多媒体全自动录播教室的建设与应用

时间:2022-09-23 01:04:21

多媒体全自动录播教室的建设与应用

摘要:优秀的教师队伍是学校的重要资源,而教师最具魅力的工作是通过声形并茂的讲课来实现知识的传播。随着精品课程和数字化教学资源建设的开展和深入,河海大学常州校区教育技术中心在2008年设计并建设了一个实用的网络多媒体全自动录播教室,并提供多功能多媒体教学演播实录和精品课件制作功能.实现了高质量教学资源的存储,共享与传播,推进了学校的教育教学改革。关键词:课堂实况;录播;流媒体;三分屏网页;自动跟踪系统

中图分类号:G431文献标识码:A文章编号:1009-3044(2012)15-3613-04

Automatic Broadcasting Multimedia Classroom Construction and Application

LI Juan

(Hohai University, Changzhou 213022, China)

Abstract: Excellent teachers is an important resource of the school, the work of the teacher’s most fascinating is the sound shape and Mao’s lectures to the dissemination of knowledge. Carried out and the depth of quality courses and digital teaching resources construction, Hohai University Changzhou Campus Educationtechnology Center to design and construction of a practical network multimedia automat ic recording and broadcasting classroom in 2008, and multifunction multimedia teaching studio Record and quality courseware production, storing, sharing and dissemination of high quality teaching resources, and promote school of educational reform.

Key words: class live;recording and broadcasting;streaming media; third of screen pages; automatic tracking system

近几年来,网络多媒体技术快速发展并走向成熟,在计算机上就可以实现许多传统模拟的数字化。使得视频、音频、图像、动画和图形文字一起在计算机中进行处理。因此,网络多媒体录播教室的建设,可以实现河海大学常州校区网络多媒体教室全自动演/录播应用、青年教师自我培训、多媒体精品课程录制和课件制作等功能。特别是希望在院内根据现有规划的多媒体教室来组建针对教师培训和数字多媒体教育,并提供一个练习环境,使日常复杂的课堂教学得以分解简化,并能使练习者获得大量的反馈意见来不断的完善自己的教学水平。同时还可以利用现有的设施和环境,来开展基于校园网络的多媒体教育和精品课程全自动录播等应用。

1多媒体录播教室在教学中应用的意义

传统的教学一般采用演示实验、模型、实物、图表和板书等手段向学生展示观察对象。现代信息传播技术能够弥补传统手段的不足。多媒体教室几乎集成了所有的信息传播媒介,如多媒体教室中的录像机、影碟机、录音卡座、计算机、大屏幕投影机、多功能展示仪等现代教学媒体,在启发式课堂教学中有着传统教室无法比拟的作用。

进入21世纪,随着高教事业的发展,各高校更加重视现代教育技术的应用,多媒体教室不断增加,给多媒体教室的管理和维护带来困难。同时,学校希望充分利用这些多媒体教室,使其在教学中发挥更大的作用,这些都逐步推动了网络多媒体教室的发展。

2多媒体录播教室的构建及多媒体教学全自动录播系统

2.1多媒体录播教室构建硬件设备

如表1所示。

2.2多媒体录播教室应用软件

如表2,图1所示。

2.3网络多媒体教学全自动录播系统

全自动录播系统真实地再现了授课情景、实时负责采集的音视频信号进行录制、转换成标准格式的媒体文件,可以同时实现直播和存储。直播的技术标准高于教育部规定并且可以进行配置。录播可以有单画面和多画面等多种方式进行选择,采集的音视频信号也是与时间严格同步的,同时课程的计算机课件提纲(PPT等)。多画面模式支持至少两路的视频,一路VGA视频以及课件提纲。在录播教室提供授课老师计时器上显示的时间设备和录播服务器联动给教师时间提示的软件。还提供了远程录播控制软件,可以在远程控制主机上灵活地实现远程录制直播控制。

2.4自动跟踪感应系统

自动跟踪系统采用了超声波传感器设备,安装了探头定位和无线话筒学生定位设备,教室跟踪系统实现了对上课教师的跟踪拍摄,范围覆盖整个讲台区域,教师图像基本保持位于画面中央。教师板书书写时也能够完整清晰地拍摄板书字迹。教师跟踪系统可以设定不同的参数还能设定教师特写镜头的镜深大小。学生跟踪系统可以在学生发言时自动完成发言学生的区域定位拍摄,保持发言学生在画面中央。跟踪的画面平移平滑流畅,图像色温真实,自然。还具有灵活的扩展性、支持3CCD专业摄像和高清摄像机。

全自动录播系统使用Web服务器,采用了B/S模式为用户提供资源服务,客户端用户不需要特殊设置即可访问。直播或点播资源在用户浏览时可以任意的切换主画面。的内容由录播系统自动更新,但还是需要人工修改的接口。服务器运行安全稳定、响应迅速,能够支持平均100个、峰值200个用户的同时访问。系统还提供了多媒体课件后期编辑工具软件,编辑系统提供于Web服务商的资源进行后期编辑处理的功能.

3结束语

河海大学常州校区学术氛围浓厚、对外交流活跃,拥有了丰富的教学资源,为了能够将教学资源尤其是精品课程和优秀主讲教师的教学资源进行录制存档,并且实现这些优质教学资源的网络共享,提高学校教学质量和人才培养质量,我校利用现代教育技术手段构建了一套基于校园网的多媒体教学录播教室。其花费一年的时间完成了多媒体录播教室软硬件建设并已投入使用到教学活动中.多媒体录播教室位于校区第二教学楼M108,室内的自动录播系统可实现动态的现场自动录播,教室全景、教师近景、学生全景、学生近景等可自动切换,能自然、流畅、逼真地表现课堂场景并能满足课堂互动的需要。老师移动、学生起来回答问题,镜头都会自动切换,自动编辑。这种课堂全程录播主要借助的是教室里的三个摄像头、感应器,只要教室中有人移动,系统便能立即感应,然后摄像头自动跟踪拍摄、自动给特写。

为推进我校精品课程建设提供了良好的平台。

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