深究高考英语书面表达注意事项

摘要：书面表达临场要注意认真审题，要点要全，表达要扬长避短，注意使用过渡性词语，用正确的时态语态，人称代词前后一致，标点符号正确，书写规范，不得透露作者真实信息，还要合理安排时间。

关键词：书面表达过渡性词语书写

书面表达是历年高考英语的主要项目之一，主要考查学生的英语表达能力即运用学过的英语知识和掌握的技能，以书面语言形式进行思想交流的能力。分数占卷面总分的五分之一左右，目前从高三学生模拟考试的成绩上看，多数学生的分数(满分30分)并不理想，25分以上的所占比例并不大，多数学生得分为16-22分。书面表达成绩是决定英语成败的重要因素之一。书面表达的能力的提高，除了依靠平时重视听说读写译和背诵的基本功外，还需注意以下几点：

第一，认真审题，确定体裁：动笔之前，一定要花上几分钟时间，仔细审题，力求做到全面、准确地把握题目所提供的时间、地点、人物、环境、、体裁等信息。书面表达常遇到的体裁有记叙文、说明文、应用文，其中记叙文、说明文多用书面语，而应用文多用口头语。各种体裁又有自己的格式。如：口头通知无须注明通知的时间和地点，但开头要加称呼语和提示语（如MayIhaveyourattentionplease?），结尾要加"Thankyou."。书面通知要有明确的通知时间、通知人或单位。

第二，内容要点要全面：如果题目已给出了汉语提示和要求，则可仔细从中找出要点；如果是图画、图表则要仔细观察，故事性的则按图画顺序去构思故事发展情节；介绍事、物的作文应注意图画中的场景及前后对比变化，同时注意图画以外的（文字）提示。然后把内容要点逐个列出，再用适当的词语、句型连词成句。

第三，正确表达，扬长避短:写作是英语综合能力的体现.句子结构是否符合英语表达的习惯直接影响文章的得分。所以，写作时，学生应尽量确保使用正确的词语与句型。这就要求学生平时要多背多练，有较为扎实的基础。同时一定要让学生知道，如果自己基础较差，则在写作时尽可能多用自己熟悉的句型。尽量回避自己无把握的单词、句型，用自己最擅长的词语、句型.因为评判一篇文章的好坏，错误的多少是一个重要依据。如在表达"阻止某人做某事"时，如果记不清prevent可改用stop.同时，为使文章主题突出，行文流畅，写作结束后应仔细查看上下文是否通顺，尽可能地运用自己已掌握的一些高级词汇、短语、复合句或非谓语动词（如2006年北京卷书面表达第一节情景作文的参考答案中有这样一句：Believingweallneedhelpfromeachother，Iappriciatefriends’shelpandIamwillingtohelpanyoneinneed.），这对提高文章档次是至关重要的。这就要求学生平时注意掌握一些过渡性词语，如：

(1)表时间：after，next，finally。

(2)表空间顺序：behind，below。

(3)表示对照：but，however。

(4)表示结果和原因：because，so，therefore。

(5)表示目的：sothat。

(6)表解释说明：forexample，inthiscase。

(7)表示总结：onthewhole

如2006年浙江卷书面表达参考答案中使用了以下过渡性词语：besides，meanwhile，personally，inaword。由此可见在平时教学中，教师就应注意引导学生使用这些词语。

第四，要正确使用英语的时态和语态.一般说来，记叙文讲的是发生了的事情，应以过去时为主，如2006年天津高考英语试卷写作题，要求就是以过去时为主。通知是将要发生的事，以一般将来时为主。说明文、议论文阐明的是事实、论点、论据，以现在时为主。

第五，注意注意大小写、标点符号和移行规则.英语的句号是一个点，英语中没有书名号《》，表示书的名称一般用引号。一个单词如果写到一行的最后，仍未写完，这时需加连字符-，未写完的部分写到下一行.根据移行规则，单音节词或一个单词的某一个音节内部不可断开.既然划分音节对于学生来说较难，有人认为不如让学生直接把整个单词移至下一行。

第六，卷面上不得透露作者真实信息，不准写真实人名或真实地址，不得故意作标记。否则阅卷者会认为是考生在故意作弊。

第七，注意书写要规范，卷面要整洁.英语书法漂亮，会给读者以赏心悦目的感觉，其卷面效果不言而喻。如果考场上有时间，最好能打草稿.若没时间也要打腹稿。英语的书写有下面几个注意事项：

1.书面表达一般要求写100词左右，不要每行写得太多.如果每行写得太多，可能会给阅卷者以错觉，好像总词数不够。总词数不够或超过规定词数120词都要扣分。

2.要从始至终使用同一颜色的笔来书写，否则阅卷者会认为是考生在故意作标记。

3.字母书写要规范。有的学生在写t时写得像是e，也有的同学写a像是d，无疑这要影响成绩。

4.字母不可写得太小。

5.单词与单词之间要留空，字母与字母之间也要留出空，不要挤在一起。

第八，一定要留出足够的写作文的时间。有的学生做完阅读理解到写作文时，只剩下十分钟，才慌慌张张下笔，一是作文质量没法保证，而是很可能写不完作文。要记住作文是比较容易得分得题目，要重视作文。

第九，一定要修改作文。先把自己的作文当成短文改错，逐句修改，看看有没有拼写错误，主谓不一致的情况，不要出现前后矛盾的情况.能不能适用较为高级的表达方式，如有没有定语从句，非谓语动词，开头结尾是否质量较高等。