校企合作模式下的大学生思想政治教育新平台构建

【摘 要】针对当前高教工作面临的新形势和新问题，加大校企合作已成为新形势下创新高校人才培养模式的必然趋势。本研究在充分总结、借鉴现有成果的基础上，深入分析传统思想政治教育方式的问题和不足，积极探索依托校企合作，创新大学生思想政治教育工作的主要模式和方法途径，并构建其绩效评价机制和工作保障机制，从而进一步提升大学生思想教育的针对性和实效性，加强学生的自我教育和自我管理，促进学生的健康成长和全面成才。

【关键词】大学生；校企合作；思想政治教育

大学生思想政治教育是高校学生工作的核心，对于学生的健康成长、全面成才具有重要的保障作用，同时对于我国实施科教兴国和人才强国战略、确保实现全面建设小康社会、和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标具有深远的战略意义。2004年《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》下发以来，大学生思想政治教育工作呈现出良好发展的态势，取得了显著的成效。但是，在当前经济全球化、信息网络化日趋发展以及教育对象本身价值观念趋于多元化和务实化的新形势下，传统的局限于校园封闭环境，依靠课堂、书本、教师进行的说教式、灌输式思想政治教育模式已无法满足学生的成长规律和发展诉求，因此，大学生思想政治教育无论从理念、内容上，还是方法、途径上都亟需完善和创新。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：教育改革和发展的战略主题首先是“坚持德育为先”，而德育工作要打破课堂、校园的局限，“把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面”。该《纲要》还明确指出，要把“创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制”作为高等教育改革和发展的重要任务之一，要进一步“扩大社会合作”，“探索高等学校与行业、企业密切合作共建的模式”。因此，顺应市场需求办学，加大校企合作，已成为新形势下创新高校人才培养模式的必然趋势。

所谓“校企合作”，就是以高校和企业为主体，以共同利益为基础，以资源共享或优势互补为前提，通过信息和物质的交换，实现共同目标的合作形式。在我国，校企合作模式多存在于职业教育当中，在普通高等教育中尚处于初期的探索阶段，而且合作内容多存在于产、学、研等领域，注重的是对学生知识和技能的培养，而如何开发校企合作模式的思想政治教育功能，实现学校教育与企业教育的有机衔接，构建大学生思想政治教育新平台正在成为当前高校学生工作的全新课题。当前，大学生的成长成才备受社会关注，如何培养大学生的创新能力和工作技能受到许多企业关心和支持。为此搭建校企联系平台，增进学生与企业之间的沟通交流，活跃学术氛围，进一步加深对用人单位的了解，其意义重大，影响深远。

基于当前大学生思想政治教育工作面临的新形势和工作对象（大学生）呈现出的新特点，笔者认为，校企合作模式下开展大学生思想政治教育的主要内容和实施途径主要有以下几种：

（1）通过企业参观访问、实习实践等形式，促进学生了解企业，了解国情、社情、民情，认识社会主义现代会事业建设的成就和需求，进而培养学生的爱国情怀、民族精神和责任意识。

（2）结合学校人才培养目标和企业人才需求，加强学生的学涯规划教育和职业生涯规划教育。

（3）充分发掘先进企业文化、企业精神的育人功能，培养学生的团队合作意识、竞争意识、奉献意识、纪律意识和职业道德。

（4）完善“企业奖、助学金”机制，加强学生的感恩教育和诚信教育。

（5）探索“企业导师制”、“企业学术社团”、“企业专项科技竞赛”等形式，培养学生的实践动手能力和创新精神。

（6）校企共建校园文化活动，拓展校园文化形式，丰富校园文化内涵，提升校园文化育人的目的性和实效性。

（7）校企共同开发课程，将优秀企业文化融入课程。不仅使教学内容贴近实际，且有利于把优秀企业文化融入课程。

（8）构建校企合作模式下大学生思想政治教育绩效评价和反馈机制。建立一套科学合理的校企合作培养模式下大学生思想政治教育绩效与职业技能评价信息反馈机制，一方面为在校企合作培养模式下进行大学生思想政治教育进行经验总结时提供参考，增强思想政治教育的计划性和针对性；另一方面，体现了思想政治教育绩效评价的“激励与导向功能”，不断调动学生和校企教职员工及政府和家长的积极性与主动性，增强思想政治教育的功能性与功效性。

（9）从制度规范创建、合作企业遴选、工作队伍建设、资金支持与管理、过程监督等方面构建校企合作模式下大学生思想政治教育工作的保障机制。

综上所述，学校应依托校企合作，探索建立起一整套符合当前教育形势和大学生成长成才规律的校企合作培养体系和保障机制，通过校企合作下的情景教育、体验教育、企业文化教育、先进典型教育等新型教育模式，进一步提升大学生思想教育的针对性和实效性，加强学生的自我教育和自我管理，促进学生的健康成长和全面成才。

参考文献：

[1] 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）[Z].2010

[2] 刘国亮、马艳秋、范云翠.复杂系统分析的校企合作新平台运行规律研究[J].中国科技论坛.2008

[3] 戴志. 校企合作培养模式下大学生思想政治教育新探[D].西南交通大学. 2010