2016教学职称论文

“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。从教三十年，在几乎与教龄相同的班主任生涯中，我始终遵循陶先生这一朴素教育思想，立志让每个学生，通过天天求知，日日求真，成为大写的人、高尚的人、“四会”的人，成为真人。求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。面对多属独生子女，思想尚不成熟，志向模糊，良好习惯尚未养成的现代中学生（我们的养成对象），面对来自藏区十八县的百名生命教育缺失，宗教背景深厚，个体差异悬殊却又承载“富民安康”重任的农牧民子弟，班主任德育工作最原始最有效的办法，就是从大处构思，从小处着眼，从细节入手，实抓细节教育。让每个志扫天下的学生，心如明镜，勤扫小屋；不好高骛远，不求大弃小；关注生活中的每一细节，做好身边的任何一件能够做好的小事；活好每一天，争取每天有进步。

“重细”是理念和态度，“善细”是教师的诗外工夫。善细的结果未必能事事如愿，导细的过程一定真实而感人。真的班主任，敢于直面不高的待遇，敢于正视“非优”的考验，我行我素教人求真，兢兢业业常抓细节，做苦行的教育者和虔诚的宗教者。我虽不是一个优秀的班主任，但我愿放平心态，踏踏实实做人，认认真真做事，以恬淡心态和求实作风，引导学生做好细节，培养学生做一个真性情的人。

在两届____班班务工作中，弃节日休假，两千余天与学生朝夕相处，现将班务工作中细节教育的点滴，呈之于后。

（一）一次主题班会

关注生活中的细节——让学生心为“细”动。

时间：新生开学的第一次班会课（晚上）。

会前准备：利用白天报名机会，先安排我班最先报到的秦明与邱家江二同学，用两个小时，将分到的教室从上至下，彻底清扫；然后将《中学生守则》《中学生日常行为规范》等相关资料，张贴于教室宣传栏。

细节交流：利用学生填报名册细节，观察学生的行为习惯，适时口头指导，对其中做得好的细节，及时表扬；利用查寝室的机会，观察学生的行为习惯，并做记录。晚自习前，我要求陆续到教室的学生，阅读中学生细节规章。并且思考：在这些行为要求中，我自己最易做好的细节有哪些，我们最容易做好的有哪些。（此举意在让学生熟悉细节，重视细节，选择最能做好的细节）

主题班会发言：同学们，不想当元帅的士兵，不是好士兵，不想成大事的学生，不是好学生；要做成大事，既取决于志大，更取决于心细。一个班级的成功，取决于每位同学认真做好个人的事情；明天的成功，取决于我们今天处理好生活的每一个细节。今天，在我们来学校报到的第一天，已经有不少的同学，为他们自己，也为我们大家，做好了一件小事。如秦明、邱家江二同学，将我们的教室，打扫得干干净净，让我们有了一份特好的心情。实际上，我相信，我们班的每一位同学，都能够也都愿意，为自己也为班级的美好明天，做好我们身边每一件能够做好的小事。让我们从进入普中的第一天起，以做好身边的每件小事为起点，开始我们在普中的成长之旅。

反思：这次主题班会活动，避免了学期伊始，师生不熟，常规枯燥，照本宣科低效的情况。学生开始对我的养成思路，有所触动。

（二）一份思路提纲

《让我们的心亮起来——细节养成建议》——引导学生步步为“细”。

学情：学生来自藏区，家庭贫困，教育落后；学习基础较差，学习能力尚存缺陷；能吃苦耐劳，对自己缺乏足够自信；

提纲：根据____班学生情况，我以学生的文明融入为突破口，拟列一期细节养成教育提纲，发放全班，让学生心中有数。

1、让我们的教室亮起来。

目标：养成文明卫生习惯。

要求：及时清洁，认真保洁；消除痰迹，永无纸屑；摆放整齐，成行成列。争取学期之内，让本班教室成为最干净的教室。

思路：先组织学生学习普明中学学生清洁常规要求，然后每个学生对照要求，书面分析自己三周内能够做到的细节，与教师交流，最后，由教师当众公布班级清洁相关规定，由清洁委员及小组长监督执行。

教师重点：抓保洁。

2、让教师的形象在学生心中亮起来。

目标：熟悉任课教师，缩小师生距离。

要求：在起始班会课上，先浓墨重彩地对各科老师进行介绍，先声夺人。学生通过一周的听课观察了解后，对班上的每位科任教师，以《某老师，你的 让我们感动》为题，给老师写一份百字左右的文章，善意评价。

教师重点：选出情真意切的文字，给予在全班宣读的奖励。对其中的情绪化的文字作者，适时疏导。

3、让我们的生命亮起来。

目标：关注个体生命，重视身心健康，学会用一辈子经营身体。

要求：学生从饮食、穿着、心理、交往等不同角度对自己进行反思，找出影响自己健康的因素，制定改进计划。

教师重点：组织一次主题班会，对学生的家庭成员健康状况，及自身的健康状况进行书面调查，了解基本情况。组织同学学习于娟《得癌症的为什么是我》，让学生罗列自己的不良生活习惯。通过

文明礼仪讲座，了解中学生语言、着装的基本知识，待人有礼，对己有心。一周内，通过一件小事，展示自己的独特风采；写一份关于亮点自己的简短介绍在班上交流。对学生中不够自信的同学，给予个别的帮助，如帮助他们修改文字，寻找亮点，让他们建立自信。 4、让我们的学习方法亮起来。

目标：通过学习方法的交流，让学生学会从理性层面，反思初中学习方法学习效率，构建自主、得法、有效的高中学习理念。

要求：学生班内交流。我们在各科学习中，有哪些方面做得较好，哪些方面做得不够好，做得不好的原因的是什么？年级对应交流：从高二年级对应班中，请来各科科代表，介绍各科学习方法，强调良好的学习习惯。

教师重点：分析学生学习细节，灌输科学学习的理念，引导学生进行有效学习。

5、让我们的心态亮起来。

目标：引导学生从心理的角度，认识心态的重要性，学习自我调节。

要求：学生对已经熟悉的学习生活进行回顾，你对哪些学科，学习生活的哪些方面的哪些细节比较满意，满意的原因是什么，你对哪些方面不满意，你愿意或者你能够做一些自我调节吗。

教师重点：介绍学生观看幻灯片《从此以后不再牢骚》灌输心态决定命运的思想，构建良好心态，整合学习效果。

6、让我们的班级亮起来。

目标：通过细节，正确认识本班，强化集体主义意识。勇争流动红旗。

要求：学生以“我们班有哪点好”为题，找一个有说服力的班级亮点，在班会课上交流。

教师重点：根据____班学生团结，善歌舞的特点，狠抓早晚一唱，让最美的藏歌从____班教室响起，全校刮起藏歌风。利用语文学科的优势，组织学生从预备开始，集体朗读美文，让琅琅书声，成为班级的最美装饰。

7、让这个世界亮起来。

目标：端正对社会的认识，理性对待民族纠纷，理国。他山之石，可以攻玉，通过介绍各国文化习惯，风景名胜，让学生对世界文化充满敬畏，心胸开阔。

要求：学生在参观绵阳科技城后，以“身边让我感动的细节”为题作文，班内交流。观看电影《罗马假日》领略异域风光。举行圣诞晚会，走近世界。

教师重点：强调美既重在创造，更在发现。强调用开放的思想，对待世界，用欣赏的态度，学习别人。

（三）一个关于同学纠纷的案例

事例：一日，泽仁斯郎与白玛，因经济往来产生矛盾。晚上在寝室，两人发生肢体冲突。由于两人平常在班内，都有来往密切的伴儿，此事虽经班主任及时制止，当时没有继续升级。但在随后的几天，矛盾不断激化，冲突范围逐渐增大，几乎双方所有的伴儿，都卷入了冲突之中。形成了较为严重的____班内部冲突。后来，两位当事的同学，均受到学校记大过的处分。

分析：经过调查，我们发现，此事因细节而起：同学之间互借，在所难免，但借钱不记帐，错；不按时还，错。矛盾渐起后，不通过老师调解，武装私了，更错。打架之后，非客观地传播事情经过，让更多同学参与到更大斗殴中，更错。

交流：召开主题班会“冲动就是魔鬼”。两位当事同学在全班检讨，其余参与人员，书面认识。老师组织学生学习文章《冲动就是魔鬼》，分析事件过程中的各种细节，让学生明白，生活中的冲突，起因皆为细节。作为青年学生，正处在思想成熟，习惯养成的重要时期，反省细节，做好各种细节，完全可以避免冲突升级，甚至可以避免冲突的发生。

反思：学生相处，本非难事，发现纠纷，也属正常。矛盾虽然因小而起，却可引导学生在思小中提高。这次养成教育中的小题大做，对引导学生友好相处，对和谐全班同学关系，产生了良好的教育作用。

养成教育是润物无声，不需惊天动地，一定脚踏实地。

老师在养成中，要充满爱心，具有耐心，公平公正。

在习惯养成教育中修行自己，积累善行善念，其乐无穷。

年轻老师后生可畏，____班工作前景光明。