儿童牙刷的创新设计论文

时间:2022-09-19 07:26:51

儿童牙刷的创新设计论文

1本末倒置忽视牙刷卫生健康,造成资源浪费

市面上大量的牙刷创新设计以刷柄为中心,花了大量的设计精力在刷柄上,而不顾握持人机,那些刷柄已经不像是一个附属品,都可以称得上是玩具。同时尺寸大多数牙刷是整体不可拆卸的,儿童牙刷不同于成人牙刷在于它在刷柄上的设计,很多儿童牙刷的刷柄可谓煞费苦心,各种复杂的造型让人爱不释手,孩子见了非常喜欢,但是牙医建议每三个月要更换一次牙刷,才能保证牙刷的卫生与安全,这些价格不菲的牙刷三个月就不能再使用了,造成了浪费。

2儿童牙刷创新设计策略提出

从以上的调查与分析,儿童牙刷的创新,没有正确认识儿童牙刷设计对他们身心的引导辅助作用,一味迎合儿童不成熟的认知。本文将从3~6岁儿童生理和心理尺度出发,在当代设计背景下提出了一些儿童牙刷的创新策略。

2.13~6岁儿童生理和心理尺度分析在此年龄区间的儿童,口腔较小恒牙初步长成,牙龈较脆若,所以牙刷头应尽可能小圆润一般设计成圆弧形,为防止由于动作过大而伤害牙龈与口腔内部的腮膀厚度不要超过4毫米。刷毛不超过3列刷毛长短适中,一般覆盖2~3个牙面。在刷柄部分为了给儿童提供较好的握持,应该加入软性材质符合人机的的刷柄设计。幼儿3岁以后,在生活和活动上发生了很大的变化,这一时期幼儿突出的特点是情绪性强。容易受到外界环境的影响,行为很容易受情绪支配,其次爱模仿,独立性差,家长不要因孩子想要什么就满足他的要求,要因势利导。同时依靠动作和视觉进行思维。在4~6岁阶段儿童心理开始初步形成个性,抽象概括能力开始发展,好学、好问、好探究。

2.2挖掘传统趣味造型与人机的有机结合在我们日常生活中有很多趣味的天然动植物,我们可以仿生借鉴。糖葫芦牙刷设计,将牙刷看成是一串糖葫芦,且通过调整山楂果的大小提供给儿童较好的人机握持,刷头部分卫生罩球也是一粒未串起来的山楂果(如图2),对刷头进行高标准人机设计。刷头要能在口之灵活的转动,以及和刷毛的长度还有防呛头的设计要符合牙弓形状和牙齿大小。刷头的设计比刷柄更需要软性材质的加入和尺寸的研究,在刷头上可采用纳米抗菌材质与刷头一体成型,对制造和功能使用都有很大益处。消除儿童对刷牙的抵触心理,培养儿童良好的刷牙习惯。

2.3系列设计,关注亲子关系在儿童对牙刷这种工具没有抵触心理后,我们需要引导儿童完成一次正确的刷牙过程,通常我们认为需要监护者的陪同和引导,同时我们可以在牙刷设计中有目的的加入一些引导元素协助家长。如在上述糖葫芦牙刷设计刷柄部分中的山楂果中加入铃铛颗粒,引导儿童在手部动作的持续。(如图2)在这种趣味交互引导中完成对刷牙过程的认知。通常我们设计者总是单独去看待儿童牙刷设计,忽略了父母引导和交流也是儿童刷牙过程中重要一环。可将一个家庭的牙刷都系列化设计,能充分发挥儿童模仿和观察事物能力。在儿童2-3岁时期,儿童通常需要家长帮助其刷牙,所以刷头的设计应该采用儿童标准,而刷柄应该考虑成人的握持应该长些。在刷牙中加深亲子关系,让儿童在观察中模仿到最正确的刷牙方式,在陪伴中感知正确的刷牙时间。并体会来自父母的关爱和家庭的幸福。

2.4既要绿色也要趣味设计前面的调研中提到了过剩的儿童产品消耗了大量的自然资源同时也对环境造成了严重的破坏。设计师也做出了一些形式化的应对策略,如牙刷柄的再利用等。但是绿色设计不能以打折产品趣味为代价,人天生就喜新厌旧,儿童更甚,再利用的刷柄必然会打折儿童刷牙的积极性,甚至有可能导致逆反心理的产生。我们可以将乐高玩具和DIY设计理念引入牙刷设计。还可以请儿童帮父母装配趣味牙刷柄。在良好的交互中达到寓教于乐,同时实现绿色设计策略。在此过程中需要注意防止儿童误吞DIY玩具颗粒,在结构设计上需要保护。另外在当代设计背景下,简约极致也是一种绿色设计处理方式,也符合儿童简单心理认知,以较好的人机去帮助儿童加深对牙刷的亲密感,而不是去关注牙刷上的辅助元素如卡通形象。

3结论

儿童作为弱势群体需要进行更多设计调查,然后去对其使用物品进行创新设计,满足儿童的隐形需求。儿童牙刷的创新设计是一个看似简单,却又复杂的设计,必须从儿童生理和心理尺度出发,结合他们弱势认知,融趣味性,交互性达到寓教于乐的作用。同时任何设计应该结合当代设计背景进行简约可持续发展的“少就是多”大设计策略。

作者:邓威单位:广东白云学院

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