试论儿童绘画之创造体现

摘 要：绘画是人类的另一种表达方式，创造是绘画的根本，因为没有了创造，绘画就显得没有深刻的意义，对于儿童的绘画培养更是如此，因为儿童的绘画不仅仅出于美的表现，儿童绘画更重视儿童对绘画的创造力，然而这种创造力需要科学的引导，才会使儿童绘画达到一种思维培养的目的，论述了儿童绘画的创造体现，以及从兴趣、经验、鼓励几方面谈儿童美术绘画中的创造力的提高。

关键词：儿童绘画；创造体现；绘画兴趣

美术是一种美学同时也是一门创造的科学，儿童可以从绘画的创造中学到生活的经验，也可以从绘画中学到知识及创造性思维。所以对于儿童绘画的这种操控性，已经得到了很多家长及儿童教育者的关注，因此，对于这种承载创造力的科学的研究，也是儿童教育者研究的重点。

一、儿童绘画

1.儿童绘画的概念

儿童绘画，就是在儿童的成长发育阶段，儿童经过对外界的好奇观察之后，通过儿童自己的思维和想象进行的涂鸦式绘画。儿童绘画的界定有两个层面的意思，一方面是指纯粹意义上的没有经过老师指导的完全出自儿童之手的图画；另一方面则是指在前面的基础上保持绘画兴趣，并在老师的指导下进行的绘画作品。

2.儿童绘画的实质

儿童绘画，实质上就是儿童对于这个世界的认知过程，儿童对于这个世界是充满了好奇心的，儿童可以通过绘画来表达自身对这个世界的不同感知，由于儿童对于这个世界充满着好奇，所以绘画体现出来的不仅仅是儿童的一种感受，同时也是一种兴趣，所以儿童绘画的实质也是一种兴趣的自然表现，兴趣是指引发儿童创作的潜在动力，动力源于儿童对于世界感知的兴趣。

3.儿童绘画的特点

儿童绘画的时候，往往会把现实的事物与自身的思维和想法进行融合，主观思维与客观事实进行相融，所以往往在绘画当中，创造力极强，给人一种天马行空般的感受。总体来讲儿童绘画具有率直性、求全性、符号性、动态性、稚拙性、夸张性、开放性、自由性等特点。

二、创造体现

1.性别不同，创造体现不同

在成人的世界中，两性的差异是非常明显的，同样在儿童的世界中也是如此。例如，在儿童的绘画当中，女孩子往往画的都是一些小花、漂亮的公主、美丽的彩虹等更具唯美的、细腻的童话色彩。而男孩子的绘画往往是一些外星人、机枪、宝剑之类的更具科幻色彩的事物。

2.色彩不唯一

儿童绘画当中的一个最突出的创造体现，在于儿童对于色彩使用，在儿童的眼里，世界是多彩的，所有对于现实的事物颜色的辨别，还没有具体的分辨清晰。所以在儿童的绘画当中，天空可以不是蓝色的，树叶可以不是绿色的，小鸟可以是彩色的，正是这种对于颜色的不做要求，根据自身的主观意识，随意的涂色，体现了儿童绘画的创造力。也正是这种无拘无束的大胆创造，才真正体现了儿童绘画的精彩和内涵。

3.抽象的创作

很多的时候，儿童绘画往往让成人看不懂，这体现了儿童绘画创造的抽象化，虽然在儿童的画纸当中，也许只有几条看似随意的线条，但对于儿童来讲，也许包含了很多的内容。例如，几条弯曲的曲条可以表达出来美丽公主的长发，一个三角形体现了一座山耸立云端。这些例子体现了儿童对于外界事物的认知往往处于轮廓的程度，就比如一些小朋友画自己的爸爸妈妈一样，虽然看不清脸部，但是爸爸通常戴一副眼镜，妈妈总是有两个辫子。这种简单抽象的涂鸦，体现了儿童的创造内涵和潜在的表现力。

4.故事性、趣味性

对于儿童的绘画创作，往往会展示一段完整的故事，这种故事可能来源于儿童生活过程的某一个片段，也可能是对于未知世界的想象，这种创造以故事的形式表达出来，是儿童绘画的主要表现形式，也体现了儿童绘画的创造表现。

三、如何培养儿童的绘画创造表现能力

儿童是个纯净的个体，他们的世界是个没有尘埃的水晶宫，对于这个世界充满了好奇和兴趣，所以如何引导儿童保持在绘画中的这种纯真的创造能力，是我们儿童教育工作者需要重点研究的课题。

1.激发儿童绘画兴趣

兴趣是最好的老师，尤其对于儿童绘画更是如此，只有儿童对于绘画感兴趣，才会激发儿童对于绘画创造的欲望。在教学过程中要积极扩展儿童思路，拓展儿童的思维，打破儿童对于认知的思维定式，在绘画教学中应注意运用生动活泼的教学形式，采用引人入胜的教学方法，激发儿童强烈的绘画兴趣和所学技术、技能的好奇心，从而为创造活动打下良好的基础。

2.鼓励儿童

在儿童绘画的创作过程中应当以鼓励为主，因为只有不断地鼓励儿童，才会使得儿童打破心理障碍，大胆地进行绘画创作，这样的教学不但可以积极推动儿童的创作，而且在主观上也使儿童具有良好的心情，不带着情绪进行绘画，有利于儿童保持对绘画的兴趣。

3.自主绘画

儿童在绘画的时候，尽量不要打扰儿童的创作，因为这样做不但打扰了儿童创作的思路，还会打破儿童的这种专注力，不利于儿童的思维发展，一旦儿童的专注力下降，就会引起儿童对于绘画的厌倦，绘画作品缺乏了创造力的表现。

四、培养儿童绘画创造力的意义

儿童正处于智力和生长的关键时期，所以对于儿童这一时期的智力开发和进一步对事物的认知，最有效的方式就是从儿童的绘画进行培养，这样不仅激发了儿童对于事物的全面认知，也极大地促进了儿童的思维模式。

儿童绘画是反映儿童的天性，表现儿童的思维活动，用于表达思想感情的特殊视觉语言。儿童绘画的创造性一般是指幼儿在绘画过程中，表现出的独创性和大量不同寻常的细节。儿童绘画创造力的提高应主要依靠激发幼儿内在的潜力。顺应儿童绘画发展的规律，引导幼儿充分发挥主动性和积极性，才能激发儿童绘画的创造表现能力。

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（作者单位 浙江省杭州市江干区笕桥第三幼儿园）