时间:2022-09-17 05:16:26
【第一天】
上午 始业教育
书法教师“蒲公英计划”项目介绍
1.教育部中小学开设书法课的大背景
2.培训注重职业伦理的书法教师,不培养艺术家或者教师艺术家
3.追求薪火相传的理念
4.介绍十天培训的课程基本安排
5.学生的准备工作
下午 讲座:书法教育学的理念
1.私塾教育模式
2.学院教育模式
3.书院教育模式 我们的定位
书法教育学与书法教学法:不但要研究教什么,还要研究怎么教
[目标]
(先导)审美能力培养
(基础)实践技能培养
(素质)艺术表现力培养
晚上 讨论会
教师的目标:逻辑地组织展开课堂教学内容的能力,清晰地解读经典法帖的感受力与表达力
【第二天】
上午 经典与审美感受力
经典范本解读:兰亭序 怀素/张旭
颜真卿/李璧墓志 峄山碑/赵之谦(篆书)
礼器碑(隶书)
针对每件作品写300字观摩心得
下午 实践课
一般尝试性临摹 自由选择字帖
对比性临摹
教师现场指导示范
晚上 班级讨论
主题:学习书法应从哪里开始?操作技能?审美眼光?
【第三天】
上午 集中专攻性临摹
兰亭序 例字练习“惠风和畅”四字
峄山碑
讲解重点:
笔性,笔势,笔力,笔迹
线构,线形,线质,线律
全班分两组训练
教学法评议:为什么要这样教书法?
下午 集中分析性临摹
颜真卿8种字帖分辨、临摹、表达
习惯于从点画线条、间架结构、外形体势去寻找经典范本的魅力
晚上 教学法评议与特色分析:如何带领孩子们更有趣地去认识经典?
【第四天】
上午 集中专攻性临摹(关注伸延性)
兰亭序 峄山碑
[教学要求] 临摹与自己书写的双重练习
面对范本范字,如果自由书写同一字形结构笔画,效果会如何?
[作业要求] 兰亭序/字一组,分析临摹
峄山碑/背临/仿书
[教学法评议] 临摹必须亦步亦趋,自由书写又可以任性发挥,把它们放在一起的意图是什么?
下午 分析性临摹
颜真卿8种字帖临摹
任选名句格言的8种颜体书写
每一学员的自我分析与讲评
[教学法评议] 您能带领孩子们看出颜体其实不是一个笼统的体,而是一群活蹦乱跳的艺术精灵吗?
晚上 教学法相关讨论会
[教什么] 技术:写字书法艺术
能力:想象力与推演能力
[怎么教] ①经典解析的教学
②实践表达的教学
【第五天】
上午 文字与书法 对象
[汉字] ①印刷字②钢笔字③毛笔字④书法字
以“印刷字”为标准,找到出发点
钢笔字个人习惯的变体
毛笔字汉字语汇,即笔画线条与间架结构的变体
书法字艺术化表现,即线条与造型的变体
[练习] 从①到④的连环推进,任选五个字例的练习
下午 书写与书法 行为
书写行为的培养
1.《关于设立“汉字书写日”的全国人大代表议案》讲解
2.汉字的笔顺、笔画、部首偏旁
3.“书写”与“拼写”:确保国家文化安全的涵义
[书写] 端正整齐正确
①学习态度培养 ②行为模式培养
[书法] 变化丰富与想象力,以经典为依据
晚上 [教学法评议]
文字是什么?汉字是什么?对它的认识决定了对书法的认识。学习书法,必须先从这个根上抓起。
【第六天】
全天 以楷书为平台的书法演绎
①印刷字钢笔字毛笔字书法字
[唐楷] 颜体系列
欧体系列
赵体系列
[魏碑] 张猛龙系列
始平公系列
石门铭/郑道昭系列
[行书] 兰亭序系列
赵孟兆页 系列
苏轼系列
每个系列 要求完成作业:1.印刷字之源 2.钢笔字书写 3.毛笔字临摹
[教学法评议]
1.各种名碑法帖的4种形态的追究与追问,经典之所以为经典的文化理由与艺术理由
2.反复进行练习、对比、观察、分辨与表达
【第七天】
上午 名家工作室教师与书法教师“蒲公英计划”学员的交流笔会
下午 讨论:如何当好一个称职的中小学书法教师
横跨两个基点,扮演两种角色
①(身份)书法教师与书法爱好者的区别 素质
②(功能)教写字与教书法的区别 立场(兼容)
③(目的)关注经典与关注技术的区别 视点
④(能力)审美素质培养与技巧运用熟练的区别 能力
关键词:1.熟悉经典 2.关注文化 3.培养学生眼光与能力
晚上 撰写自己的虚拟教案:
1.我上一堂中小学书法课。
2.讲解文字、PPT或幻灯片、字帖准备、示范要领等
【第八天】
上午 外出参观考察
1.参观西泠印社园林与匾联
感受江南士大夫文化与诗书画印的风雅
2.参观中国美术学院
体验书法学科与专业教育的历史与风范
3.参观浙江大学
领悟综合性大学艺术与科学兼容的魅力
(三处视条件许可任选)
下午 经典名作专题观摩会
名作鉴赏观摩
仿真件借展(书画各十件)
讲解、赏鉴
【第九天】
结业作业准备
1.自由创作展品一件
2.临摹经典作业一件
3.培训期间特色课堂作业一组(自选或教师代选)
4.中小学书法教学法学习文章一则
5.课堂教学图片、照片(每位学员、每位教师)
【第十天】
上午 9:00 交流观摩展开幕仪式
议程(略)
10:00 教学座谈会
每个学员的发言(书面发言)
下午 结业或授证
“蒲公英同学会”成立仪式揭牌(铜牌)
教师讲话
主办单位代表讲话
教学培训总结
师生合影像
准备返程/财务结算报销等
赠送 书法教师“蒲公英同学会”会牌