土建类专业学生创业团队创业实践研究

摘要：大学生创业现象已经在我国高校已经屡见不鲜，但其成功率极低的问题也同时显现。探究大学生创业失败原因成了破解难题的关键。从创业者与创业团队，大学生创业团队组建的主要影响因素，创业团队组建的基本原则角度进行深入研究，为组建高效的大学生创业团队提供指导，从根本上促进大学生创业成功。

关键词：学生创业；创业团队；研究

中图分类号：C35文献标识码： A

引言

近年来，随着各个层面的各种促进大学生自主创业措施的落实，我国大学生自主创业的参与率不断提高，但其自主创业的成功率也极低，问题的根源在于创业风险的管控问题。文章按照“发现问题、分析问题原因、寻找解决方法”的思路，对大学生自主创业的创业风险进行研究，希望为更多的自主创业学子的风险研究与管理提供参考和帮助。

一、创业团队组建的基本原则

1、目标明确合理的原则

创业团队要有一致的创业思路，成员个人的目标要与企业的愿景一致，即认同团队将要努力的目标和方向。然而在现实中，大学生创业团队的成员的目标并不十分清晰和明确，甚至很多时候他们并不明白自己为什么这么急于走上创业的道路。缺乏共同的价值观就无法解决团队中的矛盾、争论和冲突，此时的团队就如同一盘散沙，失去了作为一个整体运作的基础，很难发挥1+1>2的整合效应。因此，创业团队成员要拥有共同的价值观，把个人目标整合到组织目标当中，增强团队的凝聚力。在组建创业团队、选拔队员的时候要思考：团队是否有清晰、恪守不移的核心理念和充满感召力的宏伟目标，团队成员是否都明确了解并认可这些核心理念和宏伟目标，并愿意为此而奋斗。

2、互补原则

只有当团队成员相互间在知识、技能、经验等方面实现互补时，才有可能通过相互协作发挥出“1+1＞2”的协同效应。从人力资源管理的角度来看，建立优势互补的创业团队是保持创业团队稳定的关键。大学生创业在创建一个团队的时候，不仅仅要考虑成员相互之间的人际关系、亲情关系，更重要的是考虑成员之间能力上和技术上的互补性。在组建创业团队的时候，“主内”与“主外”的不同人才，耐心的“总管”和具有战略眼光的“领袖”，技术与市场等方面的人才都应该尽可能地考虑进来，以保证团队成员的异质性。从创业资源的角度来看，在引进了不同背景的创业成员的同时，也就引进了不同的人际网络。每一家公司只有将各种人际网络引入，才能使公司顺利地运作，这对一个缺乏资源的新创公司是尤其重要的。在引进不同人才的同时也将引进不同的人际网络，在团队和资源之间是有若干联结的，也正因为有了这样的联结，才有可能衍生出一些新的机会。

二、大学生创业团队组建的主要影响因素

1、缺乏计划性

在众多的大学生自主创业队伍中，很少有团队是按照一个科学的计划来严格执行的。但在更多情况下，不论其创业是否是有目的性的，即：将自己未来的职业方向定位为“创业”，而现在的目的就是要通过小规模的尝试来锻炼自己，发现自己身上各方面的不足，并加强学习和弥补，为今后的创业成功做奠基、打基础；也有的或者只是一时兴起，希望能让大学生活多一些色彩，同时还能赚几个零花钱；无论哪一种情况，几乎绝大多数团队的自主创业活动都是缺乏一个科学、严谨的计划作支撑。

2、创业主体意识不足

在当前这样一个经济迅猛发展的高科技时代，大学生的视野愈见开阔，接收到的新鲜事物越来越多，因此也会对自己的未来与理想充满信心，但，有时这会转化为一种盲目的信心或是对创业形式分析的不足与踌躇。一些大学生，出于对创业的恐惧心理和怕失败的想法，真正将创业付诸行动的比例不是很高。有统计和研究结果显示：大学生中有过创业经历和创业想法的人数比例分别为7.7%和21.5%，而没有创业经历和没有创业想法的比例却高达92.3%和78.5%。同时，一部分由于对创业盲目乐观的大学生也会因经验不足，很快在创业现实中败下阵来。以我国当下的形势看，我国目前的创业教育制度滞后，政府鼓励并不足以令大学生全无顾虑的投入创业。

3、创业教育的效用失灵

创业教育本身是一项要求很高的课程，首先要求学生有很宽的知识面，并要有一定的经济与管理类课程底子，如此才能接受和理解相关的课程和理念；其次还得有一定的实践能力，能够将必须做到的相关实践活动执行到位；而对于授课老师，则必须首先有一个完整的课程体系概念。然而在大多数情况下，以上相关条件是不具备的，于是老师的授课也就变成了对着相关的教材和课件照着读，而学生也处于被动的接受或被灌输状态。

三、推动大学生创业发展的政策建议

1、建立一整套完善的支援大学生创业的制度

一是从法律上在为大学生开通便捷渠道的同时，予以相应的法律援助，使得他们更安心以及合法地创造财富。这种法律援助，不仅是对本身创业行为的法律支持，而且应能够更有效对新生企业起到法律的约束，使大学生能更加合理合法地创业，避免日后不必要的纠结。二是应该加强对大学生知识产权等进行保障。受国际金融危机影响，我国就业形势十分严峻，高校毕业生就业压力越来越大。为此，党和政府采取了切实有效措施，实施了选聘高校毕业生到村任职、三支一扶、大学生志愿服务西部计划、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划等项目，鼓励高校毕业生积极参加社会主义新农村建设、城市建设，这是行之有效、值得提倡与坚持的做法，极大地鼓励了大学生创业与就业。

2、制定相应的创业扶持政策，将大学生创业与就业有效地结合起来

制定创业政策的目的，在于鼓励更多的人创业和减少初创企业起步阶段面临的困境，增强创业者成功的信心，提高创业者的积极性，最终实现创业者就业。政府可以通过建立专门的创业服务机构，在公司注册、融资、经营等方面为大学生创业提供便利，进行全面的专业性指导。20世纪80年代，英国启动了扶持青年的创业计划，号召企业界人士和社会力量专门为18―30岁的失业人士提供创业咨询。以之为借鉴，我国社会也可以考虑从官方和民间的不同视角出发，给予大学生创业提供新鲜血液、更多的帮助。创业实际上是一项有着较大风险的事业，作为初入社会的大学生，并不一定有勇气、有能力完全承担起来，政府、社会、高校如何在思想和情感上给予这个新生群体实质性鼓励、关爱与帮助，让大学生对创业有更具象化、实质性的理解，并对其实践道路有所认知，避免由于纸上谈兵、过于理想主义的思维色彩而惨败，就成为国家、社会各界更好地制定创业政策的出发点。

3、学会分析团队人才需求，科学选人

一是，明确团队的创业目标，进而确定团队的能力需求和知识结构要求。一支优秀的团队在组建之前就应该已经定好了自己的目标，因为目标是一切后续工作的基础。二是，根据团队的目标、能力和知识结构的需求制订人才清单和发展规划。一个“能力齐全”的团队，能保证将创业活动的每一个工作都圆满地完成，也就保证了创业目标的实现。三是，制订严格的选拔程序和标准，合理利用人才选拔工具。为了确保人才选拔的科学性，就要先制定严格的选拔程序和标准，然后合理利用各类已有的人才测评和招聘的专用表格等工具。四是，严格按照程序和标准选拔人才。当真正的选拔程序开始执行时，就必须严格按照程序一步一步地执行，绝对不允许受到个人的主观因素的影响，只有这样才能保证整个人才选拔活动的成功。

4、加强前沿意识和创新能力培养

首先，要有意识地去培养自己和团队的前沿意识和创新意识。由于受到教育体制的长期影响绝大多数的学生都普遍性的缺乏前沿意识和创新意识，面对这样的问题，创业团队必须有意识、有计划地去改变它，列一个专门的计划来指导每一个成员去发现和学习最新的前沿，了解最新的创新动态。其次，有目的、有计划地关注和学习相关学科的最新前沿。学习相关学科的最新前沿，应该作为团队学习计划的一个重要部分而存在，不仅要列入整个团队的项目实施计划中，同时还要认认真真地落实到位。因为这项工作会影响整个团队的方向，影响整个企业的发展潜力。

结束语

大学生创业，任重而道远！对于大学生创业，我们充满信心、充满期待。相信大学生群体必将不辱使命，通过创业，为经济社会创造出更多更好的物质财富、精神财富。

参考文献

[1]刘堂卿.在校大学生创业风险及防范对策研究[J].十堰职业技术学院学报，2013（6）.

[2]李坤益.大学生创业教育课程体系开发模式研究与实施[J].中国大学生就业，2013(24).