怎样提高初中英语教学效率

时间:2022-09-15 12:37:06

怎样提高初中英语教学效率

在英语课堂教学中,英语词汇学习很枯燥,知识复杂,英汉结构的容易混淆,会让学生学习呈现恶性循环。教师在教学中要教育学生掌握难以学习的知识,听明白,悟透彻,重视教学思考,并进行教学尝试:

一、创造教学情境,激发学生学习兴趣

教材信息量丰富,题材丰富,词汇量大,高中英语有大量的学习内容,学生容易感到厌倦。怎样设置教学情境,创造教学情境,才能调动学生学习积极性,发挥学习主体作用。笔者从以下几个方面努力:

1.导入新课的时候要激发学生学习兴趣

精彩的演讲要靠漂亮的开头引起人的学习兴趣,好的开端便是成功了一半。英语课堂中要用质疑的方法导入新课,并运用好的教学手段,可以是问题式的,也可以是图片式的。教师可运用上课前的时间讲故事,或者讲其他类型的材料,训练学生的口语,促进学生课前加强预习,并激发学习兴趣,活跃课堂。

2.讲解新课的时候要保持学习兴趣

学生学习是艰苦的脑力劳动,学生要保持自身的努力,也要激发学生学习的兴趣,改苦学为乐学,实现要我学为我要学。教师要教育学生学会分析和讨论,并在理解的基础上,重视学习英语的重要性,并从自身做起,铭记知识,教育学生学习。

3.进一步巩固练习,提高学生学习兴趣

如果精讲体现了教师在课堂教学中的主导作用,那么精练就体现了学生的主体作用。训练是学生思维的活动过程,只有加强多练,学生才能运用知识。英语课堂中练是最好的形式,教师不停的讲解只能给学生带来疲劳,只有让学生积极行动起来,才能浸泡在学生的语境当中,学生也就更加快乐了。

二、依照学生学习特点,灵活处理教材

1.新旧知识衔接,巩固提升学习质量

学生的知识的获得,应该是从浅到深,循序渐进,有些知识以前学过,但没有进行深化。教师要注重从回忆旧的知识逐渐转向引入学习新的知识。例如,在讲解初中学生现在完成时的时候,教师要教育学生复习的时候,再讨论完成进行时,教育学生善于发现各种时态的各自特征,并重视分析教学的知识点的区别,重视比较区别,正确掌握两种时态。

2.教育学生自主探究,重视实践感知

教师要重视英语活动的设计,重视学生知识的获得过程,教师在某个知识前要设置悬念,激发学生的求知愿望,引导学生主动参与获取知识的活动,并形成自主发现和感知英语的知识和规律,教育学生学会分组合作,预习话题,查找资料,实现组内交流。教师以优带差,以勤带惰,全员参与,快乐学习,灵活学习。教师要引导学生亲自去发现知识,让学生获得学习的快乐,达到乐学的境界。

3.更新教学观念,灵活多样学习

教师要重视教学方法的运用,每一种教学方法都有其特点和实用范围。要重视使用多种教学,选择恰当的教学是教师的备课方法。结合学习的内容,和教学的实际情况,教师要采用针对性的合适的教学方法,引导教学中重视起伏,教育学生在创造性的学习过程中感受学习的快乐。

4.巧妙提问问题,全面激发思维

知识点的阐述,例题的分析,都离不开教师和学生的互动,问答是最直接的形式。教师要重视提问的方式、时机、对象和难易程度的掌握,提高教学效果。教师要重视问题的设计对提高英语教学效率的影响。在讲解新课的时候要设置问答的问题,重视难度的把握,问题的设置,照顾到各个层次的学生,学习困难的学生也有机会找到收获的喜悦。教师要创造和谐宽松民主的氛围,引导学生在课堂教学中反问,培养学生的问题意识,引导学生发现新的问题,创造民主的氛围,提高问题的质量,发表新的见解,并通过教学让学生举一反三,触类旁通。

三、精心选择习题,加强变式训练

在英语课堂上,教师要重视练习,英语的听说读写能力的理解和掌握,巩固和应用都需要一定量的训练,学生作业太多,就容易陷入题海战术。教师要加强学生的理解,重视学生学习的效果,重视双基训练,发展学生的能力,并增加练习的针对性,改变学生学习的状态。教师要采取变换的条件进行训练,锻炼学生的发散性思维,教师要活跃学生的思维,发展学生的创造能力,重视从不同角度进行考虑,教育学生从学会实现会学,增强课堂教学的效率,减轻学生学习的负担,教育学生学会自主学习,发展学生的学习兴趣。

四、重视认知的规律,加强总结反思

英语课堂要重视问题的情景引入,引导学生进行自主学习、合作交流,学会提出问题和解决问题,引导学生回顾教学的过程,重视对学习内容的总结和深化,并进行反思,总结学习的得失,了解问题的本质,怎样解决问题,获得了怎样的知识和技能,运用了哪些英语知识,发表英语学习的感想和经验,教育学生获得感情的体验,教育学生积极参与,认真思考,获得收获,教育学生学会发现,学会思考,学会合作,真正实现人人学习英语,不同的人在英语学习活动中不同的发展。

总之,在课堂教学过程中,教师要积极主动参与学习,教育学生学习英语的能力的提升,成为学习的主人,发展学生的能力,一切教育为了学生,为了学生的一切,并贯彻落实到学习的每一个环节,采取扎实有效的教学行动,全面提高英语课堂教学的效率。

(作者单位:辽宁省盘锦市大洼县榆树中学)

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