自我训练:职业素养的成长路径

所谓的“采编训练”，很多时候难以接地气。新闻人可以结合自己的实际情况，摸索一些“自我训练”的方法。

最近一段时间，我和一些刚入职的年轻记者交流较多，大家谈得比较多的是职业成长问题，准确地说，是如何通过职业素养的成长路径，来实现采编方面的专业训练。

其实，所谓的“采编训练”，很多时候难以接地气。不管是否新闻专业出身，总有这样或那样的遗憾，中国的新闻教育还处于摸爬滚打的阶段。由此，我想到自己在大学期间的“自我训练”。我大学时的专业是汉语言文学，就是一般所说的“中文系”，由于自己立志新闻行业，所以逐渐摸索出一些在新闻采编层面“自我训练”的方法。

具体来说，方法有三：

1.文本细读法：经典文本的写作秘密

在中外新闻史上，总有一些经典文本流传下来，对于初学者来说，既需要知其然，更需要知其所以然，既需要像欣赏者一样善于发现经典文本，更需要通过文本细读来探讨经典文本的写作秘密，即经典文本是如何造就的？

对经典文本进行学习与模仿，或许是一条捷径。比如我有一段时间痴迷于法拉奇的《风云人物采访录》，对法拉奇独特的提问方式很感兴趣，就细细研读她在那些风云采访中的层层追问。透过文本，与记者对话，了解记者的思想与方法。

再比如说我大学阶段非常喜欢《中国青年报》“冰点”周刊，就留心收藏每一期“冰点”文章，并把特别喜欢的文章进行“解剖”，分析文本的构成，勾勒记者的采访地图和采访对象人物谱。后来，又结合《冰点故事》，从编辑的视角来打量那些流传已久的稿件。

这其实就是在文本细读中发现“写作秘密”。

2.同题比较法：同一题目的不同表达

大学时代，学校经常举办各种活动，一般都会邀请不少媒体记者前来宣传报道。有一次，一个知名学者到学校做讲座，不凑巧，我因上课没能去听，遗憾之余，就想办法打听讲座内容。第二天，我翻阅报纸时发现有相关的报道，就专门收藏起来，但是报道过于简单，信息量太少，就又找来了其他几份报纸，发现都有相关报道，并且报道重点大相径庭，有严肃一点的，有八卦一点的，有文艺一点的，刊发的版面也略有不同，有刊发在文化副刊版的，有刊发在社会新闻版的，短一点的不过四五百字，长一点的竟然有一个整版，还配有学者的对话。

不比不知道，一比真奇妙。从那以后，我就有意进行“同题比较”：围绕同一新闻事件，不同媒体的记者会采取什么样的报道手法？围绕同一新闻话题，不同的媒体、不同的评论员采取什么样的评论视角？这个方法，时至今日我仍乐此不疲，因为，新闻事件可以有多元的记录方式，新闻话题也有不同的观察眼光。这个方法给我的最大收获就是，在比较中甄别，在甄别中培养自己准确、全面看问题的能力。

3.选题预测法：一张A4纸的奇幻旅行

大学时代，每到周三晚上，我都会跑到图书馆，开始一个人的“必修课”，浏览近一周的报纸杂志，然后坐下来，摊开一张A4纸，启动一次奇幻旅行。旅行的内容，就是猜测周四见报的《南方周末》的内容。假如我是总编辑，会考虑把哪个新闻作为本期封面头条，然后时局版做什么选题，经济版做什么选题，文化版做什么选题。假如我是编辑部主任，会考虑某个选题安排哪个记者去做？为什么是这个记者？他的独一无二的优势是什么，突破能力，人脉关系，还是写作能力？假如我是记者，会考虑这个选题都需要采访哪些对象？哪些学者？为什么是他们？采访到以后，该如何组织特稿文本？如何给文章起一个醒目的标题？从宏观到微观，从报纸理念到具体操作，从一张报纸的构成到一篇报道的写法，这些思考都在一张A4纸的奇幻旅行中完成。

当然，这种“自我训练”的方法，不能太在意“中奖率”，重在参与，乐在参与，学在参与。

（作者为《新京报》评论员）