时间:2022-09-14 01:42:09
摘要:电气工程及其自动化专业的研究生培养,应针对应用型本科院校的特点,强调实践教学对于学习和巩固理论知识的作用。作为培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节,为适应现代电力系统的发展,本文结合作者的教学实践,针对电气工程专业研究生的创新能力培养进行探讨,提出采用优化课程体系,改革教学模式,加强实践环节,建立导师团队等方法进行创新能力的强化。实践表明,学生的学习兴趣得到提高,创新能力增强,取得较为满意的效果。
关键词:电气工程,研究生教育,创新能力, 导师组
引言
电气工程及其自动化专业的研究生培养,应该在延续本科的专业优势,结合我校地方性普通本科高等学校培养高水平电气工程师的办学理念,紧密联系电力系统实际,努力培养具有创新能力,又能解决具体问题的研究生人才。
一. 课程体系优化
电气工程专业研究生的课程体系应以电力行业的实际需求为目标,着重进行综合素质培养,并结合本校实际,加强理论知识应用的能力,进一步强调创新能力的培养。因此,在课程设置上,要充分结合本科学习中的基础专业知识,进一步跟随电力系统发展的实际和潮流,形成系统的知识体系。突出自身的研究方向,注重创新,使课程体系的构成更加具备前沿性、交叉性和启发性。
与本科阶段的课程设置不同,研究生的课程设置可以多元化,按照实际工作需要进行设置,避免与本科阶段的内容重复或者衔接不当,这样才能培养出复合型的研究生人才。例如《电力系统分析》是电气专业学生的专业基础课,那么在研究生阶段就可以设置《高级电力系统分析》或者《现代电力系统分析》等课程。这样既能够与基础的专业知识相呼应,又能有很好的衔接性,进一步让学生掌握前沿的课程内容。并且可以对现在的电力系统实际情况进行分析和讨论,针对不断发展变化、越来越复杂的生产情况进行创新性的分析和应对。
二.电气专业研究生教学模式改革
研究生教学不应照搬本科阶段的模式,而是应该结合研究生的培养方案和目标,突出创新能力的培养。上课时不能再沿用一支粉笔解决所有问题的方式,而是应该更多地采用提出问题,讨论问题,解决问题和总结报告的方式,来培养学生的发现问题、解决问题并且总结问题,进行创新、汇总的能力。可以将讲台让给学生,让学生自己站上讲台,通过认真准备内容,结合实际有理有据地陈述自己的思路和观点。教师更应该不断充实自己,紧跟专业发展的形势,将最新的成果传授给学生。
为了提高学生参与的积极性,可以从考核形式上做文章,将日常的讨论、汇报等情况计入最终成绩。并固定研究生总结汇报的学时,尽量使每一位研究生都能有发表自己见解与观点的机会。通过这些教学模式的改进,最终使研究生在掌握专业知识的基础上,能够发现新的知识,哪怕只有一点儿的创新,从而独立的创造出新的理论。这样就能立足于电力系统的最新实际,发现新的问题,并且分析、解决,从而得到新的理论。研究生也从日常的课程中得到锻炼,可以更好地将其运用在课题的研究和实现,使其创新能力得到切实的提升。
三.加强实践环节
区别于本科阶段的生产实习、课程实习等实践环节,研究生的培养计划中,实践环节主要为文献查阅,学术实践和参加学校活动等。因此,要想增加实践机会,加强针对性强的学
科科研训练,最方便快捷的方式就是让研究生深入导师课题,最好可以独立负责部分课题的设计与实施。例如,导师的课题与企业结合紧密,可以让研究生去电力企业进行调研,充分了解企业的需要,并且提出创造性的思路,解决企业最实际的需要。既锻炼了研究生的解决问题的能力,又弥补了导师时间和精力有限的问题。
四.创新团队建设
众所周知,导师从很大程度上决定了所培养的研究生的水平,尤其是在创新能力方面。因此,导师的科研能力对研究生的创新性培养有着重要影响,也是提高学生创新能力的关键因素。独木不成林,研究生整体创新能力的提升,离不开优秀的导师团队,更需要借助于整个学科创新团队的氛围熏陶和培养。
研究生的培养不能像本科生教育那样,仅仅局限于扎实的理论基础知识掌握,而创造性的研究和创新能力的提升,是研究生素质中非常重要的组成部分。创造性科学研究与创新型人才培养需要一个和谐的人才结构和研究群体,即一个合理的学术团队。拥有一只结构合理的学术团队,整个学科的持续、稳定的发展就有了重要的保证,研究生的培养也有了重要的依托。优秀的学科带头人和合理的学术团队是保证科研创新和人才培养持续稳步发展的重要力量。
结束语
电气工程及其自动化专业的研究生培养,应该结合我校地方性普通本科高等学校培养高水平电气工程师的办学理念,紧密联系电力系统实际,强调研究生创新能力的提升。本文从优化课程体系,改革教学模式,加强实践环节,组建导师团队等方面入手,努力培养具有创新能力,又能解决具体问题的人才,从而取得令人满意的效果。
参考文献
[1] 魏立明,韩成浩,王琮泽.电气工程及其自动化专业应用型人才培养综合教学改革探索.吉林建筑工程学院学报,2013(2):91-93.
[2] 罗庆跃.电气工程专业建设与人才培养模式的研究与实践[J].中国电力教育,2010(27):12-15.
[3] 黄文力, 何琳琳. 电气工程及其自动化专业应用型人才培养探索[J]. 中国电力教育,2013(8):5-7.
电气工程专业技术总结 电气工程 电气工程与自动化 电气工程与自动化论文 电气工程助理工程师总结 电气工程及自动化 电气工程及自动化论文 电气工程实习自我总结 电气工程导论论文 电气工程师