打造综合能力教育 促进学生全面发展

时间:2022-09-14 03:35:35

打造综合能力教育 促进学生全面发展

2009年初,我校按照市县教育部门“创建特色学校”的要求,制定了特色学校创建方案,在确保正常教育教学工作的基础上,大力开展特色学校创建活动。五年来,我校从寄宿制学校特点出发,努力实施教学小班化、行动军事化、住宿公寓化、配餐营养化、管理人性化、活动经常化、教学手段现代化、校园文化和谐化,对学生进行行为规范教育、自主学习教育、英语口语教育、艺体特长教育、身心健康教育、劳动技能教育和生活能力教育,保证学生全面发展和健康成长,同时也提升了学校的教育教学质量,促进学校良性发展。

一、高起点设计,高标准建设,打造具有现代化水准的优质教育资源

学校将硬件设施作为创办特色教育的重要组成部分,在原有高起点配备的基础上,不断充实完备,为实施特色教育提供了有力保障。校园网络先进,30间标准教室和所有学科实验室及各功能教室都安装了多媒体教学和安全监控设备。有较完善的文体活动场地及配套设施,完全能满足三级课程教学及特色教育需要。实施特色教育以来,每年都相应增加资金投入购置新设备,四年来共投入50余万元,添置图书和文体器材,更新部分网络设施和其它设备。先进设施及教学手段的充分利用,拓展了学生视野,增强了学生学习的乐趣和热情,为全面推进素质教育奠定了坚实的物质基础,有力促进了教学质量的提高。

为推进特色教育扎实开展,学校还不断完善校园文化建设,坚持以学生为主体,以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,形成浓厚的校园文化氛围,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进学生健康成长,推进特色教育的顺利实施。

二、加强培训,加快提高,打造高素质教师队伍

打造高素质教师队伍,是创办特色教育的基础。几年来,我们以提高教师自身修养为切入点,全力做好五方面工作,有力地促进了教师专业化成长。一是加强教师的政治学习和业务培训。组织学习有关教育文件,理清教育改革发展思路,培养教师具有积极向上的意识和严谨治学的科学态度。学习教育教学理论和教育战线先进人物事迹,观看名师讲座录像,使教师掌握前沿的教育教学理论,提升其业务素质。二是加强教学基本功训练。新教师上岗必须过语言关、写字关和简笔画关,所有教师每周书写一篇钢楷和一板粉笔字作公开展示。加强多媒体现代教学手段和校园网络、农远工程等教学资源使用知识的培训,教师全部能熟练下载并制作课件,有效利用信息技术和现代教学设施辅助教学。三是落实校本教研工作。坚持间周一次的集体备课制,坚持开展每年确定专题、全员参加的教学观摩活动,坚持开好每学期末教学经验交流会。四是开展教科研活动。“十一五”期间,设立县级科研课题7个,各学科教师全员参加,提高了教师的教育科研能力和水平。“十二五”科研课题,中学以“先学后教,以教导学,以学定教”为主要方向,以打造高效课堂为主要目标确立科研课题,小学围绕生活实际,以激发学生学习兴趣为方向制定科研课题,使教师感到教育是幸福的,学习是快乐的。五是坚持“走出去、请进来”,拓宽教师视野。经过培养,我校教师迅速成长和成熟,全部胜任教育教学工作,大部分已成为比较优秀的专任教师。他们在参加县级以上赛课、优质课评比、课件制作和基本功竞赛以及学生参赛辅导中,共获部级奖项11人次,省级奖项51人次,市级奖项23人次,县级奖项129人次;有7人被选定为县学科中心教研组成员,有11人次曾为县里组织的专业会议、教师培训会上作专题讲座或出示范课;积极完成科研课题和上报教研论文,共获省级奖项8个,县级奖项23个;有18名教师分别获得县优秀教师、“三育人”先进个人和市县教学能手、教育科研骨干称号,21人次被评为黑河市教育工作先进个人;教师职称评定中,有6人晋升高级职称,13人晋升中级职称。

三、落实课程计划,开发校本资源,打造优质高效课堂

学校一直严格按照各级教育部门要求,开齐开全国家和地方课程,并根据学生成长和时展需要,充分开发校本资源,科学开设校本课程,努力规范课堂教学,确保教育教学质量。

我们积极改革和探索课堂教学模式,努力打造优质高效课堂。借鉴洋思中学“先学后教”的教学模式,除了让学生课前预习外,更注重学生的课内探究,强调遇到疑难问题小组合作解决并展示成果,再有疑点、难点由教师精讲点拨,精编精选练习题,限时限量完成,及时对错题讲评点拨,确保课堂教学的有效性。教学上,要求教师更新教育理念,改变课堂教学模式,将课堂教学的重心下移,把主动权和时间还给学生,规定教师讲课时间不超过20分钟。让学生达到肯学、想学、会学,减轻课业负担,实现有效课堂、有效辅导、有效训练、有效作业,高质量、低耗能地提高学习质量。经过两年多的实践,学校目前形成了“一切以学生为中心,以快乐学习为根本,关注弱势群体,从最后一名学生抓起”的教风,成为每位教师教学的方向与目标。

校本资源开发为实现高效课堂做了精神和物质准备。优质丰厚的教育资源和规范高效的课堂教学,保证了教育教学质量。每学期参加全县统一考试和批卷抽评,绝大多数学科成绩名列各校前茅,英语成绩更为突出。在全县小学毕业统一考试中,连年获得优异成绩。中考自2010年有首届初中毕业生以来,重点高中录取率创两年全县第一、两年第二,受到社会瞩目,令同仁赞叹。

今后,我们将继续坚持“面向未来,创办适合学生自主发展的特色教育,为每名学生的幸福人生奠基”的办学理念,确立“以人为本,德法兼治,科研兴教,勤廉建校”管理方略,努力创建科学管理模式,达到管理水平一流;创建师资校本培训模式,达到教师素质一流;创建标准化办学条件,达到设施环境一流;创建特色教育学校,达到教育教学质量一流,把我校办成基础教育民办名校!

上一篇:克拉玛依初中音乐学科毕业考试的实践与探索 下一篇:我和教师共成长