叮咚音乐,快乐源泉

开心，不开心，都拿起心爱的乐器抒发一下情绪。如果你学会了它，它一定是你最好的朋友。

你在做什么的时候最快乐？有人说吃好吃的，有人说跟小伙伴在一起玩。在浙江衢州市的一些农村小学里，许多小朋友却在悠扬的民乐中享受快乐。二胡、扬琴、琵琶、笛子……这些有着古老面孔的传统乐器，甚至还是爷爷们喜欢把玩的乐器，却成了这些农村小朋友们获得快乐和幸福的源泉。

“快，快去报名，我们校民乐队要招人了！”每个学期，民乐队招人都是浙江衢州市柯城区航埠镇中心小学最火爆的事。民乐队是学校里的热门社团，去晚了就报不上了。撒腿跑去报名的孙晴妤非常幸运地成为了民乐队的一员。第一次见到扬琴的她，也对这个古老动听的乐器“一见钟情”了。

古朴的木质琴身，点缀着写意的花饰，琴弦整齐地排列着……扬琴就像一个大家闺秀，静静地立在那儿。老师手腕轻扬，琴竹轻轻地敲击在琴弦上，灵动的音符流泻而下，孙晴妤对它充满了好奇。可是，在老师手中轻盈跳动的琴弦，到了自己手里却纹丝不动。反复几次，孙晴妤有些坐不住了，心里好像有千万只蚂蚁在抓，正打算放弃时，老师温柔地对她说：“万事开头难，要勇敢面对，多一些耐心，慢慢地一定能够找到感觉。”

一次次失败，一次次练习，每周五孙晴妤都准时和扬琴相约。功夫不负有心人，她终于能弹出悠扬的琴音，看着琴竹跳动，听着琴音入耳，孙晴妤心里满满的幸福感：“虽然练习的时候很辛苦，可当悦耳的琴音从我的手中弹奏出来时，我感觉特别快乐，很有成就感，经常沉浸其中忘了时间。”

在航埠镇中心小学，民乐队的同学们根据乐器的不同，在每天文体艺时间进行小组练习。每周五下午，社团活动课时间，所有乐器都会进行集体合作练习。课余时间，学校的操场上、教室里多了师生苦练的身影，学校里常常飘荡着民族乐器曼妙的声音。除了民乐队的小伙伴们各有所长，全校每一位同学都有一个自己的民乐“朋友”，一到三年级时学葫芦丝，四到六年级时学笛子，小学六年能学会两样民乐器，还能时时演奏。

柯城区大成小学民族校区四年级的翁俊涛，和他的鼓相遇充满了戏剧性，同学们都称他为“快乐鼓手”，而他也忘不了自己第一次拿起槌时的情景。

三年级时，翁俊涛的妈妈突然离开了他，他的世界仿佛失去了快乐，好像没有什么事能让他开心，成绩也一落千丈。音乐老师杨老师得知情况后，把他叫到办公室，递给他一副鼓槌，指着摆在面前的鼓说：“来，敲它，把心中的不快都敲出来。”翁俊涛学着老师的样子一边用力敲鼓，一边随着节奏大喊着发泄自己心中的哀伤。

“杨老师说，音乐可以传递人的内心世界，我希望妈妈可以听到我的心声。”每次只要拿起鼓槌，站在鼓前，翁俊涛的脸上就挂满笑容。他要把快乐传递给身边每一位同学、老师，他更希望妈妈能像现在的他，开心快乐！

龙游县夏金小学五年级的普志新也有个类似的“知己”。普志新是刚从云南转到衢州的转学生，在陌生的学校里想尝试着融入同学中时，自己的口音却成了结交新朋友的阻碍。渐渐地，他变得不爱说话，成绩下降，人也有些自卑。而这一切在他遇到笛子后，悄悄地发生了变化。

“那一天，老师发给我们每人一支长长的竹管，那是我第一次认识笛子。”经过和笛子的“斗智斗勇”，学校老师带着大家每天练习吹奏，普志新慢慢掌握了吹奏技巧、用气方法，原先在他的嘴边不成调的曲子，渐渐变得成熟、悠扬……如今，他已经会吹许多曲子，笛子也成了普志新的知己，像是幸运物一直带给他好运，陪着他闯荡赛场。在一场场的比赛中，普志新实现了自己的梦想，让更多人认识了笛子，也认识了那个会吹笛子的他。

现在，他已经从自卑的小男孩变成了一个开朗自信的孩子，还拥有了很多和他一样爱吹笛子的朋友，每当在生活中遇到不开心时，他总会拿出笛子吹一吹，所有不快乐都一扫而空。

弹奏着这些代表着传统的民乐器，听着它们传出或悠扬或欢快的叮咚音符，同学们的快乐总是随之而至――它们是快乐的源泉！