用互联网助推革命老区教育的发展

由中国人民装备学院副院长刘建少将、总参谋部第四部部长万晓援少将联名提交的《关于利用网络教育和建立教师培训基地提高红军小学教育水平提案》引起了人们的关注。在调查红军小学建设实际情况的基础上结合了革命老区教育的现状，刘建和万晓援提出此提案，旨在利用互联网来提高革命老区的教育水平，传承红色精神，推动革命老区在网络时代环境下发展。

红军小学建设是由民间社团组织和公益人士在全国革命老区实施的大型助学工程。由于革命老区大都处在边远地区，属于经济发展的洼地，教育投入少，教育条件落后于发达地区。今年春节前夕赴陕西慰问广大干部群众时指出，革命老区是党和人民军队的根，人民永远不能忘记自己是从哪里来的，永远都要从革命的历史汲取智慧和力量。老区和老区人民为我们党领导的中国革命作出了重大牺牲和贡献，我们要永远珍惜、永远铭记。今天我们应该怀着感恩之心，帮助老区改变教育落后的面貌，建议将红军小学助学工程建设纳入国家教育部关心支持范畴，加大所在地区教育经费的投入，给予特别关照，使之建立起“网络助学”体系和“教师培训”基地，并加大大学生志愿者支教的力度，整体提高这些地方的教学水平，为革命老区的发展、贫穷落后面貌的改变提供不竭的人才。

革命老区教育条件函待改善

全国红军小学建设工程由原全国政协主席李瑞环同志和老革命家亲属共同倡导发起，在马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，以感恩革命老区的历史贡献、惠泽革命老区的教育事业、传承红军精神为使命。

建设红军小学得到了党中央的高度重视，在红军小学建设的初期，时任上海市委书记的，就对建设红军小学做出重要批示：“近期开展的捐建希望工程红军小学工作已有一个好的开端，望继续努力，把实事做实，好事办好。”

原全国政协主席李瑞环同志也做出过重要指示：“用红军精神建设好红军小学。”纪念2011年建党九十周年活动中，中央电视台少儿频道拍摄并播出十集反映红军小学建设成果的专题片，时任中共中央政治局委员、部长的刘云山做出重要批示：对专题片要宣传。随即召开了由全国各大媒体参加的落实刘云山同志重要批示的会。

红军小学建设从2007年发起至今已经走过7个年头，得到了社会各界的大力支持。我党我军的一些老领导以及老将军、老红军都在旗帜上签名支持红军小学建设。到目前共完成157所红军小学的建设，覆盖了我国28个省市的革命老区，成为我国最大的助学工程之一和著名的红色教育品牌。

刘建和万晓援调查发现，红军小学大都建设在经济欠发达地区，交通相对闭塞，教学水平落后，师资严重缺乏，尽管得到社会的爱心捐赠，但是难以从根本上改善教学条件。以著名的腊子口战役发生地甘肃省“腊子口红军小学”学区为例，学区共有302人，下设三个村小，共有15个班级，35名教师，其中11名教师为大本学历，其余部分为大专学历和地区师范学校毕业，英语老师紧缺，仅有两名专科毕业的英语老师。音乐、美术、体育没有专职教师，三个村小也没有英语教师，难以按国家的教学大纲完成小学应有的教育。教学设备和教程设置与城市学校也有较大差距，在教学仪器方面仅有一套多媒体教学设备，电脑教学无法普及。像这样的情况在革命老区还有不少。这样的教育状况，很难为革命老区培养出优秀的人才，是制约革命老区发展的重要问题。

发展革命老区教育势在必行

在革命战争年代，老区人民养育了中国共产党及其领导的人民军队，提供了坚持长期斗争的所需要的人力物力和财力，为壮大革命力量，取得最后胜利，付出了巨大牺牲。今天我国全面建设小康社会，取得了前所未有的大发展，但是许多革命老区属于山区半山区，农业生产是当地最主要的经济来源，属于贫困地区。尽管现在很多贫困山区的人员进城务工，但他们的子女仍然托付给留守老人代管，到入学年龄虽能入校，但这些地方的红军小学教育当地主管部门在经费与设备上投入少，不能适应现代教育需要，整体教学水平滞后。

近日强调，教育很重要，革命老区、贫困地区抓发展在根本上还是要把教育抓好，不要让孩子输在起跑线上。要重视教育，重视基础教育尤其是老区的基础教育，财政资金要向这方面倾斜。总理在十二届人大二次会议政府工作报告中指出，促进教育事业优先公平发展。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件，继续增加中央财政教育投入。我们要继续向贫困宣战，决不让贫困代代相传。革命老区脱贫改观主要依靠知识改变命运，在我们的国家不断走向小康的时候，我们应该带着感恩的心情，给予对革命做出巨大贡献的老区更多的特殊关照，把“再穷也不能穷教育”的理念落实到改善革命老区红军小学建设中，让革命老区的下一代接受更好的教育，以告慰先烈，以回报革命老区人民所做出的历史贡献。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》注重充分发挥教育在扶贫开发中的重要作用，要求通过加强基础教育、完善职业教育和培训网络、提高学生资助水平等举措，让连片特困地区的青少年普遍接受现代文明教育，使之成为当地经济社会发展的专门人才和产业大军，加快特困地区人民群众脱贫致富的进程。李总理在去年10月份给位于大别山腹地的金寨希望小学复信中指出：消除贫困或难短时兑现，可创造公平必须刻不容缓。再次表示了改善贫困地区面貌的紧迫性。因此提案中提出把由社会团体和公益人士进行的全国红军小学建设工程，纳入到国家教育部关心支持的范畴，使遍布全国28个省市革命老区的近160所红军小学，得到国家财政及国家教育资源的支持，从而大大提升红军小学的教学水平。

红军小学在自身发展的同时，也力争当好地方教育的排头兵，以自身的能力带动当地兄弟学校一起发展，从而以教育为突破口，通过培养大量优秀人才，振兴革命老区的经济，改变革命老区经济落后的面貌，实现民族复兴的中国梦。

引进“三通两平台”

和优秀师资

刘建和万晓援提出了助推革命老区教育发展的建议。他们提议将“三通两平台”引进红军小学校园。2012年9月5日的全国教育信息化工作电视电话会议上，刘延东副总理（时任国务委员）提出：“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。

实践证明，这是改善边远地区教学水平的得力措施。“三通两平台”实现了专递课堂（音乐、美术、英语、信息技术、职业教育新课程等课程资源建设），引导学生利用智能工具在教师组织下进行探究性学习。这就缓解了师资匮乏的问题，使缺乏专职教师的学校，也能享受到很好的教育。

有了“三通两平台”，等于把名师请到了课堂。名师是教育中的精英，而大都市往往容易造就名师。近年来，教育部也采取了师范教育免费对贫困及革命老区培训师资力量的措施。但由于当地给予教师的工资待遇缺乏吸引力，一些毕业的本地大学生不愿留在山区学校任教，在任的教师也由于缺乏系统的培训和交通闭塞影响了眼界，致使革命老区红军小学的许多学校教学方法陈旧，教育手段单一，缺乏师资力量，影响了教学质量。通过落实网络安排专题课程辅导助学可以使他们得到特级教师和学科骨干教师的授课，从而帮助学生更好地完成学习任务。

“三通两平台”也打开现代化教育的一扇窗。现代化以教育观念现代化、教育内容现代化、教育条件设备现代化、教育管理现代化、教师素质现代化为标志，由于革命老区教育投入少，所以很难跟上现代教育的步伐。很多地区甚至还固守着单纯的由老师照本宣科式的原始教学方式。通过给学校配置网络教育设施，开设网络教育课堂，就打开了现代化教育的一扇窗，吹进现代化教育的新风，使革命老区普通工人和农民的孩子，也能享受到与城市孩子们平等的教育条件。

对于教育来说，只有“三通两平台”是远远不够的。刘建和万晓援还建议建立教师培训基地。

由于革命老区红军小学的教师普遍存在知识结构陈旧的问题，面对信息化的今天，适应能力差，即使学校有了现代化的教学设备，也用不好或不会用。另外由于与外界沟通交流少，不能很好借鉴先进的教学方法，教学水平不能适应今天的需要，而新毕业的大学生又不愿意在条件艰苦待遇偏低的农村小学任教，所以建设教师培训基地，对革命老区红军小学的骨干教师进行培训，提高他们在学科教学中信息技术的应用能力，培育他们新的教育观念，丰富他们的教育方法，提高他们的教育技能，是一项十分必要且十分紧迫的工作。通过系统的培训课程，使受训老师在红军小学建设中发挥“种子”和“骨干”作用，留下一支不走的高素质教育队伍，整体提高红军小学的教学水平。

另外，也可以利用大学生志愿者充实教学力量。大学生志愿者支教，对于革命老区红军小学建设是一支重要的补充力量。他们年轻，刚刚从学生的队伍走出，在心理上更容易和同学接近；他们充满热情，充满朝气，思路活跃，会给教学带来生气；他们视野开阔，不拘泥一格，会在教学上有所创新。

刘建和万晓援表示，希望在大学生志愿者行动引导方面，教育部给予特别的关注，注重引导大学生志愿者到革命老区红军小学支教，使革命老区红军小学不断补充新生力量。