家长――影响孩子成长的“老师”

家长是学生的一面镜子，是学生人生的第一位老师。家长的一言一语，一举一止，对学生的影响特别大。现在的家庭，其结构多为“4+2+1”模式，即爷爷奶奶外公外婆+父母+孩子。在家庭生活中事事都以孩子为中心，生活的意义就是为了孩子，一切为了孩子成为家庭生活中唯一准则。“吃要美味、穿要名牌、玩要高档”，让孩子吃好穿好玩好，盲目花钱，随便浪费，再穷不能穷孩子，舍不得让自己的孩子吃一点点苦，受一点点罪。因此，孩子在家里受到父母的娇生惯养，从出生开始就在父母精心设置的天堂里，不爱劳动，不能承受任何困难和挫折，这种家庭教育模式，就是一种特别严重的溺爱模式。教育孩子，最怕溺爱，溺爱是一种慢性毒药，是不利于孩子的身心健康成长的。现在的许多孩子长大后被称为“啃老族”，不懂得挣钱，却越来越会花钱，眼高手低，拈轻怕重，丝毫不懂得体谅父母的辛苦，真可谓触目惊心！这说明我们的家庭教育、学校教育、社会教育出现了问题，尤其是学生的第一位老师――家长在对孩子的教育上负有不可推卸的责任。我认为，再富也要穷孩子！

望子成龙，望女成凤是我们每一位家长的共同心愿；让孩子学会求知、学会做事、学会做人、学会生存、学会发展，这才是我们教育的目的所在。那么，作为家长，要怎样才能当好学生的第一位老师呢？我认为应该从以下几个方面去努力！

一、 要对孩子进行挫折教育。

困难、挫折是孩子成长过程中的必修课，也是孩子人生过程中最宝贵的财富，对孩子的溺爱就会使孩子失去这种宝贵的财富。作为家长，要让自己的孩子适当地面临一个又一个的困难，适当地经受一次又一次挫折，在适当的困难和挫折中遭受磨练，不要事事都为孩子扛着。当孩子遇到挫折时，家长应当好学生的老师，首先要客观地帮助孩子分析受挫折的原因，其次要引导孩子以正确的心态面对挫折，当孩子通过自己的努力克服了困难时，就能体验到成功的喜悦，从亲身感受懂得失败是成功之母的道理。让孩子从小懂得：“跌倒了，自己站起来！”让孩子知道，挫折并不可怕，重要的是以积极乐观的态度面对。当然，对陷入严重挫折的孩子，要及时进行疏导，防止孩子因受挫折而产生悲观失望的不良心理；在遇到困难和挫折时，使孩子有足够的心理承受能力和排除万难的勇气和毅力！只有解放思想，放开手脚，让孩子在自己人生的大海里去拼搏去奋斗，才能经得起风浪，而不至于被淹没。“不经历风雨，怎能见到彩虹”！在孩子的一生中，不可能事事如意，一帆风顺，只有让孩子能够承受一次次挫折，迎接一次次挑战和考验，才能在征服中得到快乐！家长是对孩子进行挫折教育和心理疏导的启蒙老师。

二、 培养孩子自立自强精神。

在现实生活中，随处可见：爷爷奶奶、外公外婆不过生日，孩子过生日；父母不过生日，孩子过生日，这种现象在祖父母、父母、孩子三代人构成的家庭里特别普遍，基本上是一个家庭只有一个孩子，因此形成了大人围着孩子转的情况。对于心肝宝贝的要求，大人有求必应，伸手必给。于是，生日蛋糕，生日礼物、零花钱使孩子从小就产生了高人一等的优越感和自私自利的思想。钱财来得太容易，会让孩子不懂得珍惜，过渡溺爱的行为有意识或无意识地在家庭教育里面生根发芽，这种家庭教育的最终结果必然是把孩子培养成奢侈浪费、不劳而获、衣来伸手、饭来张口、坐享其成的人。作为父母，应从小培养孩子劳动的习惯，让孩子做一些力所能及的事情，如洗洗自己的衣服、打扫打扫卫生、煮饭洗碗等等，让孩子意识到自己是家庭成员中一些分子；让孩子从小体会到父母赚钱的辛苦，从小树立“要花钱，自己挣”的思想意识，从小养成独立的精神，学会在奋斗中成长。只有这样，才能使孩子自立自强。一个不能自立的孩子，就没有自己独立的生活，也就没有自己的个性人格。如果父母限制孩子、溺爱孩子，就会剥夺孩子自立自强的机会！孩子有没有自立精神，关键看家长怎样教育，而家长在平时生活细节上的言传身教是对孩子最好的教育，有什么样的家长，就会有什么样的孩子。因此，我建议家长把对孩子的爱放在心里吧，过分溺爱会害了孩子的一生！家长是培养孩子自立自强精神的启蒙老师，培养孩子自立自强的教育工作大多落在父母身上。

三、 培养孩子的仁爱之心。

伟大的教育家孔子在两千多年前就提出了“仁”的思想，并解释为“仁者爱人” “仁者”，心中有“二人”也，一个是自己，一个是他人。也就是看一个人有没有仁爱之心，主要看他是否心中有他人。“仁”的实现途径是“己所不欲，勿施于人”，即自己所不希望的事情，也不要强迫别人接受。仁爱是人类最崇高最伟大的品德。然而，现在很多家长遇到这样的问题，就是孩子缺乏“仁爱”之心，只知索取，不知付出；只知爱己，不知爱人，是当前独生子女的通病。有很多孩子不知道怎么去帮助别人，即使去帮助了，也只是被动式的，或者说是学校组织的，缺乏持久性，很难给孩子幼小的心灵深处打上“仁爱”的铬印。宽容是一种美德，是仁爱之心的具体表现，具有这种美德的孩子在现实生活中将会避免很多不必要的精神困扰。

宽容别人，善待自己，是孩子生活中的一种最高境界，是一种风度，一种力量，能使孩子变得更加自信。作为父母，既不希望自己的孩子成为受气包，也不希望自己的孩子成为一个到处惹事生非的小霸王。因此，家长在对孩子进行宽容教育时，让孩子把握好宽容的“度” 。适度的忍让是一种朴素的的修养和美德，是大度和宽容。适当让孩子体验一下吃亏让步的感受，以锻炼孩子的克制能力显得尤其重要。教育孩子尊老爱幼、尊敬师长，珍惜他人的劳动成果也很有必要。家长要抓住每一次机会，引导孩子学会宽容待人，使孩子明白一个道理，宽容待人就是善待自己，多给别人一些关怀，多给别人一些尊重和理解，也会得到对方的关怀、尊重和理解。这就是我们经常说的“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之””，只有先伸出自己的手，才能握住别人的手。

总之，爱心需要从小培养，爱心教育、挫折教育、自立自强教育是一个长期的潜移默化的教育过程。在家庭教育中，要让孩子自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做。对孩子进行吃苦教育，让孩子从小树立不怕吃苦，敢干吃苦的信念，提高学生的生活自理能力，与人交往的能力，遇到困难经得起挫折的能力。（作者系毕节市双山新区响水中学教师，“道德讲堂”教师培训行动第五期学员）