中班艺术活动

【活动目标】

1.初步尝试用简单的线条画出小兔。

2.通过诗画教学掌握绘画步骤。

3.乐意帮助动物朋友，感受帮助朋友的快乐。

【活动重、难点】

通过诗画教学掌握绘画步骤，感受帮助朋友的快乐。

【活动准备】

范画、绘画步骤图。

【活动安排】

1课时。

【活动过程】

一、导入

1.嘘，听什么声音，谁在哭啊？

2.出现手偶，是我，我是兔妈妈。聪聪（2）班的小朋友，你们好。昨天我带我的兔宝宝去森林公园玩，一不小心兔宝宝走丢了。我知道聪聪（2）班的小朋友都是兔宝宝的好朋友。今天我来到这里，是请这里的朋友帮帮忙的。我想请你们做一份寻兔启示贴到森林公园周围，让更多的朋友找到。你们愿意吗？

二、揭示课题

1.师：原来兔妈妈在为这事伤心啊。那怎么做寻兔启示呢？

2.做寻兔启示就是要把小兔的照片画在纸上，然后贴到公园周围。

3.老师这里有一支神奇的小画笔，它可以教我们画出兔宝宝的照片。

三、诗歌教学

1.师边范画边说儿歌。

画个圆圆像盘子，上面放着一块小蛋糕。（画出头和鼻子）

还有两粒巧克力豆，恩，蛋糕巧克力味道真好。（画出眼睛和嘴巴）

盘子上面长出长长耳朵，胡须根根往上翘，像小薯条。（画长耳朵和胡须）

2.师：你们听到老师儿歌里说了什么？

3.根据幼儿回答出示绘画步骤图。

4.请小朋友一起在空中边画边说儿歌。（两遍）

四、画小兔

1.幼儿创作，教师巡回指导。

2.作品展示，兔妈妈评价。

3.教师课堂总结：动物是人类的朋友，我们要帮助动物朋友。赶快到森林公园去把这些寻兔启示贴出来吧。

五、课后反思

在活动的开始部分我用故事的方式导入活动。嘘，听什么声音，谁在哭啊？此时把幼儿带进了充满想象的情景，使技能成为情景的一个部分。情景融入式的绘画教学不同于传统的绘画教学，它不会是简单、压抑、沉闷的，而是处于温馨轻松循循善诱的心理环境。如此的环境，能满足幼儿各种表达的需要，包括行为、语言等，使幼儿心情自然舒畅、愉快轻松。活动中幼儿能大胆地表现自己的情感和体验，最后的结果体现在幼儿的画面之上。最后我把评价的任务交给了幼儿，让他们说一说自己画的内容，还说一说同桌幼儿画的内容。