发挥网络优势 开辟德育新天地

在网络上开辟德育教育天地，不但可以拓宽学生的视野，增加学生的电脑网络知识，提高学生爱科学用科学的兴趣，避免学生使用网络的盲目性；更重要的是利用网络这高新的科技对学生实行有效的德育渗透，使之服务于学校的德育工作，令学校德育更为高效、及时，影响力更深，渗透力更强，覆盖面更广。利用校园网使学生更加关心学校的各项活动，以达到爱校的教育目的；在校园网中通过开设论坛等互动平台，让学生更多的参与学校建设；通过建设网络文化，规范学生上健康网、上文明网，起到对学生进行德育教育的目的；结合校园网可以组织大型的专题活动，利用信息科技所带来的便利条件组织开展形式多样网上活动、借助网络的宣传优势加大活动的宣传力度。

加强对青少年学生的思想、政治、法制和道德教育，是学校教育的重要组成部分，随着社会的进步，科技的发展，德育开展的方式、方法也在不断发生着变化。我校是一所农村初级中学，自2003年建成校园网并投入使用，经过几年的努力和发展，我校于2008年学校创建为“潍坊市数字化校园”。学校实现了任何一台终端电脑直接连通因特网，校园网站提供了充足的文字和图片资料，为学校的宣传起了很大的作用，同时也为德育工作的开展提供了一个信息科技的平台。

我校校园网站有专人负责，通过不断的对校园网进行全面的资料、新闻、动态系统的扩容，积极有效的提升了网站在教师、学生、家长中的地位。校园网的建设将网络技术和艺术设计充分结合，网页布局合理、色彩赏心悦目，背景音乐悦耳动听，进入网站便给人以美的享受。优美的网站环境，陶冶人的情感，净化人的心灵，校园网络成为以美育人的载体。使学生在欣赏校园网的美的同时，发掘内心的潜意识，开启心智，激起感奋，引起共鸣，在潜移默化中思想得到教育和升华。网络交流中，教师无论以什么样的身份出现，都要注意对学生的尊重和理解，追求人际关系的和谐。在这样一个优美和谐的网络环境下，学生感受到的是美的享受和人格的尊重。

我校校园网的建设几年来取得了可喜的成绩。几年来在各级网站评选中获得过寿光市一等奖、潍坊市一等奖、山东省教育网站一等奖和全国教育主题网站三等奖。良好的软硬件基础为更好地借助网络开展德育活动提供了前提，同时稳定的访问对象使德育的开展更有针对性。

一、利用校园网的便捷性和时效性，及时报道学校新闻，使学生更加关心学校的各项活动，以达到爱校的教育目的

对于学校来说，如何更有效的加强和学生、家长的交流，及时的反馈学校各方面的信息是非常重要的一项工作，但在平时的操作中经常发现这项工作的开展很难，交流的途径很少。我校校园网的新闻系统除原有的新闻快讯外，还开通了学生天地新闻系统，还在各职能部门，如校长办公室、教导处、政教处、学生会专门设立新闻员，第一时间报道学校的新闻，及时各处室的通知，极大的提高了信息的传播途径和使用价值。特别是在学校新闻系统中的新闻，其每条新闻的访问量都平均在200人次左右，成为宣传学校的窗口，让学生家长足不户就能了解学校的各项工作。这种形式的反馈对于学生和家长更多的了解学校提供了方便。

校园网的静态资料中提供了学校各部门的详细资料，同时通过校园网扩充的新闻系统学生可以第一时间了解到学校的各项活动，包括教师的各项活动。通过访问校园网会促使自己更多的关心学校的事情，逐步树立主人翁意识，以达到爱校园网、爱学校的教育目的。

二、在校园网中通过开设论坛等互动平台，体现学生的主人翁地位，让学生更多的参与学校建设

论坛是我校校园网站的一大特色，校园网开设了“师生互动教学论坛”和“心理在线论坛”，论坛的建立为校园网稳定了访问的人数，论坛主要面向的是在校学生和教师、家长，论坛的坚持开办体现了我校宽广的人文精神，为学生提供了自由言论的场所，学生不但可以在论坛上自由交流还可以针对学校的各项工作在校长信箱中提出，参与学校建设。目前论坛已经形成了一股良好的言论风气，而且部分板块相当成功，如心灵相约、文学园地等。心灵相约板块由学校心理教师主持，解决了很多学生的心理问题，同时也为学生提供了倾诉的场所。文学园地由学生主持，在这里出现了很多学生的原创文章，还举办了大大小小的原创文章比赛，很受学生的欢迎。

论坛的使用不但为学生提供了交流的场所还为学校的德育工作提供了又一阵地，政教处建立了“班主任信箱”“德育工作”等栏目，实际上在学生发帖的同时，教师就和学生有着交流，这也是一种教育的方式。

三、通过建设网络文化，规范学生上健康网、上文明网，起到对学生进行德育教育的目的

校园网站建立后，基本上吸引了大部分学生，充实的新闻内容，即时的交流使得很多学生关心和参与到校园网站的建设中，通过长时间的努力，积极树立健康向上的网站内容，从不同的侧面引导学生的上网倾向。学校在每台电脑上都安装了网站过滤软件，用技术手段来净化网络环境，在上网过程中加强对学生的指导，使学生养成上健康网的良好习惯，通过论坛来规范学生的网络道德，养成学生文明、诚信的网络用语和网络行为。

四、利用校园网可以方便快捷在组织大型的德育专题活动

结合校园网可以组织大型的专题活动，利用信息科技所带来的便利条件组织开展形式多样网上活动、借助网络的宣传优势加大活动的宣传力度。

1.借助网络的宣传优势，扩大德育活动的影响

校园网是连接在因特网上的，学生不但可以在校内访问，也可以在校外访问，通过校园网学生可以随时的浏览有关于“法制教育活动”的相关内容。对于像黑板报比赛、班级主题活动等这些涉及范围较小的活动可以通过网络进行大范围的宣传，将优秀黑板报、活动花絮、活动内容等上传到网上，组织班级统一学习，以扩大活动的影响。

2.组织全校性的网上法制知识竞赛

由于现在很多学校人数较多，我校现有1500多位学生，同时开展全校性活动的难度大，鉴于此，在法制教育系列活动中我校借助校园网采用网上竞赛程序，在同一时间全校28个班级通过班级电脑进行网上竞赛，形式以班级为单位，由一人操作，班级集体参与答题。这样的方式使更多的人能同时参加到比赛中去，达到更好的效果。另外，借助网络及计算机快速准确的优势，可以第一时间的在网上公布竞赛的结果，激起同学们更高的参与热情。

3.利用网络的广播功能，以点对面的传播形式提高网络教育的效率

“班会”是实现德育工作的重要形式，班主任和学生们为了准备一节班会要花费大量的时间和精力，尤其是开展班会评比活动的时候。笔者所在学校在开班会的时候，学生们都会精心准备，设计一些诸如辩论会、情景剧、小品、访谈节目的形式，并且配以多媒体资料或背景音乐，效果非常好。利用校园监控设备和校园网的广播功能，对班会进行实况转播，就可以实现教育同年级所有学生的目的。通过网上点对面的传播方式，用最小的投入实现最大的教育效果。

4.将网络德育与各学科教学结合起来

在校园网站中设立班集体和个人主页，将信息技术课的作业内容与网站内容规划结合起来，可以把网页上有待建设、有待更新的内容当作业布置给学生，学生的作业也可以在网上作为作品直接发表。其它学科教学活动中，可以安排一些通过在网上搜集资料就能够解决的研究性课题，培养学生利用网络解决实际问题的意识。

五、在校园网中建立学生电子档案，运用校园网络展示学生的个性发展

在学生的电子档案中，强调个性化发展，突出个人成长的主体目标设计。纪录学生成长中的点点滴滴，所思所得，对学生的每一步进步都进行肯定和表扬，让学生人人有目标，时时有追求，进行自主管理，自我教育，自我发展。学生电子档案的查询实行分级管理制，管理员为政教处、班主任、任课教师、学生设置不同的访问权限，不同的访问权限只能查看相关的内容，保证信息安全。

六、在校园网上开辟德育表扬栏，弘扬正气，肯定学生的进步，引导学生成长

榜样的力量是无穷的，通过德育表扬栏把好人好事，德育教育的成果在校园网上进行展示，弘扬学校正气，让学生们学有榜样，随着表扬栏的版面越来越大，学校的风气也越来越好。德育表扬栏能发现学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。

在网络上开辟德育教育天地，不但拓宽学生的视野，增加学生的电脑网络知识，提高学生爱科学用科学的兴趣，避免学生使用网络的盲目性；更重要的是利用网络这高新的科技对学生实行有效的德育渗透，使之服务于学校的德育工作，令学校德育更为高效、及时，影响力更深，渗透力更强，覆盖面更广。事实证明，充分运用网络技术平台开展教育活动，对培养学生的现代意识，运用现代技术，具有十分重要的意义。网络为学生创设了一个可以自由探索的环境，网络可以充分发挥学生的创造性、参与性和探索精神，网络是德育的一片新天地，网络德育与学校其它多渠道教育正在形成一个相互借助、相互补充、相互融合、相辅相成的结构，共同构成一个虚拟与现实、无形与有形、公开与隐蔽、相互交融的立体德育体系。

参考文献

[1]岳伟.利用技术帮助学生获得21世纪技能[J].中国信息技术教育,2009,3：82～83

[2]李艺.信息技术课程与教学[M].北京：高等教育出版社，2005