初中生物教学中培养学生学习兴趣的几点体会

时间:2022-09-11 11:59:16

初中生物教学中培养学生学习兴趣的几点体会

下面就如何培养学生学习生物的兴趣谈谈自己的一些看法和体会。

一、初中生物教师应该具备培养学生学习兴趣的条件。

1、作为初中生物教师,应该具备良好的专业知识,多关注生活中的生物现象,在教学中让学生感觉到生物知识与现实生活密切联系。

2、初中生物教师,应该具备良好的专业技能,善于开发和利用生活中的器材。

3、教师要对生物知识表现出浓厚的爱好和兴趣。在教学过程中,教师要和学生一样保持着求知的欲望,表现出对生物知识有浓厚兴趣,这样才能引导和感染学生去探索、研究。

二、教师要了解学生的实际情况进行教学

1、在教学中要以感性为主理性为辅,主要通过生活中的生物现象来联系到课本中的生物知识。例如,在学习五彩缤纷的植物世界的时候,先让学生观察、认识归纳出一些有关类群的植物,然后,再逐步深入,让学生有兴趣去了解有关植物各类群的更多知识呢?总之,学习知识要坚持由浅入深,循序渐进,对初中学生学习生物知识,就应该从生活中的生物现象开始。

2、教师在安排学生分组活动的时候,而是应该精心思考,使学生组合在一起更能够彼此促进,更能够很好完成学习任务等等。

三、组织学生外出去感受大自然,参与社会实践调查等,让学生在实践活动中感受生物的重要性,激发学生进一步探究的欲望

1、把学生带到自然界,亲身接触感受大自然。引导学生去畅想,假如现在我们的身边没有植物、动物等,我们会感觉怎样?假如我们的天空中没有小鸟、假如植物、动物不能够给我们提供食物……我们的生活将会怎样?畅想之后,让学生畅谈,或许学生的表现会超出我们想象,因为他们能联想到很多。例如,在学习绿色开花植物各个器官前1月,教师布置课外作业,让学生收集几种植物种子,让学生在花盆中播种,让种子萌发成长(生长情况竞赛),以便以后学习时观察。这样的活动几乎所有的学生都是非常愿意参与的。

2、积极组织学生参与社会实践调查等活动,把课堂所学的知识运用到实际生活中去,让学生能够有学习成就感。例如,安排学生活动小组对学校周边环境进行调查,根据各个小组的调查对校园环境提出一些意见和建议,或者小组对校园绿化进行一番设计。要完成这个活动,不仅可以增强小组团队的合作意识,而且还需要查阅学习相关的资料才能完成,在无形中,学生学到了生物知识,也培养了个人学习生物知识的兴趣。又如,学习认识血液成分这一节知识的时候,可以让学生找出自己或亲属血液化验单分析,如何才能知道其中奥妙等等,通过此活动,不仅让学生知道生物知识在医疗上的实际应用,提高对生物知识的兴趣,而且可以锻炼学生在生活中的交际能力。

四、加强演示实验、分组实验,培养初中学生的观察能力、动手能力和思维能力。生物学是一门实验为基础科学,研究它的主要方法是科学实验。通过探索性实验可以使初中学生主动获取知识。加强实验不仅提高了初中学生的学习兴趣,使初中学生掌握一定的技能,同时也培养了初中学生的观察力和分析问题、解决问题的能力。

1、加强演示实验,凡是涉及到应该让初中学生“看到”的尽量让他们“看到”。例如,学习植物的蒸腾时,当初中学生看塑料袋内壁有水珠时,就会兴奋不已,当在大树下乘凉感受到比较凉快时,这些对于一个初一学生更是非常兴奋和吃惊的。

2、增设一些实验,给初中学生尽可能多的动手机会。只要课时允许,一些演示实验都可以改为分组实验,分组实验做到每人一组,增加学生的动手机会,在动手中动脑,不仅增长了知识,也增长了才干。

五、适时给学生介绍生物科学研究的前沿新成就及其发展前景。

1、生物科学是现代科学的前沿,生物技术是当今世界范围内新技术革命的重要组成部分,它正以空前的魅力吸引着无数科学家为之献身,生物领域中众多的未知正期待着年轻一代去探索,去寻求答案。因此,在课堂上适当介绍生物科学研究的新成就,可以有效地给初中学生以启迪。

2、经常给学生介绍生物科学研究的新成就,和学生共同展望未来发展的前景,能潜移默化的对初中学生产生比较大的影响,其实他们非常关注这方面的知识,在课余还可能成为初中学生们谈论的话题。

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