高职院校建工专业Auto CAD课程教学推陈创新研究

摘要： 随着科学技术的不断发展和进步，计算机早已被广泛的应用于各行各业。计算机辅助软件的不断出现和升级，使建工行业以往传统的手工绘图模式逐步被计算机绘图所替代，大大的提高了绘图的速度、质量，简化了建工制图过程。同时，对图纸的准确度、规范性有了进一步的把握。高职院校的办学理念是以就业为导向，培养符合社会需求的专业应用性人才，在教学过程中把实践教学放在第一位，本文以Auto CAD软件为例，结合高职院校建工专业Auto CAD课程的实践性教学经验，对现行的传统教学模式进行说明，并提出相应的推陈创新的教学建议。

Abstract： With continuous development in science and technology， computer have been widely applied in many fields. Accompanied by the development of computer-aided software， traditional hand-made drawing mode is gradually replaced by computer graphics in construction industry. The computer technology greatly improves the speed and quality of drawing， and simplifies the process of construction drawing， in the meantime the accuracy and normative also have been improved. The philosophy of High vocational educational is oriented by obtaining employment， cultivating professional applied talents to meet the needs of society. Practice teaching play the most important role in the teaching process. This article use the AutoCAD teaching as example， combining with the practice teaching experience of Auto CAD course in construction specialty of higher vocational school， give a description of the current traditional teaching model， and innovation proposals of teaching reform.

关键词： 高职院校；建工专业；Auto CAD课程；推陈出新；教学建议

Key words： vocational colleges；construction specialty；Auto CAD course；innovation；teaching proposals

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）35-0227-02

0 引言

随着现今社会对专业技术人才要求的不断提高，社会对高职院校教育的要求也越来越高。只有培养出德才兼备的学生才能够更好的适应社会的需求，专业素养和职业技能并重的培养方式凸显出其重要性。针对高职院校的建工专业来说，除了要求学生具备扎实的专业理论基础，具备较强的动手能力以外，还要求学生对相关的辅助软件能够熟练掌握，以便更好的适应建工行业对专人人才的要求，在工作中提高工作效率，如Auto CAD软件、3Ds MAX软件、广联达软件、神机妙算软件、天正软件等。

计算机辅助设计CAD（Computer Aided Design）泛指一种使用计算机进行辅助设计的技术，Auto CAD软件就属于常用的计算机辅助设计绘图软件之一。一般意义上讲，Auto CAD软件是一个用于工程设计的软件，广泛应用于机械、电子、土木、建筑、航空、航天、轻工、纺织等专业业界，是一种应用最广泛、功能最强大的通用型辅助设计绘图软件，主要用于二维绘图，也具备有限的三维建模能力。它最大的优点就是能让设计人员用计算机完成从构思、初步设计、结构计算到绘出各类设计图、施工图的整个过程。因此，熟练地运用Auto CAD软件，已成为建筑工程技术人员的基本要求。

针对高职院校来讲，Auto CAD课程的主要教学目的就是通过对Auto CAD软件相关应用的讲解，使学生能够熟练地使用Auto CAD软件来绘制建筑和结构的平、立、剖面图及施工图等，培养学生的专业技能，更好的为专业服务。

1 Auto CAD课程的传统教学方法

在高校中建工专业已逐步的将Auto CAD课程引入到了日常的教学计划中，充分利用多媒体、机房等良好的授课环境，为学生介绍和讲解Auto CAD绘图课程的相关知识，同时注重实践操作能力的培养，采用理论实践相结合的授课方式。但在传统的理论讲授模式转变为实践授课模式的过程中，出现了一些问题，影响了教学效果，未能够达到预期的教学目的，具体问题分析如下：

1.1 对课程的重要性认识不到位，重视程度不够

建工专业开设的建筑制图、识图等专业基础课程，主要为学生介绍建工图纸的绘制方法与绘制技巧，以及相关建筑制图的标准与规定，通过大量的图纸绘制，使学生在熟练理论知识的同时，重点提升学生手工绘图的能力。Auto CAD课程作为一门独立的课程开设，为学生讲授该软件的基本绘图命令、绘制方法和绘制技巧等，通过实例训练，提升学生的操作能力。两门课程的重要性是相同的，但在授课时间与实践教学时间的安排上，重点更加趋向于手工绘图，只把Auto CAD课程作为一种绘图手段，而不是建工专业必备的专业技能，忽略了计算机绘图的重要性。

1.2 建工专业知识相脱节

由于在教学过程中缺乏学习方法的适当引导和启发，学生在对专业知识的综合应用和灵活应用能力上表现较差。以建筑制图与识图课程和Auto CAD课程为例，学生在建筑制图与识图课程的学习中掌握了建工绘图的规范、标准、具体要求等知识，在Auto CAD课程中学习了绘图的基本操作和应用，却因为对建筑制图的一些标准和规定的忽略而难以利用Auto CAD绘制出符合标准的施工图样，图纸缺乏专业性。

1.3 教材的选择不合理

由于Auto CAD软件所涉及的领域比较广泛，市面上该课程的教材具有多样化的特点，包括机械类、建工类、平面设计类等等，内容的趋向性有很大的差异，难易程度也不同，在选择教材的时候如若只考虑其基本功能的讲授，而不考虑教材的专业性，会影响学生专业制图思维的形成，不利于学生对该软件的学习与具体应用。不同类别的教材所趋向的课程重点各有不同，所以在进行教材选择的时候，应该适当考虑课程的针对性，结合课程的教学目的，选择难易程度适中，适合学生学情、适合专业要求的教材。

2 Auto CAD课程的教学推陈创新建议

Auto CAD课程教学应该从建工行业对专业人才的具体要求出发，结合人才培养方案、教学大纲、教学计划的要求，理论实践相结合，有针对性的进行Auto CAD课程的教学。为学生讲授理论知识的同时，注重上机操作能力、实践动手能力的培养。

为了能够更好的完成教学任务，达到预期的教学效果，除了要提升学生对课程重要性的认识，选择合适的教材以外，针对常规教学模式中存在的问题提出具体教改建议如下：

2.1 突破章节的束缚，引入案例教学法

实现学以致用案例教学法主要是对具有一定真实性、实践性和针对性的典型事例、实例或个案，通过分析、辩论、演绎、推断、归纳和总结，提高学生分析问题和解决问题能力的一种教学方法。选择案例时要注意根据教学重点、难点精选案例，所选例要具有较强针对性。通过该案例教学，学生对如何利用Auto CAD软件绘制建工图纸有了更深层次的认识和体会，比以往仅靠死记硬背收到的教学效果好。

2.2 创新思维的培养与引导

部分学生在绘图的过程中，对教师所讲授的绘图方法有一定的依赖性，形成了惯性思维，缺乏灵活应用能力，导致学生在绘图的过程中绘图方法单一，缺乏自主性思维。所以在日常授课的过程中，教师应该采用启发引导式教学，注重对学生自主性思维的培养，鼓励学生的创新性思维，做到绘图方法多样化、绘图技巧多样化，对在课程中有创新性表现的学生给予肯定。同时要还要引导学生学以致用，将所学的专业课知识灵活地应用于Auto CAD课程的学习中，使得所绘制的图纸更加具有专业性，更加符合规范性标准的要求。

2.3 快捷操作的引入

学习Auto CAD课程的最终目的是为了能够利用该软件快捷的绘制出高质量的建工图纸，逐渐替代手工绘图，提升工作效率。所以，在授课的过程中制图速度的提高也是一个很重要的内容。建议在完成基本操作教学的基础上，引入Auto CAD软件的快捷操作，如快捷键的使用、制图技巧的灵活应用等，进一步提高学生的制图速率，让该课程的学习能够更好的为建工专业服务，真正做到学有所用。

2.4 Auto CAD课程的考核

由于Auto CAD课程所具有的操作性、实用性的特点，不能够将纸笔测验作为唯一或主要评价手段，因此，应将重点放在学生综合素质和能力的评价上，体现职业能力本位的特点，建议采用考查课的形式对学生进行考核。另外，要关注学生的学习过程，注重日常评价，充分发挥评价的激励性与发展。鼓励学生积极参与建工专业Auto CAD课程的相关考级考证、技能竞赛等，针对Auto CAD课程，建工专业可以考取的资格证书有全国计算机信息高新技术考试CAD模块、绘图员、制图员等，肯定自身能力的同时，进一步提升、完善自己的专业技能。

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