十条措施奏响文明乐章

中职学生是在经过中考筛选以后而未能进入普通高考高中的"落榜生"，他们中的绝大多数人学科考试成绩不佳，学科基础知识不扎实，这是一个普遍的不争事实。他们在经过中考落榜的失败之后，大多数学生对学习失去信心，进入职业学校继续读书，成为他们一种无奈的选择。因此，这些学生进入职业学校以后，便表现出缺乏自信，自由松散等不良行为。

如何帮助他们走出困境，找回自信，实现人生的美好理想？我认为在对他们进行必要的人生观、价值观、理想信念教育的同时，更要对他们进行文明习惯的养成教育，使他们在文明习惯养成的成功之中获取生活的快乐，找回成功的体验，树立人生的理想，实现人生的美好愿望。

良好习惯是一个人在社会实践活动中获取成功的基础。实践证明，成功的人和失败的人之间最大的不同之处就在于他们有不同的习惯。良好的习惯是获取成功的钥匙。相反，坏的习惯是通向失败的深渊。中职生不应该是温室里的花朵，而应该是敢于经历风雨的劲松。他们在学校受到了规范的教育影响 ，养成了各种良好行为习惯，他们走向社会就必然少走弯路，获取成功的机率就会增大。所以，我们从09年开始，每学期在学生中广泛深入地开展"十个强化，十个纠正"的文明行为养成教育活动，收到了良好效果。

活动的具体内容是：

1、强化学生认真读书，认真收看电视新闻的习惯，纠正上课睡觉、说话，做其他无关事情的不良行为。

2、强化学生按时作息的习惯，纠正钟声响后不进教室，提前下课，迟到、早退、旷课、旷操，不按时集合、不准时就寝的不良行为。

3、强化学生讲究秩序，举止端庄，说话文明的习惯，纠正课余疯狂打闹，污言秽语，出口伤人，集会不迅速，听会不认真，就餐不排队的不良行为。

4、强化学生爱护全天保洁的卫生习惯，纠正不打扫、不保洁、随手乱扔，随地吐痰，随处乱画，乱泼乱倒，乱牵乱挂的不良行为。

5、强化学生爱护公物的习惯，纠正破坏花草树木，损坏桌椅门窗等品行不端行为。

6、强化学生积极参加体育锻炼，认真作操的习惯，纠正做操动作不到位的不良行为。

7、强化学生勤俭节约，合理开支的生活习惯，纠正吸烟、喝酒、吃火锅，请客送礼等攀比消费的错误行为。

8、强化学生文明交友、交文明朋友的习惯，纠正朋友，谈情说爱，与社会闲杂人员交往的错误行为。

9、强化学生按要求整理内务的习惯，纠正被子、衣服、鞋子等生活用品随意摆放，书籍、资料等学习用品杂乱无序的不良行为。

10、强化学生安全出行的习惯，纠正不结伴同行，翻墙越室，乘坐无安全保障的车辆，在外留宿，有安全隐患的地方玩耍的不良行为。

为了确保活动不走场、不流于形式，我们制定了"全员参与，全员育人"的管理制度：政教处负全责，各班抓落实，学校团委，值周组，寝室宿管员，门卫，后勤服务部门密切配合，任课教师全员参与。做到了长抓不懈，反复抓，抓反复。近两年的实践活动证明："十个强化，十个纠正"的文明行为习惯养成教育活动是成功的，对提高学生的综合素质是十分有效的。为了让这项活动成为我校德育工作的主线，使之发挥更有效的教育功能，我们在总结过去工作经验的基础上，又增加完善了六项保障机制。

1、继续落实班主任跟班制。在班主任做到每周七个必到的同时，要求班主任花更多的精力对学生进行有针对性的政治思想教育。由于"思想是行为的先导"，不解决学生的思想认识问题，正确的行为养成教育不可能取得实质性成果。要求班主任花更多的时间深入学生的寝室，深入学生的活动区域，深入学生的心灵，了解学生的各种情况，采取有效措施把学生的养成教育工作做深、做透、做出实效。

2、学校团委要抓好班团观摩课。班团观摩课活动主题要明确，要强化对学生的养成教育，既注重形式的多样性，更要强调内容的针对性，既注重节目的趣味性，更要强调节目的教育作用。要充分利用国旗下讲话，广播室对学生进行多角度，全方位的养成教育。

3、继续落实周四主题班会。各班要组织上好每一节主题班会课，落实主题班会备课制，提高课堂效益，主题班会原则不得挪作他用，更不得放羊式的撒手不管，一节课要有一个明确主题，解决学生的思想问题，不能只停留在讲几件具体的事情上面，切实发挥主题班会教育引导作用。

4、落实政教处每周组织学生集体教育训话制，加大对学生的教育力度。每周星期日晚读报时间为政教处晚点训话时间。训话包括三个层面：一是由班主任清点本班人数，检查学生到校情况；二是政教主任训话；三是以宿管部为主分区域由宿管员对住宿生进行一周寝室情况通报，表彰先进，批评后进，强化"五星级寝室"的创建力度。

5、继续落实学生教育管理的其他各项制度，包括值周工作的各项管理要求，门卫的封闭管理制度，学生会管理要求以及班级考核量化制度。

6、狠抓正反两方面的典型。树立遵守纪律、工作负责、语言文明、行为规范的正面典型，弘扬正气。同时要采取切实的措施及时发现品质败坏，违规违纪，语言肮脏，行为极端的反面典型，在全校通报批评，并视情节轻重给予相应的纪律处分，狠刹歪风邪气。

在抓学生文明行为养成教育的实践中，我们深刻认识到，学生文明习惯的养成教育重点在于抓落实，难点在于纠正学生中的已有的不良行为，关键在于抓反复，只要我们齐心协力，树立高度的责任感，有耐心，有毅力，一定能抓出成效。