“打吊秋”与“荡秋千”

师范刚毕业那年，我在家乡的一所乡村小学任教。由于年纪最小，又说着一口标准普通话，学校的各种公开课自然而然地就落在了我的头上。

那天，学校来了许多领导、同事。为了这次教书生涯中的第一堂公开课，我拿出熬了几个通宵才设计出来的自认为很不错的教案。为了适应一年级学生活泼好动的特点，我特意扎了一个很高的马尾辫，穿了一条天蓝色的裙子。这样，我带着紧张而又激动的心情走上了讲台。前一部分教学，一切都在我的预想中进行得很顺利。我紧张的心一下子放松了下来。

“看图说话”的环节到了。小孩子们都把手举得高高的，我高兴地点了小胖墩的名。他大声地说了起来，冷不防地冒出了一句：“有几个小孩子在‘打吊秋’。”“在干什么？”我问道。小胖墩清了清嗓子大声说道：“老师，在打吊秋。”话音刚落，坐在后面的领导、同事们都笑弯了腰，教室里“哄”的一下笑开了场，当时什么教育机智都被我忘到了脑后，我的脸已涨得通红。我又点了一个学生，没想到，“笑剧”再一次上演，什么“猫系（ｊì）子”（小猫）、“细鸡公子”（小公鸡）都一股脑儿地登场，这节课的最后十来分钟就在一片哄笑中收场了。

下课铃声一响，我那不争气的眼泪刷刷地掉了下来，孩子们都低着头，一声不吭地坐在教室里，平日铃声一响，一窝蜂跑出教室的情形不见了。望着孩子们那满脸无辜伤心的样子，刚想要发脾气的我，又静下心来，孩子们又有什么错呢？他们很少说普通话，他们不懂呀！我不是老师吗？此时，我觉得我肩上的担子又多了一个。

从此，我们班又多了几节普通话课，我和孩子们在普通话的世界里聊天、朗诵，讲故事……教室里回荡着我们的笑声。每每哪个孩子坚持不下去了，大家都会不约而同地拍手说：“打吊秋，羞羞羞；打吊秋，羞羞羞……”

几句家乡话搅浑了一堂精心准备的公开课，周老师当时的窘态和懊恼可想而知。但是，从她将要发火又静下心来，还在自己肩上多加了一个教孩子普通话的担子的行为中，我们看到了一个老师的责任和对学生的爱；从孩子们低着头、一声不吭地坐在教室里满脸无辜的样子中，我们也看到了学生对老师的理解。而这些，都是我们从一个个朴实的文字中，听周老师将她最难忘的一堂公开课平淡地道来的。有些东西不用渲染，只要你将它真实地再现，就能感染人。同学们，或许你也可以用这种方式来说说你和某个老师之间的一段故事。