绿色教育，温暖常伴我左右

[内容摘要]:教育培育着种子,孕育着梦想。生命的绿洲用文明的言行、灿烂的笑容、快乐的歌声温暖着每位学生。绿色教育是健康、快乐、开放教育,温暖常伴我左右。

[关键词]:文明 微笑 歌声

学生是一粒种子,带着对生命的憧憬和热爱他们渴望长成参天大树。现在我收获了五十几颗种子,在孕育生机的沃土里,我用自己的人格,在学生的心灵里播下真、善、美的真谛除去假、丑、恶的杂草,以爱的阳光雨露,滋润起生命的绿洲……

朱永新说:“我欣赏这样的境界:心中有太阳,脸上有笑容,嘴里有歌声。”这句话鞭策着自己去建设一个绿色的班级,用文明的言行、灿烂的笑容、快乐的歌声温暖着每位学生。

一、绿色教育是一种健康的教育从讲文明礼貌开始。

文明礼貌是一种神奇的语言,是一种博爱的花朵。初为人师的我面对的是一年级的小朋友,我从身边的一点一点抓起培养他们讲文明的习惯。我尝试着培养孩子们清晨问候的习惯,可以是师生之间的问候也可以是生生之间的问候。孩子们一句句:“老师,早上好!”“老师。您好!”孩子们清晨的问候那么恬静,那么甜蜜。教师节教育孩子对老师说一句:“老师,教师节快乐!”放学了,小朋友们挥着小手说:“老师,再见”“老师。明天见”这些看似平常的问候传达着暖暖的情谊,孩子们在健康地成长,我也在快乐地工作。

文明礼貌还不只是问候那么简单,我还教育孩子要学会谦让,学会相互帮助。我从一个小小的故事入手,与同学们一起学习《孔融让梨》,教育孩子们作为小学生,更应该在平的的学习、生活中知道礼貌对待同学和家人。对同学多用 “你有困难吗?我来帮助你!”一个人的力量或许是有限的但是全班同学的力量或许就能克服很多困难。一次,我们班的一个小同学不小心把饭打掉了,当我说把自己那份给那个小孩子吃的时候,一个小同学站起来说:“老师我们全班小朋友每人给他一口她就可以吃饱了,那样老师也不用挨饿了。”当我听到这话的时候我微笑了,一个这么小的孩子会说这样的话是意料之外也在意料之中,这一切都是平时点滴教育的作用。生活中还有很多这样的礼貌用语,别人帮助了自己对他道一声:“谢谢”;不小心碰到别人立马赔一个:“对不起”;别人道歉的时候大方说一句:“没关系”。讲文明的话,做文明的事,将自己学到的做人优秀品格传授给学生,亲手搀扶着混沌初开的孩子走向人类文明的圣殿,去吮吸知识的琼浆、文明的精华……那种感觉就是幸福的。

二、绿色教育是一种快乐的教育微笑常挂在脸上。

一个甜美的微笑,一个赞许的微笑,一个亲切的微笑拉近师生之间的距离,让我与孩子的沟通少了一堵墙。雨果也曾说过:“笑就是阳光,它能消除人们脸上的冬色。”的确,微笑是人类最甜美、最动人的表情,微笑可以表达人们的喜爱,传递友善的信息,使人们显得可爱而有魅力。作为一名教师,面对正在生长发育中的孩子,就更加需要微笑。现代心理学研究表明,情绪和情感具有感染力,教师的微笑可以给学生营造一个美的氛围。微笑面对学生,不仅可以使教师赢得学生,也会使学生在教师的微笑中学会关心、体谅和善待他人,从而微笑着面对生活。给别人微笑的时候别人也报以我们微笑。我班里就有这样一个孩子,他叫“王叶宝”。一个学习跟不怎么上的孩子,但是周围的老师却很喜欢他。只要对他微微一笑他那傻傻的脸上也会跟着露出可爱的酒窝。虽然他的成绩不怎么好但是他那可爱的笑容让我会发现他身上的闪光点:可爱,字写得漂亮,不会做坏事。

微笑他会给人鼓舞的力量是强大的,对后进生的进步起着很大的作用。我曾经做过这样一个比较:在我班里有一对双胞胎他们都是后进生,在平时休息或者课外辅导的时候我会给妹妹多一点的微笑。久而久之,妹妹的胆子会比姐姐胆子大。妹妹在上课的时候举手的次数会多一些,平日见到我的时候也更会和我打招呼,成绩的进步也会比姐姐快。

微笑是笔财富,每个人都能容易拥有,而微笑在教育中非常重要。每天给我的学生送去一个温暖的微笑,就像给学生送去一缕阳光,孩子们快乐着一整天。一个真诚的微笑就是一种力量,点燃他们心中的希望。

三、绿色教育是一种开放的教育歌声伴孩子成长。

一年级的小学生的入学教育非常重要。我在给孩子们进行升旗的常规教育时除了要告诉他们排好队,行注目礼,学会唱国歌也是一项非常重要的教育内容。农村的孩子家庭教育不是很到位对于一年级刚入学的小孩子要会唱国歌那得要花一定的时间。利用班队课时间教他们唱国歌,学会唱国歌让好动的他们在升旗的时候找到自己的快乐所在,孩子们也变得更认真了,有利于从小培养孩子们的爱国主义情怀。

苏霍姆林斯基说过:“不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。”教育的对象是人,是学生。这就决定着教师的工作不是简单的机器重复而应该是充满人性的精神教育,丰富学生的精神世界。因此,我会在班队课时在给孩子们进行常规教育时会教孩子们唱儿歌。如:

有趣的课堂常规训练儿歌:一二三四,坐好姿势。五六七八,闭上嘴巴。

常规教育还有:铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,专心听。要发言,先举手。站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。

集队上操的儿歌:昂着头,挺着胸,我们都是小士兵。听音乐,做早操,天天锻炼身体好。

这些有趣的儿歌孩子们喜欢听,容易记,乐接受,帮助规范他们的日常行为养成良好习惯起很大重要。

还有许多帮助孩子学习的儿歌。如:

学习拼音ang(羊): 桥东走来一只羊,桥西走来一只羊,一起走到小桥上,你也不肯让,我也不肯让,扑通掉进河中央。

给拼音标声调儿歌:a宝宝在,a宝宝戴;a宝宝不在,o宝宝戴;o宝宝不在,e宝宝戴;e宝宝不在,小i小u排队来,谁在后面给谁戴。 这些有趣的儿歌,避免了教学时枯燥的学习识字,尊重了儿童心理特点,给孩子们的学习增添的许多情趣。孩子们学得快乐,老师也教得轻松。

曾看到过这样一段话:教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业,但它应当如百合,展开是一朵花,凝集成一枚果;它应当如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火。应该庆幸,在教育中享受着生命,和学生一起成长,采摘到了一路的幸福体验。

在每个班主任

的手中,都握着几十个鲜活的生命,他们有的开朗,无忧无虑;有的内向,多愁善感;有的脆弱,易受伤害。我们班主任需要用良性的教育去引领我们的学生,让每个孩子的心灵都充满阳光,让教育的暖风时常围绕在你我左右。

参考文献:

齐学红:《今天我们怎样做班主任》(小学卷) 华东师范大学出版社 2006年12月

林丽媛:《人民教育》《让微笑永留孩子心中》 2003年18期