关于中职计算机专业网络课程发展方向的探索

【摘 要】本文以中职校的计算机网络技术课程与企业的需求为出发点，在课程设置中提出几大方向，包括一些新兴方向；并对这种课程设置的优越性和难点进行了阐述。

【关键词】中职现状；问题；课程设置；新兴方向；企业需求

中职教育，一个被无数专家、学者、老师及其家长们讨论的一个话题，一个被降低和扭曲了的在社会上应有的形象――“打工预备场所”。不过当前的“普高热”持续给力，客观上反映了社会对高等教育大众化需求的日益高涨。一般认为，进入普通高中就等于有了高等学府的门票，而接受职教则断送了高等院校的梦想。随着生产力的不断提高和社会的不断进步，加上家长及其子女已不满足于中等层次的教育，而把目标投向了更高层次的教育。

诚然，中等职业教育必须有就业的功能。但面对知识经济的来临.我们不仅要消化吸收，更需要技术创新、管理创新，生产出新颖、独特、个性化、高技术含量、优质低价；受人信赖与赞誉的产品，以及提供良好的服务。企业面对这种新形势和产业结构调整要求，在人才需求与人才素质观念上必然要发生大的转变。企事业用人单位要求高素质人才，不仅能埋头苦干、遵章守纪，而且要有创新精神和创新能力，有优良的思想品德，有扎实的文化基础与不断学习深造的条件，素质全面。

这对于我校乃至其它中职校的计算机专业来说，更是一个极大的挑战。纵观这几年该专业升学与就业这两条路子，并不乐观。我们所面对的学生也非常的活泼、好动，思维的跳跃，个性的张扬，网络对学生的刺激都给学校的管理和教学带来极大的影响。加之学生心理上的落差，认为职业中学的抬不起头，完全对自己失去自信心。而专业课程的设置与就业不对口，教材所涉及的知识内容较高速发展的计算机领域相对落后。这一系列都致使学生无法正确的认识该专业及前景，使学生停留在这个学了有什么用，能做些什么的问题上。

为此应是否考虑基于工作过程为导向的专业建设及课程设置？使学生能明白我不仅能做什么，还会做什么，可以做什么的认知上来。当然，学校得花力气跟上所需的硬件设施和师资的培训，让学生在讨论、尝试的过程中有设备可操作。根据学生的这些特点及市场相应岗位的分析，个人认为网络应向精细化方向发展。现对网络课程的开设作如下的些需尝试，望同行们给予指正、批评。

网络专业精细化方向

1.网络的组建与管理（传统方向）

核心支撑课程：网络集成、综合布线技术、互联网设备配置调试技术 （路由器、交换机、防火墙的配置与测试、服务器集群管理）、网络管理软件的安装与应用；结合RG-LIMP 加强训练， 联系本土的网络公司，采用1+2/3（1个师傅带2至3名学生一起）组网的模式，达到双赢。相应的网络机构相当于1个人完成了3个人的活，利益得到了最大化；而学生的动手能力得到加强、经验有所积累，价值也得到体现，更重要的是学生能重拾自信心。并在后期通过相应的认证体系使外界认可你的能力。

2.网络操作系统（传统方向）

核心支撑课程：win2003 server、Linux（redhat）、Unix、小型机操作系统（HP-UX、AIX、Solaris）、基于各种操作系统的应用服务器的搭建与管理（WEB服务器、FTP服务器、MAIL服务器等典型服务应用）

3.网络数据库方向（传统方向）

核心支撑课程：Oracle、 DB2 、SqlServer 2008、Sybase、Mysql、informix、Access、VF

教学内容：数据库的安装与管理，数据模型、数据库结构、数据库系统、数据库设计、关系运算、关系规范化、关系查询（SQL语言）等方面的知识

4.中大型网站的设计与制作（传统方向）

核心支撑课程：新三剑客（DreamWeaver、FLash、Photoshop）、Sqlserver、Oracle、 javascript、ASP、（C #）、JSP、PHP、Css+Div、HTML5（IE9）、XML。认证体系：网页设计师

5.网络程序设计（传统方向）

核心支撑课程：C、C++、JAVA、JSP、PHP、 （C #）、、WINDOWS 程序设计、基于Linux/Unix的C/C++开发

6.网络办公自动化方向（传统方向）

核心支撑课程：OFFICE办公自动化、 EXCLE财务报表 、财务、税收基础知识、精美行政PPT的制作、 行政管理、图片处理、photoshop、FLASH、3DMAX

7.移动互联手机开发（新兴方向）

核心支撑课程：基于Andriod的移动应用和增值服务业务开发、手机游戏开发、手机视频开发。

8.电子商务（新兴方向）

核心支撑课程：基于电子商务系统的应用服务开发（B2C、B2B、C2C）， 电子商务系统的分析与设计、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、Dreamweaver网页设计与制作、Web标准与网站重构、Flash Action Script动画设计、UI设计、Asp 电子商务网站建设、电子商务管理务实、会计电算化、Photoshop、经济法、ERP与客户关系管理。典型案例：阿里巴巴、淘宝、亚马逊、EBAY易趣、拍拍、京东等。

9.社区、论坛、搜索技术（新兴方向）

核心支撑课程：基于社区、论坛的搜索技术应用的开发和搜索技术的优化（SEO）。典型案例：Google、Baidu、SoSo、so等。学习网站内容增加的一些方法，网站内容的原创性，一定要为网站添加较多原创性的内容，这也是符合搜索引擎的喜好来的；如果实在是没有时间的话，伪原创和粘贴复制别人的文章也要掌握一定的比率，这里给出一个供参考：原创>伪原创>复制文章=50%>30%>20%，需要学习网站内外链接的建设，最后要学习优秀站长的超猛执行力。

10.SNS平台与简易游戏开发（新兴方向）

核心支撑课程：基于SNS平台的简易游戏策划、开发、推广，如基于Flash/Javascript的架构方案，基于 Django 简单地进行一些封装。

典型案例：Face book 、开心网、人人网

而这些新兴方向的一个难点就是师资的配备以及我们的教学该如何去适应这一产业链并为之服务。当然，这条路还很漫长，还需要社会各界对中职生的鼎力支持。

总之，中职计算机专业网络课程设置是一个系统工程，，需要根据社会的发展，结合企业的缺口，以解决网络人才培养与相关企业的需求为最高指导目标，才能最大程度地提高中职学生在就业中的竞争力。