13～18个月婴幼儿发展水平测试

【摘要】会下蹲捡地上的玩具或观看机动玩具。 攀爬椅子和桌子。 喜欢扔东西。 跑，但易跌倒。 精细动作： 能对小物体积极地操作，从操作物体转向检查物体。 会用笔在纸上画画(涂鸦)。 利用...

大动作：

会推小车走路，牵着拖拉玩具走路。

乐意追着物体跑。

扶栏上下楼梯。

踢静止不动的大球。

会下蹲捡地上的玩具或观看机动玩具。

攀爬椅子和桌子。

喜欢扔东西。

跑，但易跌倒。

精细动作：

能对小物体积极地操作，从操作物体转向检查物体。

会用笔在纸上画画(涂鸦)。

利用拇指、食指和中指抓握物体。

会一块一块地连接积木。

用拇指、食指把面团捏成小块。

将积木往上叠高。(2～4块)

愿意用手探究物品。

持杯喝水。

视觉能力：

能通过注视获得信息。

能模仿画画。

语言能力；

会说话，但一般用一个字简单表达。

听懂各指示语。

能理解一个步骤的简单要求。

尝试用语言进行表达。

从学说一个单词发展到会用简单句与人交谈。

语汇极贫乏，但对成人语言具有初步理解力。

对成人说话、唱歌、念儿歌、讲故事、图画都有兴趣。

会正确地称呼父亲为“爸爸”、母亲为“妈妈”。

认识常见的实物，知道自己的名字。

会在成人的指下看简单的图书、并听故事。

协调能力：

继续对物体进行探索。

学习掌握简单的技能。

学拿勺子，用凹面装上食物。、

自己端杯喝水，渐渐不漏或少漏。

会戴脱帽子。

用小槌子打小球入小洞。

兴趣：

与母亲在一起，并发生相互影响。

11%的时间为社会性活动。

喜欢模仿成人的生活动作。

有时违抗照看者的要求。

对陌生人的焦虑增强。

情绪突然转烃的现象开始减少。

哭闹、不安等消极情绪逐渐减少，愉快、安宁的积极情绪增加。

依恋父母。离开父母时，感到不安全。

情绪易冲动，不稳定。

社会：

开始对小伙伴有兴趣。

在交往中与同伴相处在一起，往往只是各玩各的玩具，互不干扰。

在交往中常出现冲突与哭闹的不良情绪。

对某样东西特别喜好。

明显表示对人的好恶。

试着吸引成人的注意。

能与陌生人进行交往。

模仿扫地等简单的家务。

注意力：

能注意自身、照看者和外部世界。

在行动和语言的提示下能停止正在进行的活动，去注意另一件事情。

能对各种事物采取积极好奇的态度。

能表现出感知和动作协调能力。

认知：

有持有和保存的观念。

并知道东西被连起来不等于“消失”，可从原处找到被隐藏的物体，有记忆。