松开手,才能给孩子最好的爱

儿子上小学了，学校就在小区不远的街道上，出门右拐，穿过一个路口就到了。每天，婆婆一大早就起床，给他准备好早餐吃下，帮他收拾好书包拎上，一边在前面走，一边不停地催：“宝贝，快来，要迟到了！”

儿子手里拿着玩具，一边玩一边跑到奶奶前面去。婆婆又在后面大声喊：“慢点，宝贝，别摔跤了！”

这种情形一直延续了3年多。儿子上四年级的某一天，他突然心血来潮，回来跟我们闹起独立，说自己长大了，再也不需要奶奶接送。然而，婆婆却不同意，她说：“宝贝，你不知道现在的治安有多乱，外边的人贩子多着呢！交通又不安全，昨天我还看到路口发生了一起交通事故。”

其实，我也有着跟婆婆一样的顾虑，再说老人在家闲着也无聊。因此，当儿子转而向我求助的时候，我便讲了一大篇道理，总算打消了他的念头。儿子毕竟还小，闹了几天情绪后就忘了这码事。

读到高年级，课本资料多了，书包自然就沉了起来。儿子一直还心安理得地甩手出门。见婆婆提着书包颤颤巍巍地跟着，我有些看不顺眼，说了儿子几次，婆婆却说：“没关系，我背得动。孩子正在发育，太用力驼背了可就麻烦了！”

奶奶疼孙子，可儿子从来就不体谅奶奶，有什么好吃的从不懂跟奶奶分享。我偶尔会批评他，婆婆便替他辩解说：“急什么，孩子现在还小呢，长大一点就懂事了！”

上初中后，学校离家远，婆婆自然是不能接送了。这时，我便提议儿子骑自行车上学。这回，儿子却坚决不同意了。他给出的理由很多：骑车不安全啦，夏天太晒冬天太冷啦，其他同学都有人接送啦等等。看着这个快跟我一样高的孩子这么害怕吃苦，我猛然意识到过去的教育方式出了问题，便痛下决心要让他锻炼一下自己。

尽管很不情愿，可儿子到底拗不过我，还是骑车去上学了。

然而，儿子前脚刚一出门，我便开始心神不宁起来，最终还是忍不住给老师打了个电话，确定他已安全到校才放心。

到了放学时间，如果儿子回来晚一点，我心里又开始着急起来。这时，婆婆也六神无主了，嘴里不停地念叨：“怎么还没回来？”

就这么一个孩子，万一出个啥事，那可是几代人的噩梦啊！孩子一个人去上学，全家人心里都忐忑。实在难以忍受这种煎熬，才过了两天，我就改变了主意：还是继续接送下去吧！反正又不是咱一家是这种情况，看看校园门口堵成的那一条长龙就知道了。听说，有些孩子到高中毕业都是家长车接车送呢！

于是，儿子又继续被接送起来，只是，这个任务由婆婆转交给了我。

如果不是那天在校门口遇到那个混血儿，估计我会将这中国特色的孩子接送进行到底了。

那天下午，我刚把儿子送到离学校不远的地方时，正好碰到一个十四五岁的混血儿操着半生不熟的普通话在问路。原来，那孩子从小出生在加拿大，母亲是中国人。他的中文名字叫宇达，这是他第一次独自来中国，想到母亲的母校（也就是儿子就读学校）去了解一下中国的教育情况。

天哪，一个这么小的孩子居然自己漂洋过海回来了？儿子的吃惊程度一点也不亚于我。他好奇地提出疑问：“宇达，这么远，难道你爸爸妈妈不怕你在路上出事吗？”

“我都快15岁了，还担心什么？再说我提前查了许多资料，妈妈也提醒了我许多注意事项。她是信任我的！”宇达的语气里充满了自豪。

跟儿子走进校园后，那孩子大大方方地，径直朝校长室方向走去。儿子远远地看着他的背影，半天没回过神来。我想，这件事对他的触动一定是非常巨大的吧！

那天晚上，儿子一回家就提出以后要自己骑车上学。这次，我也调整了心态，全力支持他的独立行动。

睡觉前，他又把闹钟放到了自己的床头，跟我说：“妈，你和奶奶以后别那么早起床，我自己去外面买点早餐就行了。”

婆婆不明就里，儿子告诉奶奶，他在外面吃一样，不想让她那么辛苦。婆婆听了非常高兴，脸上立即笑成一朵，得意地说：“我就说嘛，我的乖孙大一点就懂事了！”

第二天清早，闹钟一响，儿子果然窸窸窣窣地起床了。我一直装睡，婆婆却跟着起来了，一直追着儿子碎碎念，叮嘱他路上要慢点要看红绿灯。儿子“嘘”了一声，示意奶奶别吵醒了我和他爸。我心里一阵温暖：儿子的情商原来不低嘛！

婆婆又要去书房收拾书包，儿子说：“奶奶，以后这些事情就让我自己做吧，你去公园学一学太极拳，对健康很有好处的。”

10几分钟后，儿子终于推着单车出门了。我一下子从床上跳下来，目送那个背影越走越远，心里除了牵挂，还涌出了一股自豪。

说实话，从儿子出门开始，一直到他放学后安全到家，我心里还是悬着的。可是，我终于想通了，作为家长，我们总不能用无法确定的危险来阻挡他成长的脚步吧！

好在不久后学校安装了“校园安全卫士”通讯平台，儿子进出校门都有短信通知，我终于可以彻底放心了。

自那以后，儿子不仅自己上学，还学会帮家里做一些力所能及的事情，对长辈也越来越孝顺了。

生日那天，我有事出门了。回来时，看见书桌上插着一束康乃馨，儿子正在认真帮我擦着那双我最喜欢的长筒靴，我心头一热：儿子终于长大了！

那一刻，我终于明白了：松开手，让孩子走得更远，才是对他最好的爱。责编/张立平