体育教学中关于课堂纪律的反思

摘　要：在体育课堂中，课堂纪律的好与坏是衡量一节课教学质量优劣的标志。现代中学生的特点是活泼好动，充满好奇心，情感丰富，易于表露，个别学生还带有较强的逆反心理。怎样管理课堂纪律，如何上好体育与健康课?正确认识体育与健康课在学校体育中的地位，认真上好每一节体育与健康课，是每一个体育与健康教师的基本职责，也是提高学校体育地位的关键所在。

关键词：体育　课堂纪律　反思　素质　魅力

体育课如果没有了纪律的约束，任由学生自由活动，如何保证学生的安全?又如何能促进学生健康发展?因此，在现阶段我们还是不能完全摒弃传统的课堂常规，相反，还要更加规范。

一、建立和执行必要的体育课堂教学常规

无规矩不成方圆，为了使学生能够较好地配合体育教师参与体育学习活动，应该在教学过程的一开始，就要向学生明确宣布要学生做的和不允许做的行为要求，为了维持良好的课堂教学环境，体育教师要防范于未然，尤其是刚刚开始上的第一节课的时候，一定要狠抓常规的执行，让学生逐渐适应养成习惯后，再给学生一些自主空间，使学生具有更多的灵活性。

二、把学生当成课堂纪律维护的主人，使学生形成良好的个人纪律观念

课堂中，我们要把学生当成纪律的主人，教师应该帮助学生在体育活动中不断地做出选择，强化正确的选择，改变错误的选择。教师在教学过程中，通过参与学生的活动，在活动中指导学生课堂行为，调节学生的课堂心理，培养学生对自己课堂行为和心理的自我认识，逐步增强学生对课堂纪律的认识，形成良好的个人纪律观念。

三、增强课堂的魅力，吸引学生的注意力和调动学生的学习积极性

体育课堂中，有很多的违纪行为，基本上是我们的体育课堂教学让学生失去了学习的兴趣，学生注意力的转移，随之行为转向与教学无关的方向，就会出现违纪行为。所以，要改善课堂纪律，必须改善我们的课堂教学，增强课堂教学魅力。1.教师必须要用自己良好的、严谨的工作态度和素养，在学生面前树立良好的威信和形象；2.用优秀的专业能力去吸引学生，把学生集中到自己的周围；3.选择适合学生年龄特点的教学方法和组织方法，营造一个和谐的、积极的课堂环境，让学生积极参与到课堂中来，并用爱心增强课堂的魅力。

四、要不断创新教法。激发学生的学习兴趣

在教学过程中应不断创新教法，寻求更适合学生特点的教法，调动学生内在的学习积极性，培养学生浓厚的学习兴趣，创造和谐的课堂氛围，充分发挥学生的主体作用。好的教学方法，能够引起学生的学习积极性与学习兴趣。就可以更好地控制好课堂纪律，而好的课堂纪律又可以促进教学任务很好地完成，提高教学的效果。

五、教师自己也要身体力行。自觉遵守各项纪律。提高体育教师自身的素质

体育课中的纪律状况往往与体育教师给学生的形象、威信以及体育教师处理问题的方法等密切相关。体育教师作为教育者、组织者，在整个教学过程中起着重要的作用，体育教师的一言一动都会对学生产生一定的影响，这种影响将直接关系到课堂教学的效果以及学生的身心成长。为了维持纪律和进行管理，作为教师在日常教学中应该严格要求，重视身体力行，言谈举止、仪表、品行、情操等等。还要不断提高自己的思想、业务方面的素质水平，在学生中树立起真正的威信，体育教师要热爱自己的本职工作，热爱学生，与学生建立融洽关系，减少与学生的冲突，建立和谐的体育课堂气氛。体育课的纪律管理是一种有目的、有计划的实践活动。有良好的课堂纪律，就可以提高教学效果，作为体育教师要从各方面做好工作，尽量控制好课堂纪律，保证圆满完成教学任务，使学生能够掌握锻炼身体的手段与方法，养成终身体育的习惯。