公安院校开展公安文化教育的思考

【摘 要】公安院校应审时度势、改革创新、解放思想、赶超跨越，进一步更新观念，加强对学生公安文化教育，以提升预备警官的综合素质，提高公安队伍的战斗力，为公安队伍建设提供有力的保证。

【关键词】公安院校；文化；教育

随着经济的发展，人们物质生活水平的不断提高，人们对以人文精神、人文关怀为主要内容的文化建设的关注度也越来越高，公安文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，学校加强对学生开展公安文化教育，具有非常重要的理论价值和现实意义。

一、公安院校开展公安文化教育的意义

（一）开展公安文化教育有利于加强公安队伍建设

公安文化作为社会先进文化的重要组成部分，具有凝聚警心、引导正确的舆论方向，树立人民警察正确的人生观、价值观，提升他们的道德品质和文化素质的功能和作用，能从根本上解决民警“为谁掌权、为谁执法、为谁服务”问题，引导民警牢固树立“立警为公、执法为民”思想，真正把以人为本、执法为民、公平正义理念扎根于头脑，熟记于内心，自觉将理性、平和、文明的执法要求严格落实到具体活动中，塑造良好的警察形象，提高公安机关执法公信力，提高队伍的战斗力。

（二）开展公安文化教育有利于促进校园文化建设

开展公安文化教育，能促进公安校园文化建设，能够树立良好的校园精神风貌，形成良好校风、教风、学风，陶冶情操，培养学生健康独立人格和公安工作所需的警察气质，培养学生的爱心、诚实守信、尊重他人、勇于承担责任等优良品德。加强公安院校公安文化教育，积极丰富文化活动，运用文化的潜在作用，倡导新风，可以使整院校产生凝聚力和向心力，并将这种力量转化为工作动力，从而推动整个院校的工作再上新台阶。

（三）开展公安文化教育有利于提高学生综合素质

先进文化本身蕴含着先进的思想，在潜移默化中激励人、鼓舞人、塑造人。公安文化的核心是警察价值观，它能引导学生树立正确世界观、人生观和价值观，使学生能产生自我约束和自我行为的控制；对学生开展公安文化教育，能够有效地培养学生强烈的积极进取精神，在校园树立团结、紧张、严肃、活泼的正气，激发学生为公安事业奋斗的热情，公安院校的学生要围绕“忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律”为内容的政治要求，不断提高自己的科学文化素质，陶冶自己的思想情操，从而实现自我完善和自我发展。

二、公安院校加强公安文化教育的措施

（一）转变思想认识观念、做好宣传舆论工作

全体教师要转变观念，在思想上重视文化教育，要从社会主义先进文化来加强校园文化建设的高度出发，认识到公安文化教育的重要性，要不断地学习先进文化，用先进文化来武装自己，做先进文化教育的践行者。

公安院校可以通过各种渠道、方法和手段进行公安文化的宣传，利用报刊、网络等各级各类新闻媒体将公安文化全面推向社会，向社会全方位展示公安机关的良好风貌，树立公安民警形象；利用印刷品、电台、影视、互连网传播警察的文字作品、文艺节目、个人集体事迹；采用多种手段全方位发现、挖掘和宣传工作中的先进典型，深入开展全国范围内的立功创模活动，不断巩固、推出了一批受到人民群众拥护、领导肯定、具有时代特色的先进集体和个人。加大宣传力度，进一步将公安文化教育和建设全面推向社会。

（二）加强基础设施建设

加强公安院校文化基础设施建设，可为公安文化建设提供良好的硬件基础，提高工作效率，营造浓厚的公安文化氛围，增强凝聚力。一要优化办公条件，美化办公环境。这样不仅可以有一个干净整洁的工作环境，也便于公安工作的展开。二要建设公安院校的文化阵地。公安院校要有自己的图书馆、阅览室，增进学员对公安工作的认识和了解。三要建立教师和学生的活动中心、健身中心，设立板报、画廊，丰富师生的业余生活，使师生在德智体美方面全面发展。

（三）提高教师整体素质

提高学生文化素质，教师是关键。教师的为人处事、治学精神、教学态度都直接或间接地对学生起着熏陶和感染的作用。要加强学校文化素质教育，首先要求教师因材施教，针对不同的学生，因人而异，采取不同的教学方法。改变过去满堂灌的教法，可以采取情景教学、故事引入、启发式教学、教学研讨等多种形式；运用多种教学手段，使用幻灯投影等更直观的现代教学手段，提高教学效果。其次，教师要言传身教，潜移默化。这就要求教师充分发挥隐形教育功能，发挥学员的主体作用，多向公安先进典型学习，将先进人物的人格和精神具体化。

（四）设置科学合理课程

公安院校要理顺专业教育与文化教育的关系，不仅要重视专业教育，还应该进一步优化课程结构，加快文化课教学内容的调整，适当增加文史哲艺等内容。公安工作的对象是形形的人，若警察不懂得为人之道，不具备人文品质，就很难与各色面孔的人打交道，难以达到人与人之间的和谐。组织学生参加各种问题活动，如通过读书、电视、网络、演讲、辩论等形式，使学员潜移默化地受到影响和启发。

（五）健全文化保障体系

公安院校的教育用健康向上的文化作支撑，校园各项事业和活动才会有活力。公安院校绩效考核虽然制定了诸多方面的内容，但是在文化建设方面缺乏竞争激励和奖惩机制，对教师和学员缺乏应有的制约，教师教与不教一个样，教好教坏一个样；学生学与不学一个样，学好学坏一个样。建议在文化建设方面制订完整、系统、长远的规划，形成体制性的文件予以保障，改变公安文化处于不被重视的边缘状态局面。

作者简介：张爱琴（1981.11-），女，汉族，山西平遥人，研究生学历，文学硕士，广西警官高等专科学校教师，研究方向：唐宋文学。

参考文献：

[1}薛春波.公安文化与公安文化建设[J].贵州警官职业学院学报，2005.（5）

[2]舒莹.新时期公安院校校园文化建设的思考[J].公安教育，2002.（2）

[3]石亚军.关于大学文化素质教育如何走向成熟的思考[J].中国高等教育，2003.（7）