规划你的职校生活

活动对象：

中等职校一年级现代物流专业新生。

设计背景：

这是一群经历了中考的失败，离开了熟悉的普通教育，怀着对未来的美好憧憬而跨进职校大门的孩子。对于现代物流这个专业，他们或许充满着好奇和重望；对于新的环境、新的角色，他们或许充满着忐忑和不安；对于新的开始和新的期望，他们或许充满着忧思和迷茫。所以，作为教师，当务之急是引导学生适应新的环境，把握新的机遇，确立新的目标，规划职校生活，开创新的人生。

活动目标：

①通过畅想未来，给自己的未来做一个定位。

②通过模拟找工作明确用人单位对物流人才的要求。

③通过寻找差距，明确自己四年的职校生活，该做什么，不该做什么，从而给自己的职校生活做一个具体的规划。

课前准备

１．学生

①模拟在网上找一份工作。

②模拟在网上买一套房子。

③计算以这份工作的收入，几年才能真正拥有这套房子。

④写下你的感想。

２．教师

制作课件。

活动过程：

一、前言

师：今天我们在这里举行进入浙江交通技师学院这所职业院校以来的第一次班会。职校不同于普高，当你们迈入学院的大门，选择了物流这个专业，就意味着要面临人生的重要转折，就意味着要迎接新的挑战。面对这个转折和挑战，同学们都准备好了吗？老师希望通过今天的班会，让同学们对四年的职校生活来做个规划，明确自己该做什么，不该做什么，以便四年后能更自信得投身到激烈的社会竞争中去。

二、畅想未来

设计意图：通过畅想未来，给自己的未来做一个定位，同时也激发学生对职校生活的向往。

１．心仪的城市

师：毕业后想在哪个城市找工作，为什么？

生：金华、杭州、温州、宁波等等

２．向往的工作

师：向往一份什么样的工作？

生：收入高、轻松、体面、大公司、不要经常加班、不要经常出差

３．梦想的家园

师：梦想着拥有一套什么样的房子？

生：地段好、户型好、价位低、周边配套设施好、学区好，等等。

４．师：除此之外，你对未来还有一些什么期盼吗？

生：幸福的家庭，甚至有一个聪明的孩子

５．师：课前让同学们模拟地在网上找了一份工作，买了一套房子，请同学来介绍一下你的工作和房子。

生：工作单位：义乌航空货运公司月薪：2500元住房：紫金公寓，95.8　m2，房价：85万

６．师：以你这份工作的收入，几年才能真正拥有这套房子？

生：不吃不喝28年左右。

７．师：（总结）这是否意味着没有父母的帮忙，很难凭自己的能力拥有一套自己的房子呢？要相信自己，不可能总是每个月只拿这点工资，随着工作经验的积累，工作能力的不断提高，你的工资也会不断上涨的，要对自己有信心！

三、寻找差距

设计意图：通过模拟找工作确用人单位对物流人才的要求，通过分析自己目前的现状，寻找自己与用人单位之间的差距。

师：每个人对未来都满怀期待，然而这一切会不会轻轻松松就能得到呢？下面请同学们根据这次模拟的找工作经历，分组讨论：

1．用人单位对物流人才有什么具体的要求？

专业知识：物流管理知识、外语、计算机信息系统知识、财务知识、法律知识、物流管理软件、电子商务相关理论。

综合能力：交际能力、组织能力、协调能力、处理异常事故能力、信息技术应用能力、外语应用能力、沟通能力。

工作态度：职业操守、吃苦耐劳、爱岗敬业、责任心、团队精神、上进心、亲和力。

2．师：分析一下自己或班上其他同学目前的现状如何？

专业知识：专业课不认真听讲，睡觉、玩手机、看小说、走神、讲话晚自修太吵，早自修太静。

综合能力：上课不敢发言，遇到困难只会干着急，不敢参加比赛，同学关系不融洽。

工作态度：上课迟到，值日工作不认真，不关心集体，没有集体荣誉感，不尊重师长，没有奋斗目标。

3．师：（总结）看来差距还很大，由此你又有什么感想呢？为了实现自己的梦想，四年的职校生活该怎么过？

四、把握现在

设计意图：通过寻找差距，明确自己四年的职校生活，该做什么，不该做什么，从而给自己的职校生活做一个具体的规划。

师：为自己作一个月度规划、学期规划、学年规划，甚至是职业规划。

生：月度规划：适应新环境、新同学、新老师、新生活。

学期规划：适应职校的学习生活，积极参加社团工作和文体竞赛，锻炼与人交往的能力。

学年规划：取得良好的学业成绩，同时组织和管理能力得到一定的提高。

毕业规划：取得计算机等级证书、英语等级证书、职业资格证书等。具备扎实的专业知识、较强的工作能力。

小故事：从前有个木匠想离开原来的雇主，雇主在他临走时让他再帮他建一栋房子。木匠因为没有心思做事，草草完工。当他知道这房子是雇主送给他的时候，很是懊悔。

如果可以重来……但他已经无法回头……

人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度决定了明天住的房子。那么，就让我们每一个人都好好把握现在，从身边做起，从小事做起。让四年的职校生活过得少一点遗憾，多一点充实。

（作者单位　浙江交通技师学院）