选好生活横截面,精心设计小情节

名作赏读

梯 子

【新加坡】周 粲

年轻的爸爸和他幼小的儿子一起在后花园里放风筝。小小的园地，小小的风筝，小小的温馨。

小小的风筝飞呀飞呀，飞到了墙头上。墙头上茂密的野花，把风筝紧紧地缠着。

于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。

爸爸刚要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”

爸爸看了看他9岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”

猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来似的。

儿子解开了缠在野花丛中的风筝线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他：“慢着！”

儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”

爸爸说：“我先讲个故事给你听，你再下来。”

于是儿子笑得更开心了，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事。爸爸讲的故事，没有一次是不好听的。

爸爸讲起了故事：“有个爸爸告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：‘你跳下来，你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。’听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跃。哪里知道，当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站到一旁。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点开花。儿子哭哭啼啼地站起身来问爸爸为什么要骗他。爸爸说：‘我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，就更不必说了。’”爸爸顿了顿，继续说：“我们也来照着做一次，好不好？”

儿子一听，脸都变白了。爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”

但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情丝毫没有消退，然而他还是不敢违抗命令。他僵在那儿，动也不敢动。

爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊‘一二三’，喊到‘三’的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌个屁股开花！”

儿子傻站在梯子上，他的脸像一个还没有熟透的橘子。

爸爸喊了：“一……二……三！”

咬紧牙关，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，噗的一声，摔得支离破碎……

然而，真奇怪！爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方，牢牢固固、结结实实地接抱住了往下坠的儿子。

儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑，他睁大了眼睛问：“爸爸，为什么骗我？”

爸爸笑出声来，说道：“爸爸要让你知道：即使是别人的话，有时也是可以相信的，更何况是爸爸的话呢！”

后花园里的玫瑰花仿佛在刹那间全绽放了，儿子的笑脸也如那花儿一样灿烂。他搂住爸爸，不住地吻着爸爸的双颊。

年轻的爸爸和幼小的儿子拉着风筝，向后花园的一角跑去。

美文赏析

小小说《梯子》构思新巧，通篇由两个故事构成，主故事套着爸爸讲述的“父与子”的故事。两个故事都发生在父子之间，人物设置一模一样，情节和人物单一。但这篇小小说的立意具有多样性，体现了作者的匠心独运和文学功底的深厚。

如何相信自己并相信他人？《梯子》一文中的年轻父亲讲述了一个故事，故事中的父亲告诉儿子：别人的话是不可信的，包括自己父亲的话。然而，年轻的父亲却这样告诉自己幼小的儿子：别人的话，有时也是可以相信的，更何况是自己父亲的话。

两个父亲的不同做法有各自的教育目的，即人不能完全相信别人的话，但又不能太绝对，有时，别人的话也是可信的。这篇文章告诉人们：人与人之间应该建立和谐、信任的纽带关系，不必把世人想得多么复杂危险。

文题呈现

花朵因为有春天的信任，才绽放得绚丽多姿；高山因为有大地的信任，才屹立得巍峨壮观；小溪因为有大海的信任，才获得了更广阔的生命。人与人之间何尝不是如此？信任，是架设在人心的桥梁，是沟通人心的纽带，是震荡感情之波的琴弦。

请以“信任”为话题，写一篇不少于600字的文章。

仿写指导

一、选好一个生活横截面。小小说通常是选取生活中的一个横截面，集中笔墨写好一个典型，写活一个人物。可用以小见大的手法，折射出社会生活的缩影和人们的精神风貌，反映出时代风采。小小说《梯子》选取的截面是春天的后花园，父子俩放风筝，不料，“小小的风筝飞呀飞呀，飞到了墙头上。墙头上茂密的野花，把风筝紧紧地缠着”，故事就是在这个场景下展开的。

二、集中笔墨写活一两个人物。在小小说里，一般设定一两个主要人物，并集中笔墨来刻画，即使有其他人物，也只是作为线索人物或陪衬人物出现。如在《梯子》一文中，作者细腻地刻画了人物的神态，栩栩如生地描写出儿子的心理变化。如一开始，“他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来似的”，写出儿子的轻松与惬意；“儿子一听，脸都变白了”，不仅写出儿子对跳下梯子的恐惧，还有内心的不解；“儿子傻站在梯子上，他的脸像一个还没有熟透的橘子”一句，采用了比喻手法，写出了儿子内心的纠结；“咬紧牙根，忍着泪，从梯子上跳下来了”一句，写出儿子的情非得已――迫于父亲的权威，只能往下跳。如此，儿子的形象就跃然纸上了。

三、精心设计小情节。小说一般都有引人入胜、跌宕起伏的情节。受篇幅限制，小小说情节不求完整，讲究的是开头切入和结尾点睛的巧妙以及省略情节或留白来增加文章的悬念。《梯子》中的另一对“父与子”的故事，则是年轻的父亲触景生情后讲述的，如此，大大节省了叙述的空间，此外大故事套小故事，也使情节更丰富多彩。

四、灵活掌握多种写作手法。小小说多用蒙太奇手法，将几个精彩的镜头巧妙地组接，把人物的言行放大，以此来折射生活。《梯子》一文中选取了两个同样的场景，同样是父与子，同样儿子是从梯子上跳下来，场景、人物与情节都一样，作者采用了复现和对比的写作手法，突出了不同的人对“信任”的不同理解。掌握复现手法，需要注意时间的选择、情节的安排与变化。为了让故事情节更加精彩，重复写又何妨呢？

我仿我秀

那一缕温暖

湖北宜都外国语学校 胡 敏

周六下午，我急需去邮局取钱。由于此前我在赶写“重如山”的作业，所以去邮局的时候已经是下午四点多了，而邮局五点半就要关门了。为了赶时间，我想打车去，可是会有司机愿意搭我吗？

我独自走在街道上，一辆空车迎面驶来，我伸出手拦下车子。司机叔叔将车停在我身旁，将头探出车窗问我要上哪儿。我忐忑不安，显出一副可怜的样子问：“我……我身上没有钱，你可不可以先免费搭我一程？”司机叔叔听罢，忙将头缩回车内，但他还是不死心，说：“小姑娘，你真幽默！快上车！”

“我真的没钱，但到了邮局就能取到钱了。能不能先免费……”

司机叔叔尴尬地笑着说：“小姑娘，你别逗了，这年头没钱哪能坐出租车？没钱能做啥事呀？”看着疾驰而去的出租车，我暗自发笑：这年头！这人啊！

我灰心了，加快脚步往前走。要知道，今天若赶不及取钱，我下周的伙食费就没着落了。

一路上又听见一片“坐车吗”的招呼声。因为没钱，我本想放弃坐车的，可一想到再晚点邮局就要关门了，我心里一急，就硬着头皮问：“没钱可以坐吗？”司机们顿时沉默了。我仍抱着一丝希望，继续说：“我现在身上没钱，要到邮局取钱，取到钱后就马上给车费。不过，不过……不一定能取到钱……”一个司机大笑起来：“没钱坐什么出租车啊！再说，谁知道你的话可不可信……”我低下头，耳根发热，脸上火辣辣的，心跳得厉害。正要转身跑开时，一个低沉的声音突然传来：“我送你去吧。”

我欣喜万分，一辆出租车缓缓滑近并停下，我看到了一张和善的脸。司机叔叔打开车门，朝我笑笑：“小姑娘，上车吧。”我的心突然涌起一股暖意。

有司机笑起来：“你充什么好人？学雷锋啊？”又是一阵笑声响起。

那司机叔叔笑道：“今天就当一回雷锋吧！呵呵，免费也没啥大不了的！”我心头一震，钻进车里，关上车门。

谢天谢地，我及时赶到了邮局，取了200元钱，我把钱紧紧攥在手里。回到车上时，我先不付车费，让司机叔叔再送我回学校。我这样做，自然是别有用意的。

路过一个小超市时，我让司机叔叔把车停下，说是买一点东西换成零钱好给车费。他笑笑，然后靠边停下车。我走进超市买了一袋瓜子和一瓶矿泉水，换得一把零钱。

车开到校门口时，我把往返的车费给了司机叔叔，连同那袋瓜子和那瓶矿泉水。我想以这样的方式感谢他对我的信任，毕竟在那么多司机中，只有他在我无助时伸出了援助之手。

司机叔叔诧异地看着我，说：“小姑娘，不是你自己要吃吗？真是给我的？”我笑着点点头：“感谢您的信任！叔叔，请收下吧。”“其实，我不大喜欢嗑瓜子，不过，为了感谢你对我的信任与好意，我收下了。”他朝我一笑，不再说什么。

走进校门，我忍不住回头观望。那辆出租车已经掉头，开出很远了。望着那渐行渐远的出租车，我的心中温暖无比。那一刻，司机叔叔和善的笑容与对陌生人的信任深深存在了我的记忆中。

简评：文章向我们展现了陌生人之间的信任和友善。也许是司机叔叔天性喜欢帮助人，也许是“我”的坦诚打动了他。司机叔叔信任并帮助素不相识的“我”，他的善举展现了人性美丽的光辉。“我”的坦诚、知恩图报与司机叔叔对陌生人的帮助、信任，共同诠释着人性的美好。

文章通过对人物神态、语言和动作的描写，细腻地刻画出“我”复杂、微妙的心理变化。司机叔叔与“我”的对话虽然不多，但充满浓郁的生活气息，也让我们感觉到信任他人的美好。