大学生诚信建设的基本途径探析

时间:2022-09-05 08:40:25

大学生诚信建设的基本途径探析

摘要: 以诚信制度建设为基础,规范大学生的诚信行为;以家庭教育、学校教育和自我教育为手段,加大大学生诚信教育力度;以社会诚信体系建设为依托,营造大学生诚信教育外部环境。

Abstract: By faith system, standardize the construction of the integrity of the university student behavior;family education, school education and self-education as a means to increase the intensity of credit education; construction of social credit system relies on credit education to create the external environment.

关键词: 大学生;诚信建设;途径

Key words: university student;honesty construction;way

中图分类号:G64 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)16-0235-02

0引言

随着我国诚信教育的不断推进和社会对诚信认知的不断提高,当代大学生的诚实守信整体形象得到了社会的普遍认同,但现实生活中,仍有部分大学生存在考试作弊、言而无信等诚信缺失现象。大学生作为未来社会主义建设的主要力量和生力军,大学生诚信建设的好坏事关社会诚信建设的成败、事关社会主义伟大事业的兴衰。因此,我们应该切实加强和改进大学生的诚信建设。

1加强大学生诚信建设的重要性分析

1.1 加强大学生诚信建设有利于继承和弘扬中华民族的传统美德诚信是中华民族的传统美德。早在远古时代,就有史料记载诚信的重要意义和价值,如《左传・僖公二十五年》中的“信,国之宝也,民之所凭也”,《旧唐书・魏徵传》中的“君子所保,惟在于诚信”,《中庸》中的“诚者,物之始终,不诚无物”, 等等。孔子指出:“人而无信,不知其可也”。诸葛亮把诚信作为知人之道的七条标准之一,提出“期之以事而观其信”的观点。可见自古以来,凡追求“内圣外玉”、“天人合一”道德至高境界的“圣人”、“君子”无不把“诚信”作为个人修养的道德根基。在中国几千年的历史发展中,诚信道德已渗透到我国社会生活的方方面面,不仅成为中华民族遵循的道德准则,而且内化为中华民族深层道德意识。大学生是中华民族文化的主要传承者,大学生诚信建设是社会诚信建设的重要组成部分。因此,加强大学生的诚信建设有利于继承和发扬中华民族的传统美德。

1.2 加强大学生诚信建设有利于社会主义和谐社会建设社会主义和谐社会是指要按照“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的要求构建的社会主义社会。诚信友爱,作为人与人之间相处的基本原则,在构建社会主义和谐社会中具有极其重要的作用。和谐校园是和谐社会的重要组成部分,大学生作为构建和谐校园的主体,其诚信建设是大学生高素质的一个重要衡量标准。大学生的诚信建设是高校和谐校园建设的重要内容,只有加强大学生诚信建设,才能促进高校校园和谐,进而促进整个社会的和谐。

1.3 加强大学生诚信建设有利于促进高等教育的健康发展近年来,伴随着高等教育规模的迅速扩张,我国高等教育正逐步由精英教育向大众化教育转变,部分大学生综合素质不高也是不争的事实,其中一个突出的问题就是部分大学生的诚信缺失。大学生的诚信缺失不仅降低了我国高等教育的质量,而且严重地影响了高等教育的健康发展。大学生的考试作弊和论文抄袭等引起了社会对大学生的评价标准的重新审视;大学生的恶意拖欠学费等经济领域不诚信行为则降低了高校资源的有效配置。加强大学生诚信建设有利于克服部分大学生在诚信方面的不足和缺陷,提高整个大学生群体的诚信度,从而促进我国高等教育健康发展。

2加强大学生诚信建设的基本途径

2.1 以大学生诚信制度建设为基础,进一步规范大学生的诚信行为邓小平同志指出:“制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面。”[1]大学生诚信建设同样也需要建立有效的规章制度,只有这样,才能确保大学生诚信行为的实现。

2.1.1 要建立健全大学生诚信监督制度首先,要实行多部门联动制度。大学生的诚信监督机构要由大学生所在院系、学工部、校团委、教务处、就业处等多个部门共同组成。由所在院系全面监督大学生在校期间的诚信状况;由学工部重点监督学生在申请助学贷款和奖学金等方面的诚信;校团委负责监督学生在课余活动中的诚信状况;由教务处负责监督大学生在日常学习中的诚信状况;由就业处监督大学生在就业时的诚信状况。其次,要建立舆论监督制度。要充分发动广大师生参与诚信监督,特别是要发挥任课教师、同班同学、学生会等的诚信监督作用。再次,要建立考试、学术公示制度。通过公示制度强化考试与学术的诚信导向,促进大学生养成良好的道德行为。

2.1.2 要建立健全大学生诚信档案在诚信档案建设方面,重点要做好以下几个方面的工作:①要规范诚信档案内容。到目前为止,关于大学生诚信档案的内容还没有统一的规范,每个高校各自为政,自成一体。有些高校则仅仅停留在口头上,并未付诸实施。笔者认为大学生诚信档案至少应包括以下内容:大学生的诚信承诺书、每学期至少一次的诚信测评、借贷相关资料、考试违纪纪录、学费交纳情况、学术不端记载、其它不诚信记录等内容。②规范诚信档案的管理。从国外经验来看,只要社会诚信体系真正建立,大学生的诚信档案就会对一个学生的未来产生较大影响。因此,大学生诚信档案的管理必须有严格管理制度来规范,决不能出现主观性较强的判断和结论。

2.1.3 要建立健全大学生诚信奖惩机制要在全校范围内,广泛运用电视、报纸、网络、广播等多种媒体宣传诚信典范,抨击失信行为,为广大学生树立诚信标杆。同时,实施诚信奖惩制度,让广大师生知道,只有诚信才能确保自己职业生涯的顺利发展,不诚信将会给自己带来较大的损失。

2.2 以家庭教育、学校教育和自我教育为手段,加大大学生诚信教育力度

2.2.1 充分发挥家庭诚信教育功能法国启蒙主义者卢梭指出:“一切社会中最古老的而又唯一自然的教育是家庭”。家庭的诚信教育是学生诚信教育的基础工程,每一个家庭父母都有责任对其子女进行诚信教育,培养诚信习惯,上好诚信教育第一课,夯实诚信教育基础。家庭成员尤其是父母要不断提高自身的诚信修养,为子女诚信教育营造良好的家庭环境。

2.2.2 要进一步强化高校诚信教育功能首先,要把诚信教育纳入大一新生入学教育之中,让广大大学生一进校园就意识到诚信的重要性,并把诚信教育作为大学生思想政治教育重要一环抓落实。其次,要加强教育工作者的职业道德教育,要求教育工作者要以身作则,时时讲诚信,处处讲诚信,给学生作诚实守信的榜样。再次,要开放教育教学及考核全过程。学校的一切活动要作到透明、公正、公开,不弄虚作假,不隐瞒实情,不搞人情关系网,说到做到,让学生体验学校及教师自身的行为和对学生的教育要求是一致的,从而增加对诚信的认同度。

2.2.3 广泛利用学生社团组织的自我诚信教育功能随着高校素质教育的逐步推行,学生的素质不断提高,大学生自我教育、自我管理、自我评价的能力有了很大提高,各种自我管理的社团组织蓬勃发展,为学生自我诚信教育打下了良好的组织基础。要积极引导社团组织自觉认识诚信和诚信道德建设的必要性、重要性和紧迫性,这是学生进行自我教育的先导。

2.3 以社会诚信体系建设为依托,营造良好的大学生诚信外部环境随着社会的发展,社会与大学的交融更加深入,社会对大学的影响也日益明显。从某种程度上说,社会的诚信度的高低决定了学校学生诚信度的高低。加大社会诚信建设力度是促进大学生的提高诚信观念的必由之路。

2.3.1 要切实加强社会公德建设社会公德是人类在社会生活中根据共同生活的需要而形成的,它对维系社会公共生活和调整人与人之间的关系具有重要作用。而诚信是社会公德的题中之义,也是人之为人的最重要的品德。我们要利用各级宣传和舆论阵地,在广大干部群众中进行以诚实守信为内容的宣传教育和学习讨论,引导广大干部群众充分认识诚信建设的极端重要性和紧迫性,使其成为全体公民的基本行为准则和道德操守。

2.3.2 要扎实推进诚信政府建设政府诚信事关社会诚信建设全局,因此,我们要把政府诚信建设放在突出位置,树立“信用立国”的发展思路,通过制度建设和行业纠风,加强机关效能建设和干部作风建设,切实转变工作作风,提高工作效率和管理水平,切实解决一些部门和工作人员存在的言而无信、朝令夕改、有法不依、执法不严、等问题,树立政府信用的良好形象,带动“人人讲信用”的良好社会风尚形成,维护良好的信用环境。

2.3.3 建立健全社会信用监督与奖惩机制要充分发挥法律监督、群众监督以及舆论监督的作用,给失信行为以强大的社会舆论压力和党纪国法的约束。同时,要广泛运用经济、法律等手段奖优罚劣,对不守信用的企业和个人进行处罚和处理,对具有良好信誉的企业和个人要给予适当奖励,并加以宣传报道,树立诚信典范,强化社会诚信。

参考文献:

[1] 邓小平文选.第二卷[M].北京:人民出版社,1983:333.

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