临床案例生理学论文

1注重生理学各章节的前后联系

生理学内容分为两大模块：基础理论模块（绪论、细胞基本功能）和器官系统模块（如血液循环、呼吸等）。虽然每个部分独立成章，但在生理学教学过程中要注意各章节之间的联系。例如稳态是生理学中的一个基础核心概念，属于基础理论模块，而器官系统模块的学习中，机体功能活动的调节主要围绕稳态进行，因此稳态也就贯穿了整个生理学的教学过程。体内各个系统尽管都具有特殊的作用，但其作用必须在其他系统功能的配合下才能实现，如呼吸系统的功能是在血液和循环以及神经系统等功能的配合下完成的。因此在生理学教学过程中要注意前后章节内容之间的联系和整合，使学生能够了解和掌握整体机体的功能并进一步探讨整体生命的本质。

2生理学与其他医学课程的联系

生理学在医学课程的学习中起到了承上启下的作用。医学生在学习生理学之前，已经学习了人体解剖学和组织胚胎学，为学习生理学打下了一定的基础；而生理学又为进一步学好病理学、药理学、诊断学、内外妇儿等临床课程的学习奠定基础[3]。因此在生理学的教学过程中，要善于将生理学与其他医学课程进行联系，拓宽知识面，提高学生学习生理学的兴趣。生理学主要研究的是功能，而有关结构的知识是认识和理解功能的基础，因此使学生树立结构决定功能的概念。所以在学习生理学时，要复习相关课程的知识。例如肾脏的主要功能是排泄，主要是由于它的基本结构肾单位所决定的，因此在学习排泄时，先带领学生复习肾脏的宏观结构（人体解剖学知识）和微观结构（组织胚胎学知识），使学生能够更好的理解肾脏的功能和形成整体意义的知识结构。

3生理学与日常生活的联系

在生理学的教学过程中，教师在理论课教学中可及时、恰当地结合生理学内容寻找与日常生活知识联系的切入，使学生深刻认识到生理学是与我们生活息息相关、紧密联系的，激发学生的求知欲和提高学生的主动学习能力，发挥学生在教学过程中的主体地位。例如在学习刺激三要素时，让学生解释为什么打针要“二快一慢”；讲解机体散热方式时，讲解在冬天、夏天分别用空调调节室内温度以协助人体保持体温与促进人体散热的原因。联系日常生活有助于丰富生理学的教学内容，激发学生的学习兴趣，增进他们对生理学知识的理解和掌握。通过联系日常生活实例，让他们清楚认识到生理学是与日常生活密不可分的。

4生理学与临床案例的联系

在生理学教学过程中，不仅要联系日常生活实例还要结合临床案例，使教学内容更加形象化、具体化，加深学生对所学内容的理解，激发学生对生理学的学习兴趣。例如在学习神经-肌肉接头时联系重症肌无力的临床表现；学习尿生成的调节时讲解糖尿病的临床表现。通过联系临床病例突出生理学的临床实用性，加深学生对生理学理论知识的理解，使课堂更加具有趣味性和生动性，提高学生学习生理学兴趣。生理学理论知识与临床实案例的结合使学生充分意识到只有掌握正常人体功能，才能理解机体在疾病状态所发生的变化，提高学生学习生理学的兴趣，从而提高学生分析和解决问题的能力。通过联系临床案例，使生理学学习具有明确的目的性，提高了学生学习兴趣，培养了学生的自学能力、综合素质、临床思维能力。

总之，运用联系式的教学方法，不仅能使学生加深对生理学知识点的理解和掌握，提高了学生学习生理学的兴趣，更能帮助和促进学生知识结构的完善，丰富教学内容，活跃课堂气氛，有利于生理学教学收到较好的效果。

作者：马玲单位：漯河医学高等专科学校生理教研室