父爱引航,小鼹鼠引发大理想

李炯4岁时，就跟着爸爸学珠心算，是爸爸最得意的学生，被誉为“小神算”。

爸爸给她讲了一只小鼹鼠的故事。就是这个神奇有趣的故事，成就了她当建筑师的梦想。

启蒙：4岁女孩学珠心算，脑袋里有个小算盘

李烔的爸爸是沈阳职业技术学院的珠算老师。在李烔4岁时，爸爸为了开发智力，开始教她珠心算。算盘练习中，有一项锻练是左右手同时开弓，开发孩子的左右脑，也锻练注意力、记忆力、形象思维能力。珠心算看似简单，实则是开启幼儿智力的一把金钥匙。

爸爸告诉女儿：“珠算是中国人发明的，有一千多年的历史，学好了珠心算你就会变得越来越聪明了。你要把这个算盘刻在脑子里，手里有算盘时就用手里的算盘算，手里没有算盘时，就用脑子里的算盘算。这样时间一长，脑算盘就变成脑像图了。”

爸爸深知小孩子的耐心是有限的，一般注意力集中也不过20分钟左右。于是他通过目标激励法，来刺激李烔进行练习，提高她的耐力。

有一次，爸爸的同事送给他一个钥匙链，链上有个小饰物——一把小锁头。这个小锁头很好看，李烔看到了就想要。爸爸说：想得到就自己努力一下，30秒连加2，加100次。经过了6次练习，李烔终于达到爸爸的要求，高高兴兴地得到了钥匙链。

学一段时间后，随着难度的增大，李烔学习热情没那么高了。为了调动她的积极性，爸爸又略施小计：“星期天带你去超市买东西，如果你能把价钱准确地算出来，爸爸就满足你一个愿望。”

“真的？”

“当然，一言为定。”

星期天，李烔雀跃着，跟着爸爸乐颠颠地去买东西。

当购物车里商品堆得像小山一样时，爸爸拉着李烔的小手去交款，这时，李烔就进入了状态。她神情专注，用脑子里的算盘拨着珠，小手在空中舞动。“爸爸，我算出来了。”

爸爸说：“快告诉我。”李烔顽皮地说：“保密。”

收银员扫完了条码，报出了金额：“85元9角。”这时，李烔踮起脚尖，骄傲地伸出小小的巴掌。爸爸看清楚了，上面写着的数字和收银员说的一模一样。

“完全正确，你可以提一个条件。”爸爸高兴地说。

她说：“我要自己买喜欢的东西。”揣着爸爸给的10元钱，她转身跑进卖场。东挑挑西选选，那个过程让她非常愉悦，因为她第一次可以自己说了算，在琳琅满目的商品里随意选出自己想要的东西。这种感觉太美妙了！

6岁时，李烔的20个1位数连加，20个3位数连加，只要报完连加的数，她能当即回答出正确的答案，比电子计算器的速度还快，她成了令人赞叹的“小神算”，当地媒体也对她进行了报道。由于具备了学习的基本能力，上了小学的李烔，如鱼得水，学习变得轻松愉快。成绩在班里始终名列前茅。7岁时，李烔开始学书法。爸爸认为珠算、书法是中华民族传统文化的瑰宝，孩子掌握了它，会受益终身。习练书法，让李烔提高了审美能力和综合文化艺术素养，她的书法作品参加了辽宁省第二、三届少年儿童书法作品展。

成长：一只明星小鼹鼠，引发女孩大理想

爸爸觉得培养孩子的观察力很重要，他在家里养了很多花花草草，让孩子观察植物的生长变化。一天，爸爸一边和女儿给花儿剪枝浇水，一边给她讲了一个故事：

捷克有个全世界知名的画家叫兹德涅克?米勒，一天晚上他外出散步，正在为创作一个卡通形象发愁，心事重重地走着走着绊了一跤，摔倒在一个鼹鼠洞旁的土丘上。就在他倒下去的一刹那，这位童心未泯的画家突发奇想，他爬起来摸着一鼻子灰说：“有了，小鼹鼠，就是它！”

著名的沃尔特?迪士尼在他的漫画里几乎用尽所有的动物，米勒期望能有一个与迪士尼不同的创新。于是，风靡世界的《鼹鼠的故事》就这样诞生了。可爱活泼的小鼹鼠成了小朋友喜欢的明星，兹德涅克?米勒也成了名副其实的“鼹鼠之父”。

李烔听得目不转睛，连花洒里的水洒到外面都不知道。爸爸知道她也特别喜欢那只圆头圆脑快乐可爱的小精灵。爸爸说：“在生活中要学会观察，要有一双敏锐的眼睛和一颗好奇的心。如果这位画家不是这样敏感细腻，就会和这个经典的艺术形象失之交臂……”

鼹鼠的故事在李烔的心里掀起了波澜，引发了她无穷遐想。她问爸爸：“捷克在哪啊？”爸爸把世界地图拿给她：“在欧洲的东部，是一个小国家。”

爸爸还给她看《世界知识画报》等杂志，为李烔打开了一扇瑰丽梦幻的魔窗。她特别惊异于欧洲国家的古建筑：“这些大楼太美了！”爸爸指着又高又直的建筑告诉她：“这是哥特式建筑。”还找来很多挂历和图片，告诉她英国的威斯敏斯特大教堂、意大利的米兰大教堂、德国的科隆大教堂都是世界上著名的哥特式建筑……

这些带着异国风情的美伦美奂的建筑，让李烔目不暇接、惊叹不已。就是这时，理想的种子悄悄地在小姑娘的心里萌芽了。

升入中学后，她开始涉猎驰名中外的建筑大师的传纪，约恩?乌松、贝聿铭、林徽因、梁思诚都成了矗立在李烔心中的一座座丰碑。

一天，李烔画了一幅画，上面满是各式各样耸入云端的大楼，她兴奋地向家人宣布：“长大了，我要当建筑师，盖很多漂亮的房子……”

2006年，李烔报考了合肥工业大学建筑学专业，立志做一名优秀的建筑设计师。

奋斗目标明确使入学时成绩排全班20名左右的李烔，不断进步，成为15名，8名，直到进入前5名。她有两学年获得三等奖学金、一学年获二等奖学金。

2010年9月，李烔向11所美国大学递交了读研申请。2011年3月，她选定并考取了最理想的美国南部得克萨斯大学奥斯汀主校区学习建筑学专业，该专业2011年在全美排名第十。同年8月，23岁的李烔赴美留学，去实现她儿时的梦想。

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