关于新课改下小学体育创新教学之路的探讨

【摘要】现在各个学科均面临新课改的要求，小学体育教学当然也包括在其中。创新是一个民族进步的源泉与灵魂，在新课改的大背景之下，如何实现小学体育创新教学之路则是我们应该共同探讨的问题。为了实现小学体育创新教学之路，本文将提出一些笔者自己的观点和看法，创新不仅仅是在教学理念上创新，还包括教学内容以及教学方式的创新，实现小学体育创新教学既可以促进小学体育教学的发展，也可以使得小学体育教学更加适应新课改的要求，亦可以更好地促进国家教育事业的发展。

【关键词】新课改 小学体育 创新教学

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0213-02

一、树立创新理念并将其融入到教学之中是小学体育创新教学的前提

新课改对于创新理念明确提出了要求在教学的过程中融入创新理念。小学体育实现创新教学首先要求教师必须敢于创新，教师要突破传统的教育思维，让创新的思维得到充分的展示空间。教师创新理念的树立需要教师不断地进行学习，拓展自身知识面水平，对现在的创新理念给予一定的研究，不断借鉴他人的创新成果并从中得出一些自身的观点和看法；再者，教师要在教学的过程中实现创新，要在转变自身的传统观念之后积极将其运用到自己的教学之中，将自身所掌握的教学创新理念融入到日常教学的内容与形式之中，要着力于构建新的教学模式，积极在课堂上激发学生参与新的教学方式的积极性，要让学生充分了解并充分支持自己的创新理念。

二、提高自己和学生对体育的热爱程度是小学体育创新教学的要求

教师提高对于自己教学内容的热爱程度是新课改的有关要求。人的心理状态往往对一个人的表现和行为有着很大的支配作用，积极的心态可以促进人的成长与工作。在体育教学中，体育教师要充分激发自己对于体育这一门学科以及教授体育这一方面的热爱程度，当教师对自己的工作产生更大程度的热爱之后，才会投入更多的时间、精力去研究新的教学方式。一个人的行为往往会在无形之中对他人产生影响，就体育教学来说，如果一个教师在教学之中对自己的工作表现出极大的热爱与激情，学生也会受到这方面的感染，自觉加入到体育知识的学习之中。对于学生而言，教师如果想要提高学生对于体育学习的实践能力，首先就要引导其形成对于体育学习的热爱，这就要求教师在开展体育教学的选址以及教学方式上做出精心的规划。教师在选择体育课教学地址上，应该优先选择那些简洁优美的场地，合理规划上课内容的强度，要提高运动的趣味性，这样有利于教师充分激发学生参与体育活动的积极性，在形成对体育学习的热爱之后，学生便会自主地想要进行体育学习，激发学生主动学习的精神是体育教学成功开展的前提。

三、在交流中创新、将主动权给予学生是小学体育创新教学的保证

首先，教师与学生要进行良好的师生关系。学生是课堂的主体，教师起的是一个指引者的角色，为此，教师要将课堂学习的主动权给予学生，这就需要教师与学生进行一定的交流，更好地了解彼此的观点与看法。教师要通过营造宽松的课堂氛围来引导学生主动说出自己内心对于体育教学的方法。众人拾柴火焰高，当学生对教师的教学提出建议时，不仅教师的教学水平可以得到极大的提升，而且学生学习的目的也达到了。当教师将主动权交予学生时，才可以更加激发学生主动学习的欲望。体育教学也可以开展国家现在大力倡导的研究性学习方式，研究性学习方式就是指学生在学习的过程中自主发现并解决问题，教师在其中扮演的是一个指导者的角色，体育教学也可以开展这种教学，让学生自主去发现一些新的锻炼方式，然后教师再对其进行评析与指导。在这一点上，教师要充分放松自己对学生的限制，给予学生足够的信心去探索自己想要掌握的内容，纸上得来终觉浅，只有给予学生真正的实践机会时，学生才会对于自己学习的知识有更加深刻的见解。就足球射门而言，教师可以先不要传授足球射门的要领，给予每个学生足够的机会去尝试，在失败与成功的交替过程中，学生将会对射门有着自己的想法，在这之后，教师再提出一些正确的射门方法，这样学生记忆起来就会更加深刻，这样就使得学生的自主学习能力提高，这就适应了新课改的要求，即由以教师为中心向以学生为中心的转变。

四、理论与实践并重是小学体育创新教学的关键

受中国传统教育思维的影响，一些教师在教学的过程中往往注重理论教学而忽视了实践教学，这是极其不合理的，而且也不适应新课改的要求。小学体育创新教学需要我们在理论教学的基础上要注重实践教学。体育教学对于实践性要求更高，如果只是向学生传授某种体育运动的理论性知识，是达不到体育教学目的的，学生只有在经过自身亲身实践之后才会对自己的知识有所掌握，才能将其运用到日常生活之中。对于小学体育教学创新教学方式而言，教师可以开展相关的游戏教学，这样对于小学生是很有吸引力的，学生在参与游戏教学的过程中既获得了乐趣，又掌握了运动知识，这就达到了小学体育教学的目的。为此，教师可以通过查阅相关书籍以及上网查阅相关资料来进行对于游戏教学的创新，这样就达到了创新教学方式的要求。教师对于创新教学方式的研究可以极大地提高学生参与知识学习的积极性，而且可以提高学生的创新意识。此外，给予学生一定的实践机会是新课改所大力提倡的。

以上对于如何在新课改的大背景下实现小学体育创新教学只是笔者的初步研究，相信经过众同行的讨论可以得出更加深刻的见解。要实现小学体育在契合新课改的要求之下实现创新教学，教师必须要以学生为中心开展教学，要树立创新理念，不断研究出新的教学内容和教学方式。小学体育创新教学的实现至关重要，而要促使其实现，国家应该给予其相关的资金支持，学校要给予教师培训的机会，教师自己也要不断加强对自身能力的提高。在教学的过程中，教师还应该要注重提高学生的创新意识，教师要采取科学的教学方法，对于学生的意见和建议要给予客观的评价，真正实现创新教学。

参考文献：

[1]周正如.体育教学中创新能力的培养[J].2011（12）

[2]胡栋均.体育创新教育的思考.南京体育学院学报.2009（3）

[3]王洪卫.新课改背景下的体育教学，也谈体育教学过程中的创新[J].2012（9）