车工车削专业教学中的心得体会记

时间:2022-09-03 09:30:53

车工车削专业教学中的心得体会记

摘要:随着国家经济的发展,技工在企业生产中的作用越来越突出。技工的缺乏已经成为社会经济发展的重要制约因素。社会环境的迫切需要,国家长期计划需要,企业的用工需要等,给当前的职业教育创造了得天独厚的环境和条件。作为职业教育前沿的教育工作者,发挥自己的聪明智慧是我义不容辞的责任和义务。为了更好的从事一线教学工作,我潜心恶补专业理论方面的不足之处,边教学边补充教学理论的不足,教学相长。

关键词:职业教育 实习教学 车削

随着国家经济的发展,技工在企业生产中的作用越来越突出。技工的缺乏,已经成为社会经济发展的重要制约因素。社会环境的迫切需要,国家长期计划需要,企业的用工需要等,给当前的职业教育创造了得天独厚的环境和条件。作为职业教育前沿的教育工作者,发挥自己的聪明智慧,为行业培养更多的专业技术人员,是我义不容辞的责任和义务。自2004年以来,我从企业的一名企业技工,通过自己的不断努力,学习进取,考入技工学校担任自己喜欢的车削专业的实习教学工作,心怀喜悦,暗自鼓劲,一定要干出个样子来,才不辜负自己为社会做点贡献的理想,同时不辜负学校领导的期望,为国家培养更多的专业技工,为社会的经济发展贡献自己的绵薄之力,是我的长期梦想。来学校之初,虽然自己有较高的专业技术,但是缺乏一线的教学经验、理论知识片面,专业术语的深刻理解、专业数据的技术分析等等,都需要我去不断学习,搞透彻才能实现教学的得心应手。为了更好的从事一线教学工作,我潜心恶补专业理论方面的不足之处,边教学边补充教学理论的不足,教学相长。通过十年的努力工作,深有体会。为了职教的发展,贡献出来供专家考评,不足之处请给予批评和鞭策,在此表示衷心感谢;同时也供同行借鉴,如有欠妥,恭请斧正,再次感谢。心得体会分为以下几点:

一、学生学习兴趣建立

由于当前技工学校的生源多数是初中毕业生,年龄在十七、八岁,思想不够成熟、思想波动较大,同时正是树立世界观,人生观,事业观的最佳时机,所以在建立健康思想观念的同时,培养学生的学习专业技术的兴趣迫在眉睫,更是未雨绸缪的关键时刻。为了从思想上提高认识,端正心态,让学生发自内心的认识到专业技术学习的重要性,让要我学转变为我要学的观念转变,打下坚实的基础。因此从学生的心态的积极转变,到兴趣的培养,在专业技术提高之前的前期显得尤为重要。这个阶段我分两个步骤进行:首先,从亲情入手,通过描述,回忆、再现工作场景等,让他体会爸爸妈妈的艰辛疲劳,心血汗水,以及家庭的负担。教育他们要知道感恩,回报父母、老师、学校、社会,提高学生的社会公德、道德涵养水准,为学生参加工作以后的发展,铺平道路,指明方向。其次,从年龄、时间入手,建立学生的危机意识。通过大量示例描述,讲解、比较。(十六、七岁的年纪是学习技能的黄金年龄,部分同学已经进入高级中学学习,也就意味着自己失去了升学学习的机会,而到技工学校学习技术是其父母和社会再次提供的为数不多的再次成长机会。如果不珍惜将后悔终生,不仅浪费了自己的青春,同时也让自己父母的期望,二次落空,于心何忍啊!通过我的观察,青春期的学生同样会感受到父母的殷切期待,以及老师对他们的期望。)让他们发自内心的感觉到没有技术的苦恼和无奈,解决思想源头的动力不足。

二、规章制度的建立

无规矩不成方圆,任何事情的发展,都需要规章制度。在学习之前,必须从思想上认识到那些事情可为,那些事情不可为,那些事情不可违,那些事情绝对不能违。作为学生必须严格遵守学生守则、遵守思想道德行为规范、遵守学习训练行为规范、遵守作风纪律行为规范、遵守生活作息行为规范、遵守仪表礼貌行为规范、遵守仪容仪表礼貌待人行为规范,以及安全文明生产制度的学习运用、张贴、体会,高度认识遵守校规校纪和安全文明生产的重要性,同时通过主题班会的学习、主题示例的展示、宣传栏张贴公布、心得体会的书面材料收缴,通过系列的强化、巩固,让其成长为德才兼备的高级技术人才铺平道路。

三、专业理论知识的学习强化

对于当前的初中生,机械加工的切削专业,是神秘的。起初的好奇心随着时间的推移将会慢慢淡化,如果不能及时转化为学习的兴趣和动力,对他们未来的专业技术学习提高,将受到不可预料的影响。因此如何建立学生学习兴趣,让他体会专业理论和技术的迫在眉睫,是个不错的方式和手段。首先从车削专业的发展前景入手,了解学习车削专业在机械加工行业中的重要性,以及在行业中所占得比重,其次学习车削专业需要哪些专业理论知识。如《机械制图》、《机械基础》、《公差与配合》、《金属切削材料》、《车削工艺》等等,最后再强调在进行实习操作前需要进行哪些基础技能培训,常用工具的认识使用方法,常用机床的结构、功能作用、使用方法、维护保养方法,以及安全文明生产条例的再次强化。

四、专业技术技能的强化

通过端正心态,确定学习方向后,除了让学生对车削专业的认识全面外,还要让学生解放思想,放下包袱。在遵守学生守则和安全文明生产条例前提下,进入实习场地实习,学习常用工具的认识和使用、车削机床的结构原理,使用和维护方法,以及紧急突发意外情况应对方案。让学生循序渐进的适应学校的实习场地和周围的环境后,再进行专业单项技能强化训练。技能学习的原则从简单到复杂,从单项到多项,从演示模拟模仿到独立操作。在保证学生人身安全的前提下,尽可能的保证使用的设备、工具以及材料的安全,循序渐进的提高学生的理论基础和操作技能,不能操之过急,欲速则不达,让学生慢慢建立自信心后,继续强化理论知识和操作技能的熟练运用,举一反三,反复强化,直到能够让学生的理论知识,操作技能融会贯通为止,让学习知识和技能真正成为学生未来的生存手段,一技之长。

随着教学工作的深入,越来越深刻感到专业素养存在短板,我在教学工作中,教给学生理论知识,专业技术的同时,自己也在不断的成长,未来我将继续深化自己的知识结构,专业技术等级,和同行共同分享自己的经验和理想抱负,也为社会培养更多的车削专业技术人才。如有不足,请同行、专家给予斧正。

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