浅谈VF课程教学改革

[摘 要]简要阐述VF课程教学概况，针对VF课程教学现状及存在的问题进行分析，提出VF课程教学改革的措施。

[关键词]VF课程；教学；问题；改革

中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）30-0251-01

前言

VF数据库管理系统，是微软公司近年推出的一个关系型数据库管理系统，具有用户界面友好、操作简单方便、开发工具丰富和支持可视化编程等特点。但由于VF课程的理论知识比较抽象难懂，且操作实践性较强，因此，在实际教学中，容易出现一些问题，诸如，重理论轻实践，导致理论知识与实际操作脱节，学生动手操作能力较差等。针对当前VF课程教学现状及存在的问题进行分析，提出改革VF课程教学的措施。

1 VF课程概况

VF（Visual FoxPro）课程实际上包括两个方面的内容，即FoxPro数据库系统部分和FoxPro高级程序设计语言部分，其教学要求主要是使学生对这两部分内容理论知识达到透彻理解和掌握，并在此基础上，能熟练应用VF课程理论知识解决一些实际问题。PoxPro数据库系统有着优越的性能，概括起来，有如下几点：

1） 有着非常优越的兼容性。既能与FoxBASE，dbaseIII，dbaseIV兼容，又能与Microsoft Excel等兼容。

2） 有着比较理想的运行速度。主要是采用了卓越的Rushmore优化技术，还有采用的是Compact类型的搜索引擎方式，极大程度上提高了数据查找的速度。

3） 有着多种运行方式。既可以采用命令式的交互窗口方式，还可以采用程序窗口方式和菜单式的方式来运行，同时支持鼠标和键盘两种方式来完成对数据库的操控。

4） 用户界面也比较友好。在Windows的全部用户窗口下运行，另外，还开发引进了一些先进的窗口技术，使得用户界面十分友好。

5） 有着真正强大的编译功能。所有编写的应用程序都可以编译成系统可以识别执行的.exe的可执行文件，编译功能十分强大。

6） 有着优越良好的跨平台性。用户可以将应用系统灵活自如地在各种操作系统下转换，可见跨平台性十分良好。

7） 有着非常丰富完整的用户工具。系统提供了一套功能非常完善丰富的工具方便用户使用。

8） 有着更加完善的文本编辑器功能。在文本编辑器方面又开创增加了一些功能。

9） 有着OLE的强大支持。各种格式文本数据、图像信息、视频和音频信息，以及表格数据等都可以存储到数据库系统文件中。

10） 在DDE的支持下，能够完好地与其他数据库系统自动地进行数据交换。

2 VF课程的教学现状及存在的问题

VF数据库的内容既包括对信息数据库的管理和应用方面，还包括对数据库应用系统的设计和开发。其难度适中，相对于SQL Server来说较容易学习，相对于MS-ACCESS来说，学习起来稍难。在我校VF课程教学中，主要存在如下问题：

2.1 学生水平参差不齐，学习兴趣普遍不高

当前我校学生水平参差不齐，在课程接受能力方面存在很大差异。有的学生理论知识掌握较好，但实际操作应用能力较差；有的学生思维敏捷活跃，但眼高手低；有的学生学习态度较好，但理论知识较差。另外，由于VF课程所包含的理论内容较多，一些概念不好理解，而且有相当多的函数和命令不容易记住。学生在上VF课时，兴趣普遍不高，在开始学的时候就有畏难情绪。还有一个问题是，非计算机专业学生对这门课程重视不够，学习态度很不端正，学习课程目标不十分明确，不知道为什么学这门课程，学习效果自然不理想。

2.2 教学理念有偏颇，重理论轻实践

VF课程是一门应用性很强的基础性数据库学科，也是进行软件开发的重要基础课程，因此，该课程教学中，要重视实践环节，理论与实践应用有机结合，着重加强和提高学生的动手操作能力。这门课程的一些数据库理论知识都比较抽象，难于理解掌握，加上教学计划中所列实践课时被压缩减少，以及学生学习的积极性不高，主动学习能力较弱，因此，在上机实践过程中，并不能达到对所学知识的理解和灵活应用，不能解决实际问题，学生的学习热情逐渐减退，进而导致教学效率低下。

2.3 考试形式单一化，不能体现学生的实际水平

考试采用“笔试成绩+平时成绩”的方式，笔试占总成绩的60%，平时表现占总成绩的40%，单一化的笔试考核形式，不能充分体现学生的实际操作水平，有的学生理论知识掌握的好，但实际应用数据库系统知识进行软件开发时，能力较差，但在考试中却容易得高分，而实践操作能力强的同学，在考试中不能得以体现。

3 VF课程教学改革措施

改革是一个打破和创新的过程，先破除掉落后的、不合时宜的旧的课程体系，再创新建立一套新的符合实际需要的课程体系的过程。VF课程教学改革，应着重从以下几个方面着手。

3.1 改进教学方法，激发学生学习兴趣

VF数据库课程的教学一定要紧密联系实际。数据库课程本身的特点是，基础理论知识较多，一些概念性知识难于理解掌握，如关系模式、关系运算、数据的查询优化、数据库恢复技术，还有数据库的规范化问题等，对于没有过数据库设计和维护经验的学生来说，实在是难于理解。因此，为了激发学生的兴趣，减少学生的抵触畏难情绪，在课程一开始，就要紧紧联系实际生活，从学生日常接触了解的学生档案管理系统、考试成绩管理系统等信息数据入手，让学生去逐渐认识和了解数据库系统，这样在课上学习时会减少陌生感，易于对知识的理解和掌握。

3.2 改革传统教学理念和教学方式，开创网络教学平台和实验、作业平台。针对VF课程自身特点，及学生初学该门课程存在的畏难情绪，在实际教学中，应采用先进合理的教学手段和方法，实现较佳的教学效果，由于VF课程的突出特点是表格、图形和界面的数目繁多，还有诸多的逻辑关系结构等方面问题，给教和学带来很大难度，通过制作VF数据库课件，可以充分发挥教师的创意想法，提高教学效率，可以满足不同层次学生的需求。此外，应充分借助网络平台，改革传统教学方式，开创网络化教学平台和电子化实验和作业平台。

3.3 改革传统考试形式，采用“上机”考试形式，创建电子化考试系统。

VF课程是一门操作性和应用性很强的数据库基础学科。以往单一化的笔试考核方式，不能反应出学生实际的动手操作能力，因此，应加以改革，采用上机考核为主的方式，来全面考核学生对该课程知识的理解和应用程度。上机考试的成绩占60%，平时成绩占40%，这样可以突出对学生的应用能力的考核，也有助于实现该门课程的教学目标，为学生日后学习和工作打下坚实的基础。另外，网络环境下，利用校园网和学生终端，创建电子化考试系统，早日实现无纸化考试将成为一种新趋势。

总之，Visual FoxPro是一门很重要的计算机基础学科，在当前信息化时代，学好该门课程，能解决许多实际问题。因此，应加强该门课程教学改革，不断引入先进的教学理念和方法，并与现代教育技术相融合，努力建设好这门课程，为学生轻松入门和学习这门课程，打下坚实的基础。

参考文献

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