职教人才培养整改意见

为进一步推进职业教育人才培养模式改革试点工作，全面提高我县人才培养质量，根据《省教育改革试点总体方案》要求，结合我县实际，提出以下意见。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实全国、全省、全市教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（—2020）》、《省中长期教育改革和发展规划纲要（—2020）》、《市中长期教育改革和发展规划纲要（—2020）》精神，以服务经济社会为宗旨，实施因材施教、分类培养，走产学结合发展道路，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。

二、基本原则

1、统筹谋划，稳步推进。加强总体设计，正确处理改革、发展与稳定的关系，立足当前与兼顾长远相结合，综合改革与专项改革相结合，力求在关键领域和薄弱环节有所突破，有计划、有步骤地平稳推进，确保改革的科学性、系统性。

2、因地制宜，求真务实。深入实际，加强协调指导，认真做好人才培养模式改革的总体规划和发展规划，分步实施，注意解决在实际中存在的问题和面临的困难，求真务实，不断完善改革措施，确保试出典型、试出经验，发挥试点的辐射和带动作用。

3、突破传统，开拓创新。根据地方经济发展对人才的实际需求，突破传统课程设置体系和教学安排，通过知识、能力和素质结构明确人才培养定位，用新思路、新模式加快教育教学改革进度，努力建立校企合作、订单式教育的培养运行机制。

4、规范管理，鼓励实践。遵循教育基本规律，制定切实可行的教学计划，满足理论教学的基本要求，同时根据企业需求和岗位需要灵活安排教学环节。通过加大校外实践基地建设，完善实践教学体系，强化实践教学环节，加强职业技能培养，建立有效完善的激励约束机制，推进人才培养模式创新。

三、总体目标

以市场为导向，以就业为目的，实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，广泛开展委托培养、定向培养、订单培养，提高职业教育和培训的质量，为当地经济和社会发展提供强有力的技能人才支持。

四、具体任务

1、建立职业教育管理工作领导小组联席制度。研究制定改革方案、措施、具体分工、时间安排、责任落实等事宜。

2、提高人才培养的针对性。由职教中心牵头，召开相关企事业等用人单位会议，讨论、征求人才需求及意见建议，共同制定人才培养五年规划，提高人才培养的针对性和实效性。

3、加大职教中心整合力度。把全县所有的职教资源和培训资源进行有机整合，由职教中心来统筹全县的培训资源，避免人力、物力、财力的重复浪费，提高人才培养的社会效益和经济效益。

4、建立适应市场经济的课程体系。依据企业对人才培养的需求，灵活调整课程设置，精选适合市场人才需求的专业课程，确立以电子信息类和旅游服务类为主干专业。让企业参与学校课程设置、专业建设及人才培养方案制定，选派技术人员到学校指导专业实践。重视教学内容、教学方法改革，针对土楼的开发，组织编写《土楼》导游词，并成为校本课程。在课程改革中，根据专业的特点，成立相关的兴趣小组，以提高学生的专业技能。

5、优化师资队伍结构。科学制订师资队伍建设五年规划，通过“招、聘、转、训”等途径不断壮大教师数量，调整师资结构；选送优秀青年教师参加部级、省级中职骨干教师培训；组织教师参加教学信息化培训和“上好课、备好课、评好课”的校本教研；鼓励教师参加各种学历教育和各种专业技能培训，取得本科学历的教师每人一次性奖励3000元，按计划分批选送专业教师进行专业技能培训并考试，打造一支素质较高、业务过硬的教师队伍。

6、加强校内外实训基地建设。以万利达有限公司、土楼旅游开发有限公司为校外实训基地，同时引进万利达生产线到校内，由企业提供设备，学校组织电子技术应用专业学生开展生产性实习，实现前教室后工厂的办学模式，构建一个集教学实习、生产实践和职业训导于一体的环境。

五、保障措施

1、建立健全组织机构。为加强对全县人才培养模式改革试点工作的领导，成立以县长为组长，县委、县政府分管教育领导为副组长，县有关部门主要领导为成员的领导小组（名单附后），统筹协调全县改革试点工作。

2、建立教师激励机制。通过让教师参与人才培养模式改革，奖励一批“课改先进个人”、“优秀教师”，给教师提供进修、提升的机会，对参与教改的教师在职称评定、绩效考核等方面给予适当倾斜，把物质激励和精神激励有效地结合起来，充分调动教师的工作积极性。

3、建立人才引进机制。通过各种人才交流会和网络渠道公开人才招聘信息，到重点高校招聘所需专业毕业生，对于急需引进的人才，特别是一些能工巧匠，采取兼职聘用、重新建档、借调等形式，探索“不求所有，只求所用”的柔性引进人才机制，即在不迁户口、不转人事关系的情况下实行人才的智力引进。采取特聘、兼职、项目合作、短期工作等多种形式广泛吸引人才，为学校的发展做贡献。从“感情留人、事业留人、待遇留人”三方面入手，努力营造人才发展的良好环境和条件。

4、完善企业激励机制。政府对参与校企合作的企业，要给予适当的政策优惠或经济补贴，鼓励企业积极参与校企合作。企业主管部门对下属企业在经费和政策等方面给予更多的扶持，鼓励下属企业积极参与校企合作，对接纳学生参加生产性实习的企业在税收上给予适当的优惠或减免，同时对不参与校企合作的企业也要采取相应的处罚措施。

5、加大资金投入力度。把人才培养模式教改经费纳入财政预算，加大对职业教育的投入，确保每年教育费附加的30%用于职业教育，将职业教育基础能力建设列入县委、县政府为民办实事项目，每年拨付一定资金用于职业教育基础能力建设。