学校文化艺术教育发展战略研究

摘 要：伴随着社会的快速发展，文化产业也在不断发展。需要通过各种途径来提升自身的审美需求，学校文化艺术教育也就应运而生。学校文化艺术教育是培养新一代艺术人才的专业教育，是在时代的召唤下蓬勃发展的。学校文化艺术吸引了大量的学艺者，与此同时也存在人数多但专业水平低、毕业生就业难等问题，学校文化艺术教育的发展何去何从是值得探究的。

关键词：学校文化艺术教育；专业教育；发展战略

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）08-040-01

学校文化艺术教育在教育体制改革中紧跟时代步伐，积极调整教育方向与方法，在国家的宏观政策调控下取得了更加长远的发展。社会和文化产业、文化市场是不断发展的，学校的文化艺术发展也要紧跟时展潮流。

一、学校文化艺术

1、学校文化艺术教育的基本内涵

学校的文化艺术教育是以广大自愿学习的学生为对象，在国家教育部门允许下批准成立的专业教育科目。学校文化艺术专业性强，艺术形式多样，学校设立有全面的艺术类专业，对我国艺术人才的培养上做出了重要的贡献。文化艺术作为一种意识形态，符合并且满足了人们的审美需求。

2、国内外学校文化艺术的发展状况

（1）外国学校文化艺术的发展。外国的文化艺术发展早，并且比较注重文化艺术的发展。美国在1993年出台文化艺术的标准，在这些标准中，是包含有舞蹈、音乐、戏剧和视觉艺术四种专业，这种出台规范性的标准还是少见的，对艺术发展具有促进作用。再比如世界上有名的英国皇家音乐学院、英国皇家艺术学院，在这些高品质的艺术学校，学生们能够接受最好的艺术教育，受到浓厚的艺术氛围的熏陶。（2）我国学校文化艺术的发展。我国学校文化艺术与外国的艺术学校相比，发展较晚一些，真正的发展是在近十多年社会经济高度发展和教育体制改革时期。在文化市场的需求下，有越来越多的学生选择就读学校的文化艺术专业，以此来提高自身的文化艺术素养，为将来谋求更好的发展。

二、学校文化艺术发展困境

1、招生数量与质量的差距大

（1）扩招指标过大。各学校近年来不断扩大招生，学校文化艺术专业的招生门槛过低，虽然在招生数量上得到了提高，但是人才质量上标准下降，这对学校文化艺术的教育和未来发展上还是会有一定影响。（2）人才质量与教育质量。学校文化艺术教育提倡教育平等。文化艺术固然可以通过后天培养，但是其先天条件也是重要因素。在教育质量方面，学校在师资力量、专业教育、实践能力等培养方面还需要不断的提高，学校的教育能力是影响学校文化艺术是否具有发展能力的重要因素。

2、文化艺术专业教育的发展瓶颈

（1）与传统的教育模式的冲突。文化艺术教育是适应社会发展而发展起来的新式教育方式，在传统教育意识占主导的教育体制中地位较低，地位的高低就反映了当今两者协调发展的问题，所以，传统教育与新式教育的协调发展是值得学校和相关教育部门进一步探讨的重要问题。（2）落伍于科技发展。当代生活中，科技引领潮流。学校的文化艺术发展之所以落伍于科技发展，是因为学校的教育没有紧密结合科技化产品。许多新型艺术科技产品的出现让文化艺术教育受到了一定冲击，大众更多时候选择便捷快速的科技艺术产品，相对落伍的文化艺术教育所培养人才将不太受到关注，其发展空间也相对缩小，如此一来，学校文化艺术的发展是面临重大的挑战。

3、文化艺术与市场存在一些脱轨

文化市场、文化产业是不断发展变化的，及时掌握文化市场信息对学校文化艺术的发展是十分必要的。现如今学校文化艺术的发展就存在与文化市场脱轨的现象，学校文化艺术长时间按照固定教育模式进行教学，而文化市场瞬息万变，因此学校文化艺术教育成果不适应文化市场的发展，必要就存在与文化市场的脱轨问题。

4、学校文化艺术类毕业生就业难

文化艺术的发展需要实践的检验。文化艺术专业毕业生就业难的原因，一方面有自身就业观的问题，但是另一方面，客观原因也是存在的。学校文化艺术教育成果与市场的不适应、毕业生专业素养水平不高等客观原因也是影响毕业生就业难的重要原因。

三、学校文化艺术的发展战略

1、努力争取国家政策支持。学校文化艺术的教育教学必须是在合法的条件下进行，受法律保护的教育机构才会得到社会的认可。学校文化艺术的发展与教育相关部门的政策息息相关，学校文化艺术应该通过创新理论研究、培育高质量艺术人才等方式争取国家相关政策支持，积极与上级部门沟通，争取得到相关部门的重视。

2、加强学校文化艺术自身建设。学校文化艺术的建设分为软件设施建设和硬件设施建设。硬件设施建设是基本，学校建筑环境应该具有文化艺术气息，各种艺术专业类型的教室设施要配置有专业练习器具，在软件设施建设方面，学校文化艺术应该不断壮大师资队伍，加大教育教学力度，并且要适时带领学生外出实践深化教育教学成果。

3、加强学风建设与专业素养的培养。剖析当代学校文化艺术专业的学生心理，选择艺术实质上是为成功找捷径。针对这些现象，学校的文化艺术发展更应该加大学风建设力度，积极转变学生的学习态度，通过专业性教育来加强学生的专业素养。学校文化艺术应本着“以人为本，认真教学”的理念培养专业性文化艺术人才，为文化艺术事业培养优秀人才。

学校文化艺术教育的发展深深地影响着艺术学生发展，更关系到艺术人才的培养，本文通过对当前学校文化艺术教育的发展状况以及困境的研究，旨在探讨学校文化艺术教育的发展战略问题。分别从国家宏观政策、学校文化艺术教育自身建设、学风建设三方面着重探讨未来的发展战略，从而有利于对学校文化艺术教育的长远发展进行规划。

参考文献：

[1] 王 珂.艺术高等院校发展战略研究[D].西南财经大学.2010.06.26.

[2] 李 晔.天元学校文化艺术发展战略研究[D].吉林大学.2012.11.29.

[3] 王 丰.新中国六十年艺术教育的实践进展与理论创新[J].中国艺术研究院，2010.03.05