浅谈小学语文多媒体课件制作

摘要:小学语文是儿童的语言启蒙课,用Authorware制作的小学语文课件能够针对小学语文的学科特点、小学生的心理和认知水平,从教学实际出发,精心组合多媒体中各要素,实现课件最优化,为学生自主学习、协作学习和探究性学习创设良好的学习情境。

关键词:小学语文;多媒体教学;Authorware;交互式

中图分类号:H09 文献标识码:A文章编号:1007-9599 (2010) 04-0000-01

Primary language multimedia courseware

Chen Xinghua

(Langfang Normal College,Langfang065000,China)

Abstract:The primary language is the language of enlightenment classes of children with primary language Authorware courseware can be produced for the primary language of the subject characteristics, psychological and cognitive levels of pupils from the reality of teaching, carefully combined the elements of multimedia,optimization in Courseware for independent learning,collaborative learning and inquiry learning create a good learning situation.

Keywords:Primary language;Multimedia teaching;Authorware;

Interactive

随着计算机的飞速发展,多媒体教学成为现代教学手段最重要的组成部分,课件是开展计算机辅助教学的一种基本的教学软件,其设计方法直接影响到课件的开发质量和课堂教学的实际效果。Authorware作为一款课件开发工具,以其强大的交互式设计功能成为课件制作中最重要的一部分。

一、Authorware对于小学语文教育的重要性

小学是儿童养成良好学习习惯和学习兴趣的最佳时期,小学语文教育更是如此。传统的语文教育方式有着太多空洞的说教,已不能完全满足儿童对当代复杂多变的社会的认知情况,多媒体技术的兴起恰恰填补了这方面的不足,计算机辅助教学(CAI)的出现更使现代教育如沐春雨。多媒体技术和教育的有机结合突破了时间和空间的限制,使在传统教学中原本很抽象的知识变得一目了然。

Authorware是一款交互式多媒体应用程序创作工具,它能够很好的支持多种格式的多媒体文件,并能够把这些多媒体文件集成到一起,这在语文教学中能够体现出极大的表现力,其制作出的软件所具有的交互功能更能够增强教师与学生之间的互动,使课堂内容精彩,气氛活跃。

二、Authorware 课件在教学中所发挥的巨大作用

(一)通过Authorware真实情景的再现和模拟,培养学生的探索、创造能力。多媒体对培养学生的思维能力有独特的效果,它能让学生充分感知事物,化抽象为具体,丰富学生的思维内容,加强思维的广度,提高思维的灵活性,强化思维能力。在教学过程中,为了体现学生的主体作用,可以视具体内容调整讲授顺序,增加学生思考的内容,另外可以通过设疑,抓住思路,促进学生思考,提高学生参与程度。在教学过程中可以通过层层设疑,引导学生思考。

(二)多媒体是现代教学工具,在教学中确实可以提高一定的教学效果,但它并不是提高教学效果的灵丹妙药,过多地追求和利用多媒体的使用功能,会导致学生感觉是看教师演戏,这是一个误区,一堂好课应该教师是导演,学生为演员,课的效果好不好主要看学生的反应,这恰恰说明了教师组织课的能力,所以不应一味追求教师为主导,更要铭记学生才是教学的中心。

三、用Authorware设计小学语文教学课件

能够讲出一堂精彩的语文课,不如说是导演了一出好戏。一节课的成败直接影响着学生的学习效果。一出好戏要有合适的场景,好的演员和巧妙的构思。Authorware能够将多种格式的多媒体文件有机地集成到一起,起到丰富课堂内容优化课堂结构的作用。

(一)建立素材库

制作教学课件经常要用到底纹、壁纸、效果声音等素材,建议需要制作课件的人建立一个适合于自身特点的素材库,这样就不必每次都要花费时间去寻找这类素材了。而且每次做完课件所用的素材最好也要进行入库,但要选择最常用的。对自己的素材库进行分类管理,这样也方便了查找,节约了时间。例如大类可以分为图片、声音、视频、动画等,大类下又可以分出小文件夹来管理,例如图片有风景的,有花鸟鱼虫的,有军事的,有建筑的,还有可以用作按钮图标的,等等。

(二)巧用其他载体资源

随着CAI的飞速发展,电教教材与日俱增、不乏精品,并且有很多都已以光盘形式出版发行,还有当今发达的网络资源,数字化媒体资源,都是我们可以利用的有效资源。现在的Authorware7.0版本所支持的媒体文件格式广泛,可以在应用程序中整合播放DVD视频文件,支持导入PowerPoint 文件,等等,如果遇到不支持的格式,我们还可以利用媒体转换工具进行转换,例如很多视频格式文件都比较大,我们可以利用“格式工厂”将其转换为Flash格式的文件,这样的文件小方便导入,再加上大多数小学所能用到的资源都可以在网上找到下载,更是丰富了课件中的信息,使教学效果有了很大程度的提高。Authorware 还能够联机执行MP3、WMV、ASF等格式的流媒体文件,更是通过高压缩率和低带宽大幅度提高了联机程序的执行速度,增强程序的表现效果。

四、教学课件的设计总结

(一)既要以学生为中心又要体现教师的引导作用

一个教学课件要在发挥教师的引导作用的同时充分发挥学生的主观能动性,要让学生自己思考,通过课件里丰富的内容去感知知识的内涵。

(二)对教学情境要精心设计

一场精彩的电影,需要一个优秀的导演。一个成功的课件更离不开一个教师的精心设计,教学情境环环相扣,引导学生正确的思考,最终掌握知识,充分理解课堂内容所要表达的真正意图。

五、结束语

总之,语文教师只要合理的运用Authorware 的相关功能,结合对教学对学生的理解,就能够优质高效地开发出适合教学需要的多媒体教学课件。是未来的多媒体教学更加贴近学生,更加有效的服务于教育事业。

参考文献:

[1]王华英主编.Authorware 7.0入门与提高[J].清华大学出版社,2005年1月第1版

[2]李勇帆主编.现代教育技术概论[J].湖南大学出版社,2001年2月第一版

[3]李勇帆编著.湖南省高等教育21世纪课程教材-计算机文化导论[J].国防科技大学出版,2003年7月第二版第二次印刷