时间：2022-08-30 02:11:49
【摘要】在高中教育的平台上我们这些普通教师会接触到许许多多性情各异的学生，面对他们的各种问题仅有应对问题的方法是不够的，还要有更多的宽容和百倍的爱心。从未成年人身心发展的角度给予他们对未来生活的信心和勇气，是为师者教书育人的重点。付出过困惑过但是也收获了许多，它支撑我们勇往直前，义无反顾。
【关键词】各奔前程；奋斗；青春的笑脸；桀骜不驯；宽容；关爱和尊重；磨砺；成熟成长
题记：在熟悉的校园里，一张张年青的面孔中，再也没有了你们的身影，熟悉的教室里，再也不会出现你们的千姿百态。无数次，我告诉自己，你们，已经各奔前程了：在各自不同的大学校园里，在自己喜欢不喜欢的地方，你们都有自己的位置，并为此而奋斗着……
面前摆放着我们19班的高中毕业照，所有的人都在笑、大笑。我相信看它的人都会被感染，因为，那是一张张充满朝气的青春的笑脸。今天我坐在书桌前，看着他们的笑脸，他们每个人便浮现在我的脑海中。相处五个学期的日子对他们来说不短，但相对于我的职业生涯而言不长。毕业前夕的情景历历在目，在最后一次的主题班会上，孩子们设计的一个环节让我潸然泪下：全班起立，齐声喊“老师我们爱您”！毕业照上，没有落下一个人，全部到位。
按照学校分层次教学的需要，从2009年春季开始，将全年级所有的班级分为三个层次进行教学。对于带19班，第一个学期的工作还是比较愉快的，最为劳累和难受的在第二个学期，班级前十名学生被调整到高一个层次的班级，十一名美术音乐特长生从一个被拆分的班级调整到我的班里。班级管理难度陡然提高，这些孩子中，几乎没有能够认真学习的、安分守己的、遵守纪律的、尊敬师长的……
女孩子，低头看似文文弱弱、秀秀气气，抬头却个个都是桀骜不驯的、准备顶撞老师的。男孩子，偷偷抽烟的、谋划着打架的、不知道还有交作业这回事的、上课听讲随性而为的。面对这样十几个学生，传统的教育方式方法基本失灵。可是，工作总归要干，还有三十几个学生需要一个好的学习环境。迎难而上吧，想办法总会有办法，不想办法就彻底没办法。
从最简单的方法入手，勤查勤看，抓把柄，揪小辫。查课堂查自习查口袋查双手。查课堂是否听讲，查自习是否捣乱，查口袋是否装烟了，查双手是否背后抽烟还带着烟味了。这一招效果明显，起码表面秩序稳定了。要进一步巩固成果就要让他们心服口服。下一步就是找优点夸特长。既是特长生总归有擅长的地方。班级板报就是他们大显身手的地方。几乎每期的板报都是他们组织办的，不仅美术生参与音乐生也积极参与。无论如何这块园地就是我表扬他们的由头。渐渐地，他们与我目光相触的时候有了柔软的笑意。作为班主任老师一旦能够掌控全班学生他们一旦开始信服你，自然就会认真学习。高考最能说明这一点。参加高考的23名特长生，文化课成绩全部在分数线之上，大部分人在340分左右。因为专业成绩不合格未被艺术院校录取的也被非专业的大专高职类学校录取。目前有18名学生在十八所院校读艺术专业，其中三名学生进入重点学校就读。另外将近三十名学生在各类高职大专院校学习。
记得高考结束后的无数日子里，接到无数次报喜的电话，作为曾经陪伴他们走过这一段青春（涩）岁月的班主任，我感到很欣慰。
教师节那天从早到晚，手机就不停地在响，大部分是19班的学生从全国许多地方发来的祝福的短信。其中有他的，很简短：老师，祝你节日快乐。我被录取到了某某工学院，这里很好，我会珍惜好好学习的机会。你要保重自己，谢谢你对我的关爱，我会一辈子记住她的！其实我一直在惦记他，希望他被某个学校录取。我深知，有一个正规的学上对他意味着什么。
十几年从教的经历，让我们能够更立体地更宽容地面对各种各样的学生和他们背后各种各样的家庭。托尔斯泰说过幸福的家庭家家相似不幸的家庭各有各的不幸。优秀的孩子背后必有一个优秀的幸福的家庭优秀的父母，而问题百出的孩子身后必有问题的原因。在我的班里，父母离异的、教育方法不合理的、文化程度相对较低不能与孩子沟通的比比皆是。这三年对他们的人生太重要了，介于少年和青年之间，他们需要关爱和尊重，需把他们当作成年人一样看待。
在与他们相处的近三年的日子里，我充分感受到了这些。首先要接纳他们，要有充分的心理准备与他们一起度过未来的日子。其次，不要冷落他们，比起学习成绩优秀的学生，他们最怕被冷落、被老师忽视。第三，在他们成长的过程中，甚至在他们连续不断犯错误的过程中，要尽可能给他们机会，等待他们的长大。第四，要和家长进行有效的沟通，不到万不得已，不要给家长告状，甚至因为不告状得到学生的信任则能更好地督促其进步。在工作实际中，我认识到许多家长面对老师的告状并不能够采取好办法，还有一些家长比较过激，常常走向我愿望的反面。
我相信一个人被他人尊重，他就会学会去尊重他人，反之一个人经常受到不公平对待，他就学会了报复仇恨。做老师的，能够带给你的学生温暖然后让他将温暖传递给其他人就是一种成功。
就在这周，马上要去听课的时候接到一个电话，呵呵，老师我来看您了，您在哪个办公室？这是那个中途退学的学生。从语气中可听出来他是快乐的。等我再回来的时候，他没有打来电话，估计有事情回去了。从他的快乐中，我明白他一定在为自己喜欢的有意义的事忙碌。还有发来短信的他，在自己喜欢的校园里，努力学习。若干年后，他们都会有自己美好的生活。这就够了，曾经因为他们我遭受到许多磨砺，而现在与他们在一起的日子却成了我做为老师的快乐记忆，以后当我面对和他们一样顽劣的学生的时候，我会有更好的态度和办法与他们相处，我甚至要感谢我的19班学生，也是你们让老师成熟成长！