良言一句,师生美

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）04-0009-01

常听说学生是表扬出来的，开始我却不以为然，然而几年的班主任工作让我理解了表扬的魅力。我们经常问什么是最好的教育？其实，最好的教育就在我们的生活中，它不是教给学生多少知识，而是点燃学生对知识的热爱；不是局限于课本与练习册，而是对学生精神上的引领。在这个过程中，一句表扬发挥的作用是难以想象的。

13级的新生入校已经快一个月了，我通过这段时间的观察，对学生情况已有大致了解。小李是我重点观察的学生之一，他不但小动作多，谎话连篇，还相当懒。小李的家长希望能让他当班干部，当时我就婉拒了，这孩子我可不放心，更何况他还有谈恋爱倾向，我可得好好观察着。

偶然的一次机会听彩云老师说'这些学生在初中整天挨批评，再怎么批评，对他们都没有太大影响，只要他们有一点进步，就要狠狠地表扬'，为了看到这些后进生的进步，我决定尝试一下这个办法。当检查男生内务时，我发现有一个被子叠的简直比豆腐块还整齐，顿时眼前一亮。询问之后才知道是小李叠的，要不是宿舍其他人的称赞，我还真不敢相信呢。于是那天晚自习时，我在班里'狠狠地'表扬了小李一番，同学们都向他投去了敬佩的目光，他则低下了头，脸红红的，想必是不好意思吧。

军训结束，要分配卫生任务了，男生宿舍是我最头痛的地方。我看着他们一个个懒得屁股都抬不起来的样子，真不知道谁能肩负此重任。小李主动请缨，说'老师，让我收拾吧'！我想给彼此一个机会，就毫不犹豫的答应了。一次，两次，三次的卫生检查，让我开始对小李刮目相看，他不但替我减少了一份烦恼，而且宿舍的卫生成绩总是遥遥领先。

可是课堂上的小李还是不让我省心，要么翘着二郎腿，要么趴在桌子上把下巴贴在桌子上，单词背的也是一塌糊涂，我觉得对他的耐心要用完了。我决定再用表扬鼓励的方法，努力找到小李的闪光点，希望能改变目前的状况。于是，我找他谈话，告诉他，我很欣赏他，觉得他很有组织能力，如果能改掉课堂上的一些小缺点的话，想提拔他当班干部。他听了后，吃惊的说，"我一直想当班干部，可我连自己都管不了，怎么管别人？"， "所以让你从现在起管好自己，我会帮你的，只要你努力改变就行。"就这样，我们达成了协议。接下来的日子里，小李虽然学习劲头不是很大，但却一直在努力着。他在一点一滴的进步着，为了给他鼓劲，在每周一的班会上我又多次表扬了他。在以后的日子里，我会发现小李更多的优点，好好表扬他，希望能看到一个阳光、积极向上的小李出现在教室里。

学生的性格千差万别，教师的教育方法也要千变万化。让我们善用表扬和鼓励，让真诚的赞美和微笑慢慢播撒，相信，她会悄然发芽，茁壮成长起来。这不正是我们每一位教师最大的欣慰和满足吗？