继续工程教育发展模式

2019-08-30 版权声明 举报文章

继续工程教育发展模式

同志在十四大报告中强调指出“科技进步,经济萦荣和社会发展,从根本上说取决于劳动者索质的提高”,“这是实现我国现代化的根本大计”.广大职教工作着深感肩上责任的重大,深感继续工程教育的重要和紧迫.金陇石化公司炼油厂是一座现代化大型炼油企业.目前,全厂拥有各类专业技术人员27。。多名.占本厂职工总数的25.5%,是一个知识密集型企业.但是.在专业技术人员队伍中还存在年龄结构、专业结构、学厉结构、知识结构上的不合理.为推进生产发展和科技进步,我们根据厂“八五”期间的战略目标以及对人才的钻求,适时编制了《继续工程教育“八五”规划》.“八五,期间,炼油厂继续工程教育的总目标是:造就一支具有优化群体结构.适应企业转换经曹机制和“深化改革,走向市场,面向世界,迎接挑战,新形势发展的要求,争创和保持炼厂本专业在国内居于中上水平的专业技术队伍.作为中国石化总公司继教规划试点单位之一,为实施我厂继教“八五”规划,我们采取了“四保”和“四多”的作法.“四保”就是从组织、制度、经费、考核四个方面来保证继教规划的顺利实施.“四多,就是多方位、多层次、多形式和多菜道地开展继续工程教育.本文就如何实施继教规划.全面培养专业技术人员队伍,谈几点意见。 一、实行离工导师创,充分发挥老知识分子的帮带作用 目前,炼油厂具有高级职称的各类专业技禾人员,已有16。多名,他们都处在关键性技术岗位上.既有扎实的专业理论知识,又有丰富的实践经脸.是炼油厂振兴科技、发展生产的技术骨干和装里专家.但他们岁数偏大,一般都在55岁左右,已临近退休年龄.为了充分发挥高级科技人员的才干.加速对年轻科技人员的培养,我们正在积极试行高工导师制.至1993年上半年已有26名高工分别与29名专业技术人员签订了“师徒合同”.这项工作由教育处、干部处、厂科协以及厂科技委员会等单位密切配合,共同组织实施并制定了《高工导师制》试行的有关规定.首先明确规定了导师和学生所必须具备的条件,凡符合条件的可向干部处提出书面申请,师生可按工作关系自愿结合.但原则上导师所带学生不超过2名.第二.选择课题.确立培养目标.课题选择可以导师为主,也可以学生为主,但要密切联系生产、科研、设计等实际选项.通过课惬的实施及完成,应把学生培养成具有装!技术负贵人或课硒负责人同等水平的技术人才.第三,签订合同。课题选出后应交厂科技委员会审查和批准.并由主管部门登记立项.在此墓础上导师与学生方可签订“高工导师”合同,并制定详细培训计划及计划实施细则.合同期一般以2一3年为宜.在合同期内给导师每月支付一定报酬.第四,检查与考核.这项工作由教育处牵头并具体组织实施,每半年对“高工导师制”所签合同的实施情况进行一次全面考核.并写出考核书面意见,作出正确评价,提出改进惫见.合同期满后.对所带学生要进行墓础理论书面考试和技术论文答辩以及效益或成果评沽等.对培训成效夹出的导师和学生,发给一定数额奖金,并在年终评先进、技术职务晋升,或在选拔外出进修时优先予以考虑. 二、举办非炼油工艺专业技术人员培训班,培养一专参能人才 目前,我厂2700多名专业技术人员中,学炼油、化工专业的仅约800人左右。非炼油工艺毕业的技术人员占相当重的比例,部分同志还处在中层领导岗位上.虽然他们对本岗位技术有一定的造诣和经验,但对炼油工艺基本知识缺乏系统全面的了解和掌握,给工作带来了一定的困难,如遇异常情况则难以应付和处置. 为了提高科技人员整体素质,培养一专多能的复合型人才,我们从1990年开始对非炼油工艺专业毕业的技术人员分期分批实施脱产一周的轮训。在办班期间主要开设三个专题:一是炼油荃础知识;二是本厂挤油工艺概况;三是主要生产装置简介. 为了确保办班质量和人员落实,有关部门作了密切分工,并作了大量准备工作.首先,在全厂专业技术人员中作了广泛的调查,并根据培训对象对办班专题的斋求度和应重点掌握的炼油墓础知识,组织编写了《炼油工艺基础知识》和《主要生产装置简介》两本教材。厂干部处负责拟定办班计划和每期参加培训人员的落实,由厂科技处聘请具有丰富实践经验和专业理论知识的高中级科技人员担任兼职教师.厂教育部门负责组织实施,参与管理,并对办班质量进行考核和评估,以及做好追踪调查等.到目前为止,已有数百名专业技术人员参加学习,其效果较好.许多同志建议今后多举办类似的培训班,以利掌握更多的新知识,进一步提高生产管理水平。 三、睦立厂青年科技联络站,广开学习梁道 青年科技联络站是199。年年底由部分育年科技人员自发组织结合起来的群众性学术团体,它的宗旨是“加强联系,拓宽知识,提高能力,增进友谊”,集学科学、学技术、学政治、同娱乐于一体.这是青年科技人员产生的一种自觉要求,充分体现了青年科技工作者开拓进取,奋发向上,立志成才,争作贡献的时代精神.从青年科技联络站成立的这一天起,团委、科协、教育处就十分关心和重视,把它纳入继续教育的一个重要阵地,做到全年管理有目标,开展活动有计划,检查落实有总结,使其不断完善和提高。 具体做法有四个方面:第一,青年科技联络站组织比较严密.现有联络站成员263人,设有自己的站长,同时在26个墓层单位委派了联络员,并定期召开各单位联络员会议.第二,青年科技联络站活动内容丰富.他们利用星期五下午业务学习时间,由各主要生产车间的联络员或工程技术人员分别讲解本单位生产装t的工艺流程,同时,还结合装里的具体实际,对一些疑难问题提出了自己颇有独立见解的解决办法,供大家讨论和研究。他们还采取“走出去学,请进来教”的办法,开阔自己的视野,吸取新经验。1991年他们组织全体联络站成员去扬子石化公司等单位参观学习,了解同系统其他企业新科技知识运用情况.同时,还经常邀请厂内外专家、学者作专题讲座.青年科技联络站积极开展“五小,发明创作活动,发动其成员提合理化建议和撰写科技论文.第三,青年科技联络站在抓好继续教育的同时,十分注重青年科技人员的思想政治教育.他们认为青年科技人员不仅要在科学技术上有所高攀,更重要的要在政治上有所追求。因此,他们把学政治、明方向、鼓斗志、比贡献作为联络站的一个重要活动内容。第四,青年科技联络站广交朋友.过去,青年科技人员只是每夭重复演奏“宿舍一食堂一岗位”三步曲,生活单调,工作单一联络站成立后窝教于乐,广交朋友,他们召开过“青年科技联络站工作年会”,举办过“欢迎新分配来厂的大中专毕业生”联谊会,还与厂团委、各团支部联合举办联欢会,并定期举办舞会和卡拉OK演唱会。通过这些活动达到了促进交流,增进友谊,提高青年科技人员社交能力的目的.#p#分页标题#e# 四、实行厂校联合办学,强化对后备干部的培训 为缓解目前中层干部和管理技术干部年龄偏大、青黄不接这一状况和提高生产管理水平,我们采取走厂校联合办学的道路,对后备干部实施强化培训,收到了明显的效果。 1991年9月我厂分批选送青年骨干到江苏省经济管理干部学院脱产培训.实践使我们认识到,厂校联合办学确实为继续教育提供了一种新形式和新途径.其特点是: 第一,双重管理严格。对学员不是一送了事,而是双方负贵,共同管理。培训班组建了临时党支部、临时团支部和临时班委会,实施严格管理,确保院方规章制度的执行和教学任务的全面完成.同时,校方厂方也分别委派了班主任和联络员. 第二,课程设计合理.厂校双方对课程设计和教学计划作了多次的研究,最后确定开设经济建设方针政策、现代管理、外经外贸、经济法规、领导科学、财务管理等7门基础理论课,同时也开设了针对炼油厂实际的生产作业计划、经济活动分析、“三墓”工作等13次讲座.总课时为400学时。这样安排既符合短平快的原则,又能达到理论知识与生产实践紧密联系、融汇贯通的要求,具有很强的针对性和实用性.在培训期间,厂方派出兼职教师上课,其中金陵公司经理、书记和炼油厂处级以上领导也亲临投课,深受学员欢迎. 第三,学习形式灵活多样.由于这批学员文化程度较高,而且具有一定的实践经验,善于思考和分析,单一的课堂教学方式显然不适合他们需要.根据成人教育的特点,采取了多种学习形式,以激发学员的兴趣一是课堂传授与课后讨论相结合,及时解决教学中的疑点和难点;二是针对某一课题或问题,由各学习组选派代表在班上作即兴演讲,既有正面论证又有反面驳斥,大家各抒己见,加深对所学内容的理解,同时又培养和锻炼了学员的语言表达能力;三是组织外出参观和社会调查,了解其他企业生产经营情况和特色.获得可供借鉴的经验;四是撰写论文,运用所学知识,结合本单位实际解决一、两个管理和生产中的实际间题,作为学习的考核.第四,学习成果显著.目前已有多名学员被提拔充实到中层领导岗位,一些学员所撰写的论文已分别获奖或发表.干部培训班达到了四个满惫:学员满意,教师满意,学校满意,厂方满意. 五、倡导自学,加妞自学管理。 自学是继续工程教育重要形式之一我厂有2700多名专业技术人员,而且都处在生产科研一线和其它重要管理岗位,不可能占用很多的时间用于脱产学习和培训.因此,倡导自学,加强自学管理,就显得十分重要和必要。自学的特点一是针对性强,可以根据自己的专业和本之位工作的需要,选择课题,确定学习内容;二是自主性强,不受场地的限制.同时也可灵活利用时间;三是可自我设计,明确奋斗目标。 开展自学活动面广量大.石且层次和专业都较为复杂.给检查、考核和管理都带来了一定的难度.为积极稳妥开展这一活动,首先在专业技术人员较集中的研究所、设计所和医院等3个单位搞试点.然后在全厂推广实行.各单位成立自学管理小组,同时自学者根据本人实际情况,制定自学计划,并与所在单位签订《自学合同》,做到检查有进度,考核有依据,指导有教师,学习有保证.到目前为止,已有300多人写了申请,订了计划,结了对子,签了合同,自学气氛日益浓厚. 六、加强考核,趁立激励机制 厂党秀和行政十分重视对专业技术人员的继续教育,把职工教育列入年度奋斗目标,并建立管理网络,设立了教育奖励荃金.从1991年起,制订并试行了继教学分登记考核办法,根据学时和成果对学员评定相应的学分(分为知识学分和成果类学分).为做好这项工作,我们成立了继教考核领导小组和继教先进评审组,负贵对继续工程教育的考核和成果评审.根据年度计划和安排,每年检查评比两次,对学有成效的专业技术人员和指导有方的导师,以及管理严格、成绩突出的单位和部门每年进行表彰和经验交流,并定期举办继教成果展览.

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