“砌墙推墙5000次”给班主任的启示

近日在《特别关注》一书中读到这样一篇文章：一位高中生毕业后，想学瓦匠的手艺挣钱，在工地上看到大师傅非常娴熟地砌墙，个个砖头像是听话的士兵，排列整齐，而自己垒的砖却参差不齐。于是买了1000块砖，傍晚回家就在家门口练习砌墙，砌了推，推了砌，共推倒5000次，最后练就了一手砌墙好手艺。我从中读到的是做任何事情都要有决心、恒心和耐心、信心和细心。作为一个班主任更要有之。

一、坚定不渝的决心―――做好班主任的前提

“态度决定一切”。既然学校赋予你班主任的职务，一是相信你的能力，同时也是对你的能力一种考验。而作为班主任，要管理好一个班级，就必须要有一颗高度的责任心，对自己的教育事业负责，对学校负责，更要对学生、家长负责。班主任要像“砌墙人”拥有一颗坚定的心，不成功不退却，当然班级是个有灵性的班集体。班级工作是一项复杂的体系，班主任本身必须具备高度的事业心和责任感。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。有了决心，才能为实现这些目标而努力。随时有一颗为学生服务、忠诚于党的教育事业的决心，发挥自己的主观能动性，全心全意为人民的教育事业服务。有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件。

二、持之以恒的耐心和恒心―――做好班主任工作的必要条件

班主任工作是一项长期、持久的工作，班主任要也有“推倒5000次”的恒心和耐心。砖头是死的，而学生是有灵性的个体，他们的可塑性更强，当然每点进步都要有一个过程，所以班主任要有持之以恒的耐心。由于初中学生的年龄还小，可塑性较大，反复也较易发生。只有持之以恒地向着一个目标迈进，才能取得成功。曾经我班上有一个学生头脑特聪明，但是上课不认真听讲，又不能按时完成作业。面对他，我也曾有埋怨，也曾想放弃。但是静下心来仔细思考，作为一个老师来说，职责就是教书育人，不管遇到什么样的学生都应该对他负责。所以，我告诉我自己：“事在人为”。我下定决心，一定要把他带好。每一节课我多次让他回答问题，对了，我给予表扬；回答不上，我给予恰当的提醒，慢慢的，他在我的课堂上认真听讲了，回答的问题的正确率提高了，课后，主动向我请教问题，成绩有了很大的提升。

三、无微不至的细心―――是班主任洒爱的桥梁

砌墙人要把墙砌得严丝无缝，整齐划一，必须要拥有一颗极细的心，才能做好。作为班主任更要拥有一颗无微不至的细心才能和学生建立深厚的感情，才能把教师无私的爱洒向学生。老师的细心处处存在：小到帮学生整理衣服，就这一点细微的小事学生就会感激你；细心可以及时发现学生的心理变化，及时和学生谈心，帮助他解决心中的困惑，生活和学习中的困难；细心可以发现学生的身体状况，照顾生病的学生；细心可以发现学生学习的波动，及时及时调整学生的学习心态。要想如此，老师平时就必须细心观察，了解学生的动态。爱是一种巨大的教育力量，但你必须要有足够的细心。班主任可以通过爱来架起一座沟通的桥梁，用细心的爱来教育、感化学生。

四、永不言败的信心―――班主任工作的升华

信心是一个人相信自己的愿望一定能够实现的心理，有了信心，“砌墙人”获得了成功。班主任有了信心也一定能把班级管理好，并且还能向更高的层次迈进。“没有砌不好的墙，更没有教不好学生”。现在国家实行九年制义务教育，每个班级都有几个后进生，这些后进生在诸多方面确实让人头痛，可不管怎样这些后进生并未完全丧失学习的希望，只是由于外界的或自身的不良因素制约着他们的发展。很多优秀的班主任在转化后进生方面有着大量的经验，这就充分说明后进生是可以转化的，再说，任何一个学生甚至成年人的进步也是螺旋式上升的。学生有了错误，班主任就应该采取宽容的态度，在肯定优点的基础上，分析问题，找出差距，帮助他们迎头赶上，给学生信心，也给自己信心。初中生，个性尚不够稳定，容易受外界影响，难免做点错事、说点错话。针对学生这一特点，我采取了循循善诱、润物细无声的工作方法，收到了良好的效果。例如，有一个学生从小娇生惯养，形成了我行我素的性格。后来，他父亲采取了不正确的“棍棒”教育模式，使他形成了叛逆性格。到校后，他多次故意违纪被扣分，事后认错态度挺好，可过过一段时间又犯类似错误。面对这种现象，首先针对他体育好的特点，让他当体育委员参与班级工作，增强工作责任感，使之自我约束。我在班会上多次表扬他，让同学们支持他。老师的信心带给他带来了进步的动力。