个性化职业指导探析

摘要：随着我国高等教育的不断发展，现在的高等教育已经由原来的精英教育转变成为了大众教育，在这种情况中，受过高等教育的人数也得到了飞速的增长。由此而带来的大学就业问题也成为了社会所关注的焦点和热点，那么如何才能适当有效的解决这一问题就成为了解决大学就业问题的难点。本文就通过对大学生个性化职业指导的特点、意义、途径等方面分析了个性化职业指导对提高大学生就业竞争力、缓解就业压力所起到的作用。

关键词：个性化职业指导 意义 途径 探析

中图分类号：C913.2文献标识码： A

所谓个性化就业指导是指以培养学生独立人格，挖掘潜能，促进个性化就业和生涯发展为目标。在尊重个体主体性、差异性和多样化的基础上，因人而异，因材施教，为学生提供专业化和针对性的职业指导，引导学生按各自方式发展自我，完善自我，开发潜能，培养就业竞争能力，从而促进学生个性化就业和多元化发展。

1 个性化职业指导的特点

1.1 指导目标

在指导目标上，个性化职业指导强调个体独立人格的形成和潜能发挥，注重培养个体的自主性、能动性和创造性，突出个体的个性化就业和生涯发展。

1.2 指导内容

在指导内容上，个性化职业指导注重引导个体自我认知和社会认知，开展职业探索，了解职业世界及其岗位要求，掌握职业选择与决策的方法、技巧，协助个体生涯定向及规划，掌握创业相关知识与技巧，开展职业训练与实践等。

1.3 指导方法

在指导方法上，在强调指导的个别性、多样性和针对性同时，个性化职业指导并不排斥指导的共性、全体性和全面性，相反是在解决共性问题的基础上，开展个案指导和针对性指导，引导个体追求健康和谐的个性发展，满足个体多样化发展的要求，使个案指导和全体指导相结合，分类指导与全面指导相结合，个性指导与共性指导相结合。

1.4 指导对象

个性化职业指导在指导对象上是面向全体学生，而不仅是个别学生或特殊群体。

1.5 评价标准

个性化职业指导在评价标准上，着眼于个体形成稳定健康的就业个性，设计多样化发展的模式，注重个体就业竞争力的提升，在促进个体自我发展的同时，满足社会需要，实现个性化和社会化的统一。

2 个性化职业指导的意义

2.1 提高就业质量，而不仅仅是就业率

 在职业业指导过程中关注到了个体的差异，指导会更有针对性。一方面使就业个体找到了适合自己身心特点、能力的工作岗位，另一方面因为照顾到了个体的全面综合素质和个人优势，使一些专业学习成绩一般、甚至很差的同学，也能找到一个适合的工作岗位。从而也为他们一生的职业发展奠定了很好的基础，使他们在职业成长过程中少走弯路，以更快的速度取得更好的职业成绩，获得个人事业的成功。

2.2 个性化职业指导使学生满意、家长满意

个性化职业指导因其人性化的特点，使就业指导的氛围更加融洽，师生关系更加亲切，更能促进师生深层次的沟通，使指导教师掌握更加详细的个人信息，为职业指导提供充足的依据。学生在遇到问题时，能随时找到指导教师进行咨询，缓解学生的就业紧张情绪。学生随时感到来自学校的温暖，不在孤单、不在茫然，更加大胆、自信。个性化职业指导因为帮助学生明确了个人优势及发展方向，即使第一份工作不是很理想，但因为学生知道每份工作中应积累什么，所以他也会尽职尽责，不会因此而放弃，他相信美好的未来就在前面。因此个性化职业指导不仅奠定了学生职业发展之路，也为他一生完美人格的发展奠定了基础。

2.3 促进社会和谐发展

职业和职业活动构成了人类社会生活，是社会存在和发展的基础。对个人而言，职业生活是人生的重要组成部分，不仅是人们赖以生存的手段，更重要的是满足人们的精神需要，促进个性的健康发展。个性化职业指导使更多的人在做适合自己的工作，而且针对当前结构性失业问题，根据学生特点，有意疏导他们到社会需要的岗位上去工作，这样不仅使个体顺利就业，也满足社会发展的需要。企业在对个人进行人力资源管理时，也以人、职匹配为指导原则，这就使得个人与企业和谐发展，从而也就保证了社会的稳定，人们安居乐业，才能促进社会的和谐发展。

3 个性化职业指导的途径

3.1 开设专业化职业指导课程

个性化职业指导重视学生对自我职业意识与职业发展的认知与培养，所以高校应为学生提供专业的职业指导课程，以促进学生在职业指导教学中获得深刻感悟，学会进行自我职业规划，并在无形中提升专业学习的积极性与主动性。不过，很多高校的职业指导课程多以选修课的形式开设，无法引起学生的重视。同时，大多采取大班授课的方式，不同专业不同系别的学生教学的内容相同，缺乏实用性与针对性，难以激发学生的学习兴趣，教学效果甚微。为了推进高校个性化职业指导，应开设专业化的职业指导课程，以满足学生专业化的职业指导需求。

高校教育是与学科专业知识紧密结合的教育，专业是个人职业选择与发展的基础，离开了专业特色的职业指导势必是低效甚至是无效的。因此，个性化的职业指导课程应彰显专业性，强调职业特色与就业需要，注重结合专业特点，将职业指导与个人的职业规划与职业前景相联系，以提升职业指导的针对性、实用性，增强学生的就业信心与就业能力。比如对于专业特色较为鲜明的医学类专业，在进行职业指导的过程中，可以结合一些临床类的具体生动的例子来讲解，还可以邀请临床医生对于专业要求做一些专题讲座，这样学生听课的积极性会大大提高，接受的效果也更好。

3.2 指导发展性职业生涯规划

开设个性化职业指导课程的目的，在于帮助大学生掌握较完善的职业理论与能力，为走上社会奠定充分的思想基础。但是，由于高校实行学分制，课程学习本身带有一定的功利性，而很多学生也往往重考试分数轻学习过程，严重削弱了理论教学的价值。职业生涯是一个人一生的职业工作经历，职业生涯规划则是个人根据对自身主客观环境的分析，以规划出一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。目前，大学生的就业形势日益严峻，很多大学生则直到毕业阶段方才意识到社会的残酷与职场的现实，缺乏准备的结果就是影响了理想工作的获取。由于课程时间安排的不合理，一些院校只是把开展职业指导课当成一项任务，并没有真正考虑课程的时间安排，在低年级的时候就早早把这门课上完了，很多毕业生等真正要用到相关就业知识的时候，早已回忆不起上课教授的这部分内容，导致了就业过程中遇到很多不必要的麻烦。为了协助大学生进行理性的个性化职业选择与追求，就必须推进高校个性化职业指导，注重职业指导的全程化与发展性，指导学生进行个性化的职业生涯规划，以增强学生职业的目的性与计划性，助其实现职业目标和自我价值。

3.3 体验式职业指导的开展

大学生在规划自己的职业生涯时，往往带有明显的盲目性与感性，即使参考了指导老师的意见或职业测评的结果，建立了较科学的职业生涯规划，仍无法保证其能认真地执行或实践。目前，大学生就业难的重要原因是高校的人才培养模式与职业实际需求脱节，为了降低用人成本，很多用人单位都不愿意录用应届毕业生。为了帮助大学生及早获取职业经验，培养和提高大学生职业能力，高校学生管理者应推进个性化职业指导，强制开展体验式职业指导，以助于学生更好地调整、修正、完善职业生涯，进而促进学生的职业化与社会化。

结束语：通过以上对个性化职业指导特点、意义、途径的分析，我们可以知道个性化职业指导在对大学生就业方面提供了可靠的保障，不仅能使每个大学生认识到自己适合什么样的职业，还能够为自己提供科学合理的职业生涯规划，同时，能过个性化职业指导的发展，还能适当的提高大学生的就业率并增进我国社会的和谐发展。因此，个性化职业指导并不是可有可无的，而且特别必要的，它促进了大学生的个性化就业和社会的运行与发展。

参考文献：

[1] 刘湘桂 高等学校个性化职业指导浅析 中国商界（上半月） 2009（10）

[2] 陶亮 我国个性化职业指导研究综述 管理观察 2013（14）

[3] 廖轶涵 职业与职业指导概念探究 中国职业技术教育 2007（15）