职业院校网络化建设现状及对策

摘要：目前，我国的职业院校网络化进程以及建设是在新时期进行信息化发展的必然要求，也是目前职业院校不断适应我国经济发展的趋势，更是职业院校教育步入现代化进程的重要策略。职业院校的网络化以及信息化发展对于我国职业院校教育的发展有着非常重要的推动作用，有利于实现我国教育事业的改革以及现代化发展。所以，本文就我国职业院校网络化的建设过程中存在的问题并提出了相应的改进对策。

关键词：职业院校网络化建设 现状及对策

中图分类号：G250.72文献标识码： A

引言：现阶段，我国的信息化与工业化的发展迅速，市场化与城市化的进程也在进一步发展，在这样一个迅速发展的时期，我国职业院校的网络化发展也纳入了发展规划中，这是我国职业教育发展规划中的一大进步，也进一步加强了我国职业教育的网络化教育的意义，并且对于教育均衡的促进以及教育质量的提升有着非常重要的意义，能够为学生提供公平教育的保障和终身服务的意识有着重要的作用。

1.我国职业教育网络化建设的现状与存在问题

现阶段，我国在职业网络化的建设中取得了一定的成绩，对我国的教育发展有很大的促进作用，但是相比之下，在这样一个信息化的社会里，职业教育的发展仍然存在着许多问题与不足的地方，具体的表现在人才的需求与院校供给的适应调节，功能作用与资源开发的整合作用，大量人才的培养目标与建设制度等问题。

1.1对于战略意义的认识不足

随着我国近年来信息化发展的进一步发展以及不断的推进，目前取得了一些令人骄傲的成绩，较为显著，然而相比较于基础和高等的教育，我国的职业院校网络化建设还存在着重视程度不足的现象，主要是对于战略的意义认识不到位，尤其是对于我国的职业教育网络化建设的特殊性与重要性没有足够的重视，以致于在教育体系的具体规划中未作出具体表现，而且也没有做到与各个地区不同信息化发展程度的具体规划，更为重要的是在政策与制度上也没有现代化的发展模式有具体的联系。

1.2相关部门的组织管理力度不够

在教育机构的内部大都成立了教育网络化发展的研究工作小组，可以说这是职业院校网络化发展的第一步，已经将事情的发展提上了发展的议程，然而虽然有这样的工作小组但是相关部门的工作能力欠佳，主要表现在管理以及组织能力不达标，而且建设与管理部门的协调统筹能力不足，各部分的职能部明确。以致于对于战略重点以及目标任务没有系统规划的方案，进一步造成职业院校网络化发展工作跟不上，进度极为缓慢。

1.3推进措施成果不明显

我国的职业院校教育发展相对于基础和高等教育，在许多方面都存在着缺乏合理的推进政策与工程建设，即队伍建设、政府经费的投入、教师队伍建设等各个方面。即使存在基础的工程建设，比如示范职业院校的建设等系统推进工程，但是也没有对网络化建设有明确的要求，忽视很多重要部分的建设，如网络课程的安排、多媒体课件的开发以及虚拟仿真机房的建设等，没有具体的保障机制，很难满足下一步的发展。

1.4教育经费投入不足且保障机制不健全

目前最重要的问题是我国职业院校的网络化发展没有具体并且明确的发展规划以及导向化的发展策略，所以在各个地区根本就没有根据本地区的经济与信息化发展制定明确的建设目标，也就是存在着很大的盲目性和随意性。除此之外，还有一些较低层次的建设，造成了财力和人力的浪费现象严重，造成经费的使用效率非常低下。所以，根据不同层次的职业院校，不同的专业的特点，分别制定适合的职业院校教育信息化发展的策略，这是现阶段最重要的任务。然而教育经费的缺乏也是限制发展的一个主要问题，还有的存在着在经费的投资上不均衡的现象。由于我国职业院校教育网络化发展的项目经费投资较少，进而造成了教育的基础设施条件较差，资源短缺，而保障的机制不健全的问题也存在。

1.5专业人才队伍素质不高亟需提高

相比之下，我国的职业院校教育网络化发展缺乏专门的研究人才队伍，特别是在制定课程标准、资源有效利用、技术的发展应用以及教学成果的展示等。在课程的安排中忽视了信息技术课程的整合，并且在开发、培训、研究等过程更为缺乏。可以总结为，我国职业院校的网络化建设的专门技术人员的整体素质较低，大多是不专业的人才，不利于网络化的进一步发展，所以目前整体提高教师专业人才的素质，是亟需解决的问题。

2.职业教育网络化建设的相应对策

2.1建立我国职业院校网络化建设的管理体制

建立健全我国职业院校的网络化建设的管理体制，并且不断的完善国家以及地方的网络化管理构架，加强政府对于职业院校的网络化工作的领导职能，清晰明确政府在各个网络化进程的工作权限，并且建立政府领导与不同的部门之间分工合作，并且建立合理的分工体制，最终实现职业院校网络化的建设提到国家与各个地方的网络化发展的日程上来，逐渐发展成具有总体战略与规划的体制。力求从各部门进行资金与技术的支持。要求政府部门制定相应的鼓励政策来鼓励职业院校教育事业的发展，网络化的发展能够带动信息的服务或是资源的开发等进一步的发展。并且要进一步的完善知识产权的保护发展体系，实施切实的维权利益，进而使教育网络化有序的进行。

2.2加强职业院校网络化服务平台的建设

完善并加强职业院校网络化服务平台的建设，并且进行政府的科学引导以及科学的研究，并且根据信息化的发展工程应用到教育体系中来，并且根据已经颁布的现行法律法规相关标准，并结合自身院校的特点，制定基础设施，开发资源建设，职业院校网络化程度的提高和师资力量的提高，应用系统的网络化服务平台建设以及信息的标准和用户的要求实现教育网络化的建设，以此来带动网络的联通、实现资源的共享，进而缩小不同地区之间的差别，促进职业院校的快速发展。尽早将我国的信息化发展带到国际发展中去，推进国际之间的合作。

2.3加强我国职业院校课程以及教学资源库的建设

建立我国职业院校的课程以及教学资源的建设，加强在职业院校信息化的管理力度，还可以对职业院校以及学生的所有信息以数据库的方式管理，对于教师及学生进行系统化的管理，进而能够为教育的宏观规划以及经费的来源提供了重要的保障，还能够不断拓展服务的范围，不断的规范引导资源的合理利用以及开发，进而能够充分的发挥资源的合理利用，以及提高效益的好处，最终实现职业院校网络资源的合理配置以及新的创新模式。

2.4提高职业院校网络化建设师资力量的提高

目前，网络化的发展过程中尤其是职业院校的网络化管理人才的素质普遍不高，因此院校的职责是不断加快网络化的科学进程的发展以及网络化专业人才的培养，可以采用加强培训或是人才引进的方式，来提高职业院校网络化建设师资力量，而且需要明确网络化管理人才的对于网络化建设的技术职能以及协调工作的服务，充分发挥网络化的管理模式对于教育资源统筹规划、基础设施建设、安全维护以及各方面的优势发展，以确保网络化的高效与有序的开展。

3.结语

现阶段，随着我国教育事业的不断发展，教育机构的思路和观念也在不断的发生着变化，网络化的进程应用在职业院校是对于职业院校教育的机遇也是一个大的挑战，因此合理的运用网络技术以及网络资源能够更好地为职业教育提供服务。

参考文献：

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