Goodbye,都市儿童综合征

圆圆家的客厅里整齐地摆放着特别的“玩具”：自己捏的软陶、药瓶盖子、用麻将制作的飞行棋……“这些是圆圆的最爱，由他自己打理。”圆圆妈罗李骊介绍。

这个6岁男孩没有一点“都市病”。不喜欢玩电脑，一周只看一次电视，把任何废品当宝贝，组装制作成玩具。他像众多家长期待的乖孩子那样：动手能力强、爱做家务、喜欢分享、乐于助人……记者向罗李骊请教教育妙招，她轻松一笑，乐呵呵地讲起故事来。

名词解释

都市儿童综合征

因都市环境封闭，父母忙于工作，都市儿童呈现出一种群体“病”，表现于喜欢宅在家里，最爱看电视和玩电脑，动手能力差，不愿与人交往、参与家务等。

关键词：陪伴与乐趣

圆圆妈：最好的教育是陪孩子一起成长，做他觉得有趣的事。

今年36岁的罗李骊曾是重庆某知名广告公司的设计组长，整天忙碌在熬夜加班的战斗一线。像许多双职工城市家庭一样，2007年儿子圆圆出生后不久，就被托管到爷爷奶奶家。

罗李骊错过了圆圆的第一次走路、第一次说话……觉得孩子成长似乎和自己关系不大，直到圆圆快三岁时，罗李骊发现孩子的教育已偏离了自己的可控范围。

爷爷奶奶事事迁就他，他成了家里的“小霸王”。尤其是每天吃饭时间，总免不了闹情绪。“圆圆，好好吃！”

看着圆圆手拿玩具满屋跑、奶奶追着喂饭的情形，罗李骊难免气急，嗓门也提高了几个分贝。圆圆眼睛一红，嘤嘤地哭了出来。奶奶连忙像护雏的老鹰般把圆圆护在怀里，圆圆气焰见长，不吃饭还拿着零食吃起来。

“隔代教育容易教出‘熊孩子’，爱哭闹、专横、调皮。”罗李骊没时间亲近孩子，工作又让她身心俱疲。新房装修好后，她毅然辞去工作，成为全职妈妈。

刚开始，被宠惯了的圆圆压根不配合，吃饭成了冗长的“攻坚战”，稍微指责两句，圆圆就哭。罗李骊也不哄他，时间久点，圆圆觉得哭闹没用，便老实了。罗李骊还在论坛上搜寻到解决办法――把吃饭变成乐趣。

做什么菜让圆圆点，每次看到妈妈在做自己想吃的食物，他都围过来张望，这大大提升了他的吃饭速度，“你自己点的菜，不吃总不行！”见他对吃饭产生兴趣，罗李骊又拿出自己的美工特长强化，不时为厨房增添小情趣――做好看的小黄鸭咖喱饭、星星状的窝窝头……圆圆觉得妈妈就像魔法师，总会变出新鲜有趣的餐食，原本的隔阂就此融化，不好的坏习惯也在有趣的教育中慢慢被纠正。

关键词：动手能力

圆圆妈：中国父母注重知识培养，但在我看来，成绩好并不代表好的社会地位或成就，我更注重培养他的性格和动手能力。

罗李骊的教育方式像标准的美式教育，即从小培养孩子的动手能力。

从4岁起，圆圆就跟着妈妈做面点。常弄得浑身是面粉。“你看他，弄得脏兮兮的多麻烦。”奶奶一把拉过圆圆，打断了进程。罗李骊笑笑：“没事，让他动手。”在她看来，打断孩子想做的事，是对他积极性的最大打击。重塑孩子的兴趣，比洗干净孩子的衣服难多了。

圆圆常会走神，罗李骊把每次捏面点当成做游戏，和他比赛，还不停地更新面点品种：韩国馒头、黄金包、卡通小饼干……当圆圆把自己做的面点跟小伙伴分享时，小伙伴们震惊得目瞪口呆，这提升了他的成就感，也让他对做面点更加有兴趣。

兴趣是最好的老师，罗李骊总在不断发掘圆圆的新兴趣，并陪着他坚持和完善。圆圆喜欢把烤饼干摆放整齐，她就让他用摆饼干的方法收拾“残局”。每次做完面点，罗李骊就叫来圆圆一起收拾，把身上的面粉拍干净，如果圆圆拒绝，罗李骊会略施惩戒，罚他不准吃面点。长此以往，圆圆不但学会了收拾，还会为避免收拾麻烦，做的时候也没弄得太乱。

尊重孩子的兴趣，却不与孩子的惰性妥协。罗李骊把他的动手能力扩散到生活的方方面面，圆圆照顾自己生活的同时，还要负责宠物老鼠“小白”的生活起居。罗李骊会监督他照顾好小白，从不插手帮忙。

罗李骊还教他做手工，用废物改造新玩意儿。她把药瓶盖子收集起来，跟圆圆竞赛摆画、摆字。教他在旧T恤上画画、用矿泉水瓶做笔筒，圆圆成了真正的“动手派”。

最近，他发明了新游戏“麻将飞行棋”――把麻将平铺成棋盘，用桥牌立成栅栏，一家三口一人手执一颗麻将，丢着骰子跳棋盘。圆圆把比赛结果记录在案，有空就拿出来宣读：“11月13号，爸爸第一，妈妈第二，圆圆第三……”

关键词：沟通

圆圆妈：和孩子沟通，要用他听得懂也愿意听的方法。

罗李骊喜欢用漫画记录儿子成长，不曾想到这竟成了母子间最有效的沟通方式。

第一次感受到漫画的沟通效果，是在圆圆3岁时。当时，圆圆不小心砸碎了一个碗，却不愿主动承认错误，而是歪着脑袋看着墙。事后，罗李骊把这事画了下来，喜欢看漫画的圆圆看到画里那个嘴巴大大、表情拧巴的自己和地上摔碎的碗后，惭愧地承认了错误，还解释了自己的想法，这是话本不多的圆圆不常表现的。

有了这次经验，罗李骊便用画画来猜测圆圆的心情，圆圆看画后，很愿意发表自己的看法。一次，圆圆放学回家闹情绪，撅着嘴，一直嘟囔。几经询问，罗李骊才知道，他在幼儿园被女同学欺负了，一个小女孩把鼻涕抹在了他身上，他想要还击，但苦于没有“武器”。罗李骊当即画画给他看：“你要真去弄了，以后会成为画里的鼻涕虫！”圆圆脸色大变，大声嚷道：“我不弄了，我不要变成这样！”

罗李骊总结：“沟通是双向交流，而家长的说教是单向的，所以最不管用，和孩子沟通，一定要用他感兴趣的方法。”她常用漫画对话法，改正圆圆的缺点，也能从圆圆的画里，了解他的想法。

圆圆的确在画画时最愿意交流，总让妈妈来看他的作品。罗李骊从不给专业的点评或指导，圆圆爸不乐意了：“你画得这么好，也不教教他。”罗李骊笑着解释：“刻意教他是在破坏他想跟你交流的心情。”

因而，圆圆才能像个小大人样点评妈妈的作品：“你看这儿，不差点什么吗？”罗李骊定睛一看，还真是他说的那么回事儿，马上接受意见修改作品。事实上，你把孩子当大人一样来交流沟通，孩子就真的会像大人一样懂事。

关键词：全家参与

圆圆妈：一个家庭要保持长期的快乐，就得全家总动员。

孩子教育过程中，家庭成员的作用不可估量。罗李骊常全家总动员，让圆圆的外婆外公、爷爷奶奶和爸爸都参与到教育队伍中。

一家人默契地达成协议，把每周末定为家庭活动日，踏青、参加画展、参与亲子活动，罗李骊充当着家庭活动第一人。最近，他们一家三口去看了3D画展。在3D画前，一家子摆着各种造型，和立体的3D画完美融合，“圆圆爸是高校老师，但在孩子面前，我们都从来不计较形象。”

若周末下雨，活动的举办地则换到了家里。圆圆外婆自制了家庭保龄球，用铁丝弯成拱门，用硬币充当保龄球，硬币滚入球门内，就归自己所有。圆圆乐于参加这类活动，罗李骊鼓励他把得到的硬币变现成零食、餐点，和大家一起分享，传递快乐。

罗李骊认为圆圆没有多与众不同，但身边的朋友总是对他夸赞有加。说他懂事、有礼貌、乐于分享、自理能力强，尤其是对比自己爱玩游戏、不听劝告的“熊孩子”时，总不免积极地向罗李骊请教教育妙招。

但在罗李骊看来，教育孩子根本没有妙招，有的只是花时间、花心思陪伴。