与BABY开心玩剪纸

著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子应有剪纸的机会。”他认为剪纸有两方面的好处：“一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。”

剪纸可以使孩子安静下来，专心致志地干一件事；还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵，这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。

最近，我家的小宝宝喜欢上了用剪刀剪纸玩纸，他现在刚刚两岁五个月，在旁人眼里看来很危险的小剪刀拿在宝宝的小手里却是如鱼得水。宝宝胖乎乎的两只小手配合得相当协调，一会儿工夫，他已剪出了各种各样纸的造型，而且他的回答都是我意想不到的答案。

此时的我才领悟到两岁的小孩子在这个年龄就已经有了自己的审美和大胆的想像，宝宝捡起一张长长的碎纸对我说：“妈妈，这是火车，我剪的大火车。呜――呜――”他又拿起一张纸说：“妈妈，这是钥匙。”然后对着我家门的方向拧动，他的意思是拿钥匙开门。我知道，宝宝把我当作他忠实的听众、他的崇拜者，兴奋地向我讲他的发现。因为我坐在他的旁边，常常给他的是恰如其分的指导和肯定的目光，他很高兴与我分享他的快乐。

著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子应有剪纸的机会。”他认为剪纸有两方面的好处：“一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。”也就是说，剪纸可以使孩子安静下来，专心致志地干一件事；还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵，这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。

妈咪指导原则

1．尊重宝宝的能力，鼓励宝宝做力所能及的事，并观察他的行为，必要时助其一臂之力，当他取得进步时，及时给予鼓励和肯定。

2．依据宝宝的能力适宜调整宝宝的活动内容。比如，今天宝宝能拿过来一张废日杂志的封面，沿着人物的轮廓剪下完整的图案，是与他前一段时间玩撕纸活动分不开的，这些都为他今天能够自如地使用剪刀打下了基础。

撕纸游戏

在跟宝宝玩剪纸之前，可以先从撕纸入手。

(一)做糖块

目标：

1 基本掌握撕纸动作，体验撕纸的乐趣。

2．能把碎纸捡得很干净，养成收整碎纸的好习惯。

3．会依据碎纸的轮廓大胆合理地想象。

玩法：

家长可以提供给宝宝一些各种颜色的软纸，宝宝可以随意地撕。让宝宝拿起他撕的纸讲一讲，它像什么。宝宝的想象力很丰富，会讲得很多。

然后家长给宝宝准备一张漂亮的糖纸，让宝宝把撕碎的纸全都一张一张一片一片地捡起来，把碎纸小心地裹在糖纸里，然后把糖纸的两头拧紧，一块好吃的糖就做成了。请宝宝把用碎纸做好的糖放在小纸碟里，继续鼓励，请宝宝给爸爸妈妈做糖。

注意：妈妈一定不要忘记表扬他把碎纸收拾得很干净，注重随时培养宝宝把东西收拾干净的好习惯。

(二)好吃的小饼干

目标：

1．掌握手指有力撕纸的动作，促进左右手协调配合。

2．感受纸的特性，能比较软硬纸的不同。

玩法：

家长可以提供给宝宝一些各种颜色的硬纸，在撕纸的基础上增加一些难度，不是让宝宝随意撕纸，要有目的撕纸，但家长要提前用缝纫机在纸上砸出焖线，这样给宝宝撕纸减少难度。

焖线的形状最好先是方形，宝宝撕直线要比撕圆形更简单一些。妈妈让宝宝说说，方形像什么，我的小宝宝说它像饼干，那就是饼干吧。妈妈和宝宝一人一张纸，两个人比赛撕纸会增加宝宝撕趣的兴趣。

剪纸游戏

(一)花瓣裙子

目标：

1．掌握使用剪刀的方法。

2．懂得要安全使用剪刀。

玩法：

宝宝刚开始使用剪刀的时候，是毫无目的地剪。家长提供一些色彩鲜艳的手工纸，让宝宝随意地剪。为了提高宝宝剪纸的兴趣，家长在纸上画出裙子的轮廓。多种颜色的碎纸就像各种各样的小花瓣，宝宝把自己剪的小花瓣粘贴到画好的裙子的轮廓中，一件漂亮的裙子就这样展现在宝宝面前，宝宝会为自己的作品感到非常骄傲。

(二)做面条

目标：

1．会正确握剪刀剪直线。

2．会左右手配合剪出细细的“面条”。

玩法：

宝宝能剪直线

对于他采说是一个进步。家长可以把直线假想成面条。并且提供给宝宝一个小盘子，让宝宝把剪的面条放在盘子里。如果纸剪的太宽，家长就拿起一双筷子挑起面条对宝宝说：“面条太粗了，没法吃，你能把它剪细点吗?”这时，宝宝很乐于接受你的意见，很高兴把面条剪得更细。当盘子里盛满了“面条”时，说明宝宝已经掌握了剪直线的方法。

给妈妈的话

有些家长不敢让宝宝摸剪刀。其实，孩子年龄虽小，但只要他的能力能够达到，家长大可不必恐惧孩子使用剪刀。因为早晚有一天孩子会遇到剪刀，我们与其让孩子躲避剪刀不如教孩子安全、正确使用剪刀，早一天告诉孩子，“剪刀的尖儿很危险，不能对着人的眼睛和身体挥动，用后要把剪刀放到抽屉里，不要随处乱放”。当宝宝玩剪纸的时候，家长不要离开宝宝去做别的事。还有，剪纸用的剪刀要选用专用的，剪刀两边都带塑料保护套，只露出较小的一段刀刃。

当你的宝宝喜欢上了玩纸，你与宝宝所撞击出来的火花，所创造的游戏，会比我们玩得更有趣。