独立学院文科实验室教育新模式探讨

摘 要 独立学院是随着高校的扩招而发展起来的一种新的办学模式。由于办学时间不长，并且大部分带有民办性质，在内部管理和教学的灵活性上比起公办学校有着先天优势。那么，对于找到一个更加适合文科实验室的教学模式，在独立学院是一个契机。

关键词 独立学院 文科实验室 教育新模式

中图分类号：G647 文献标识码：A

文科实验室建设在我国高校中一直处于比较落后的位置，由于文科类各学科之间教学评判的差异性极大，教学成果很多难以量化。但是各个学校实验系统在教育系统的各项考核审查中一直需要一个被量化的考核依据，更多的文科实验室正规化建设自然而然就照搬了理科实验室的整套运作模式。这对文科实验室的独立和个性化运作带来了很多麻烦。

1独立学院文科实验室建设的现实状况

1.1待建实验室数量大

纵观全国大学，公立大学无论是在实验室的数量和质量上，都已经发展得比较完善。作为独立学院，作为文科实验室，本身体系的不完整，设备的时效性强，往往让决策者在建设时有所顾虑。例如，媒体实验室所使用的摄像和剪辑设备，每年都有更新，两三年时间设备就过时了。基于以上情况，决策者就会考虑设备的产出比。

1.2教师流动性大，教师队伍年轻

由于独立学院的性质，更多教师把来独立学院任教放在第二选择。而已经在校的教师，只要被合适的公立学校录用，马上会放弃独立学院的职位，这就导致教师的流动性非常大。另一方面，独立学院往往没办法吸引有一定资历的高层次教师放弃公立学院的职位加入自己，短时期内，专职教师的人员构成以青年人为主这一现状无法改变。

1.3缺乏规范有效的考核管理机制

文科实验室一直以来就缺乏合理有效的管理考核机制，这种情况独立学院也同样存在。对于理工科实验，往往可以把实验和理论课分开进行，可以严格按照实验步骤进行对学生的考核。而作为文科实验，经常是嵌入在理论学习的整个过程中，无法分离。教师对实验的评价只能通过最终作品的质量，对于实验过程的考核基本没有办法。

1.4资金不足导致实验室建设投入不足

独立学院的运行资金都是通过学生学费，这就造成了一个奇怪的循环：学校为了更多的运行资金，不得不扩大招生规模，而学生人数的增加势必导致学校硬件设施不足，短期之内，资金基本都用到了土建设施的建设，实验室建设和不断增加的人数相比严重滞后。实验教学的调整、改革、系统化建设根本就无从谈起。

2如何发挥自身优势，做出特色

要做出独立学院文科实验室的特色，首先应该梳理出自身相对公立高校存在的优势，扬长避短，做出自身特色，培养出在社会中具有良好口碑的应用型人才才是能长期生存的解决之道。

2.1明确自身优势

和具有几十年甚至上百年办学历史的公办高校相比，独立学院的办学历史基本都比较短，这种情况使得独立学院在办学行政决策过程中没有太多的负担，在学科办学特色上能有更多的自。独立学院师资中间力量多由其主办学校提供，这些主办学校多是拥有一定实力和知名度的著名高校，和其他新办院校想比较，这种师资构成是一个先天优势。在短时期内，对于独立学院本身专职青年教师的成长带动效果巨大。

2.2找准社会对人才需求

独立学院对人才培养基本都定位于培养“应用型人才”。对于理工科，这是很容易解决的问题，无非是加大学生的实践知识的掌握程度。那么对于文学类的学生，我们怎么样培养？我认为在于高校方面没有能有效地整合和总结社会需求的新变化以及有效预见相应行业对于人才需求的变化趋势，不能把握好提前量。例如，今年某个专业对于人才的需求量非常大，马上加大该专业的招生力度，而从没预见四年后学生毕业，这个行业对人才的需求量。对于行业对人才技能需求的提前量也和上面这个例子如出一辙。高校教育必须对社会发展做出有效的预见，方能长期培养出能适应就业单位需求的技术性文科人才。

2.3探索文科实验教学新模式

这里要谈到的文科实验室教育新模式，笔者认为应该是两个方面：第一，知识的构成；第二，教育的模式与方法。知识的构成上，很多人认为这种知识构成应该以毕业走入社会的时候，学生的技能能很快适应社会工作为标准。笔者认为“能适应”是最低标准，对于一个合格的文科毕业生，要能为供职单位提供建设性的建议，并能以有效的方法实践想法。而这种在校建构的知识结构，应该是具有核心竞争力配以先进的实现手段。这里所提到的先进的实现手段，就是我们文科实验室工作需要考虑的方面。这种技术性手段，有的需要原创、有的也可以跨学科汲取进行整合。至于教育模式和方法的创新，我们还要更多考虑独立学院办学中的很多局限性和优势。例如，资金短缺的情况下，如何通过模式的创新有效弥补教学上不足。那么，对于文科人才的技术培养不妨我们引入行业模拟仿真平台，在这个平台上，学生自然学到的不仅仅是某个设备的使用方法，而更多是仿真环境下整体的协同配合。

中国的文科实验室教育正规化建设才刚刚起步，在这样一个机遇点，独立学院文科实验室应该着重突出自身特色，并找准方向，方能形成独立的文科实验系统。

参考文献

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