小议课堂激趣的方法

教育必须随着社会的进步、时代的要求进行不断地改革、不断地创新。教师应该创设愉快的课堂气氛，把小学生的积极性、主动性充分调动起来，让他们的大脑处于既高度集中又极其兴奋的良好学习状态，使他们渴望理解新知识，渴求自己得到新知识，然后再体会自己学会新知识的那种喜悦，享受成功的自豪感。

一、“动手操作”激发学生的兴趣

爱动手是小学生的天性，他们在动手操作中，可以愉快地学到知识。我在讲圆周率的时候，让学生先做好直径大小不等的几个圆，准备好线绳、直尺。让学生用线绳紧贴圆形的边缘围好，再在直尺上量一量是多长，然后与这个圆形的直径进行比较。然后问他们发现了什么？这时有很多学生会得出：圆形的周长总是直径的3倍多一点。最后得出结论：任何圆形的周长与直径的比都是这样的，我们就把这个固定的数叫做圆周率。再如，在讲平行四边形面积公式推导时，让学生准备好几个大小不同的平行四边形，要求学生沿平行四边形的高剪下来再拼到另一边，拼后进行观察。学生会看到拼出来的是长方形或正方形，接下来引导学生观察平行四边形与长方形或正方形有什么关系，长方形的长是原平行四边形的什么？长方形的宽是原平行四边形的什么？这些动手操作都在激发学生学习的兴趣，同时，也让学生参与到了学习的过程并且学到了知识。

二、“课堂竞赛”激发学生的兴趣

小学生天真活泼，争强好胜。因此，在教学过程中可以经常设计小竞赛来激发学生的学习兴趣。如，在教计算时，课前把学生按座位分好组，把试题按分组的人数准备好，学生做好后依次往下传，最后做好的那个学生再把结果交上来。教师当时就公布成绩。对成绩好的组或个人给予小小物质奖励或口头表扬，他们就会高兴得不得了。这种竞赛不但激发了学习兴趣，而且提高了学生的计算能力。

三、“动画图片”激发学生的兴趣

小学生对动物图片、卡通图片特别感兴趣。现在的教学手段又使它们进入课堂成为可能。在教小学低年级加减法的时候，先画一棵绿色的大树，树上是飞来飞去的小鸟图片，利用这些飞来飞去的小鸟可以编出很多加减法的计算题。对此，学生感到既好奇又新颖，在快乐中学会了新的知识。

课堂上激发学生学习兴趣的方法不只这些，还可利用游戏、歌谣，同样可激发学生的学习兴趣。改变过去那种死板的教知识，乏味的学习气氛，让学生参与到教学当中，在生动有趣中理解掌握新的知识，让学生乐于学，这是我们教学的目的。

（作者单位 辽宁省朝阳市喀左县大城子镇第四小学）