爱传递

但这事业同样壮丽辉煌；这里没有炮火硝烟，教室不是战场。却同样需要牺牲精神。愿这样的一名战士，把我青春和力量都奉献给她愿做一根蜡烛，用知识点亮生命，让世界因此变得更加光明。陶行知在写给母亲的信中说：儿现在全副心力都用在乡村教育上。这也是对祖国母亲的誓言，相信文明会在手中传承，爱将在手中传递!

爱学生是目标。大海辽阔无边，大海是小溪的目标。波澜壮阔，犹如我对学生的爱，有一种雄壮的美；小溪曲折宛转，源远流长，恰似我工作，有一种平淡的美。平淡的生活因为有了这种伟大的爱而变得不平凡。人类文明薪火相传、生生不息，谁将这星火播撒，将人类文明传递?教师。有人说教师从事的爱的教育，薪传之道，求知的火把传了出去，发光发热，火烧得比原来的更热烈，让学生比自己更好，而且教育是有教无类，明知学生顽劣，也非教不可。从事了教师这一职业就要有这样的信念：历尽艰难不悔，只是许身孺子。这是对学生的一种全身心的无私无悔的爱，这种爱是师德之本，师善之流。

课堂讲授，教师的工作是平凡的每天按时上下班。课后批改与辅导，业余谈心帮助学生，而正是这种看平凡而琐碎的工作中渗透着对学生的爱。大爱无言，师爱就是这样一种爱：如溪流，清澈甘甜，润泽学生的心田；如诗画，意韵深远，陶冶学生的情操；如露珠，滋润吐艳的花朵；如泥土，无私奉献养分。身边，关心爱护学生，无私奉献的教师不胜枚举。校的陈友军老师的身上就体现了这种美德。上年他班里有一位学生叫胡冬梅，开学一段时间后发现她上课好走神，平日也不大和班里的同学交往，成绩也比较差。陈老师通过其他学生了解到胡冬梅的母亲是个外地人，又是个哑巴，家里全靠父亲一人操持，而父亲却又体弱多病，生活十分清苦。陈老师知道这一情况后，不仅帮她垫付了百余元的书费，而且还把自己孩子的衣服拿给她穿；天冷了又让爱人给她织手套，使她能够安心读书。每次送东西给她小冬梅的眼里都闪烁着泪花，那是激动与感激的泪水呀。当问及有没有学习困难，胡冬梅哭着说自己太笨，怎么也学不会，陈老师开导她说：学习要靠自己，首先对自己要有信心，要相信付出就一定会有回报，让我一起努力，好吗?以后的日子里经常可以看到陈老师帮助胡冬梅温习功课，而且还在班里号召学生组成学习小组来帮助她现在活泼开朗了成绩也提高了毕业典礼时说：陈老师，谢谢您，您让我变得自信，您的情将温暖我一生，人生从此充满阳光，也会用这阳光去温暖他人。一颗心被点燃，被照亮，这个世界就多一分光明与温暖，想这应该是师爱的力量吧。师爱是一种催化剂，能有效催化学生身心的良好变化。同时，教师也可以借助师爱获得丰硕的教育成果。很难想象一个不关心，不爱护学生的教师，会在工作中做出优异的成绩，不是吗?

教师的人格品行会潜移默化的发生着作用，榜样的力量是无穷的教师就是通过自己的榜样力量来影响学生的与学生的交往中。使他不知不觉中受着教师的人格品行的影响，从而凝结为自己的内在品质，千教万教教人求真”可见教师不仅是学生学习的指导者，更是学生成长路上的引路人。

教师要做好这一工作，爱的教育要求我帮助学生养成良好的行为习惯。平日生活中要处处以身作则，为学生树立榜样，要注意自己的师表形象，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，注意自省、自察、自纠，自己做到再去要求学生，不做“说话的巨人，行动的矮子”学校，以前校园环境卫生很差，塑料袋、废纸等随处可见，学生自行车乱放一气，校门口的垃圾堆更是令人不舒服。为改变这一现象，学校为师生划定了环境区，并制定了卫生细则。规定出来后，校教师身体力行，每天保持教师环境区整洁干净，停车区车辆摆放整齐，校园内有垃圾，老师主动捡起来丢入垃圾桶。校长多次带领学生清扫校门囗的垃圾堆，老师的带动下，学生的行为也发生了变化：乱扔垃圾的现象没有了自行车摆放成线了教室窗明几净了校园环境有了非常大的改观。其身正，不令而行”可见身教是多么重要啊!应该不断加强自身的修养，树立教师良好的师表风范，展现当代教师的师表新风，从而成为学生心中的楷模，学习的标兵。

不当孩子王，家有五斗粮油。教师的清贫与社会地位可见一斑。但从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的优势。每逢教师节、春节，那一张张充满深情的贺卡：老师，您辛苦了!老师，节日快乐!看着这些问候，不觉得欣慰吗?每天晨曦与夕阳中，那一声声“老师，您早!教师，再见!听着这些话语，不觉得幸福吗?一生桃李满天下，万千桃李竞繁华，摒弃了庸俗的世界观，尽享丰收的喜悦。永远记得我过22岁生日的情形：那天是星期一，当我第三节班会课走进教室时，漫天的彩纸哗一下子就从我头上飞舞了下来，全班的学生一起喊：王老师，生日快乐!接着几个学生走到前面送给我一幅画，全体学生送给我生日礼物，看着布置得非常美丽的教室，看着学生们真诚的笑脸，眼泪竟夺眶而出，付出爱，同样也收获爱，试问我还有什么不满足的呢?所以我说：家有万斗粮，仍当孩子王。