前3步,后3步 让孩子学会使用剪刀

孩子是在亲身体验和动作操作中积累经验、进行学习的。因此，在对于“危险事物”（如剪刀等工具），成人需要循序渐进地创设机会让他们接触、尝试和了解。这样，他们才能学会驾驭“危险的物品”，了解“危险的情景”，变“危险”为“安全”。

很多父母眼里，剪刀是不能让小孩子触碰的，剪刀等尖锐的工具通常是被束之高阁的。我们托儿所班的孩子，小小年纪就能使用剪刀，还能用剪刀剪出很多花样。对待危险的工具，最好的方法是教孩子学会使用，而非唯恐避之不及。

我们总结了“小年龄孩子安全使用剪刀的方法”，推荐给家长。

这套方法操作很容易，的要点是循序渐进：

第一步：提供安全剪刀，这样的剪刀本身具有一定的防护作用。

第二步：进行必要的安全教育。让孩子牢记――只有自己端坐在椅子上时，才能使用剪刀，站、走、身体移动的时候，手不能拿剪刀。“剪刀碰到身体，会使自己或小朋友受伤”。

第三步：提供合适的盒子或架子，供孩子平时放置剪刀，同时训练孩子养

成“剪刀用完就归原位”的习惯，做到每次用完后都将剪刀摆放妥当，刀口不朝外面。这样的小细节能避免不必要的意外伤害。

教会孩子熟练使用剪刀的3个步骤：

第一步：在手工纸上画一定宽度的短线条，让孩子尝试剪“面条”；熟练后练习剪细面条；熟练后再剪长面条。

第二步：在手工纸上画圆圈，让孩子跟着线条练习“不间断地剪线条”；要点是一只手转动纸上的圆圈，一手使剪刀。

第三步：练习剪波浪状的“方便面条”。剪这样面条，对孩子的“刀工”是一种挑战，他们会兴致勃勃。

当上述的“面条”都能熟练剪下后，大人可以开始提供其他各种图案让孩子练习使用剪刀了。

自主行动，对孩子成长的意义――

幼儿的自主动作，总是伴随着“这是有可能的”、“我能做到”的感觉。

经验能帮助孩子产生确定感。

自信，一种能信赖自己内在所拥有的资源的感觉。

它来自个人在环境中用自由的动作、积极完成任务所得到的经验。它使人觉得有解决问题的能力。

从小就没有这种机会获得这种经验的孩子，长大成人以后会容易退缩、害怕“尝试”、动辄打退堂鼓。

道理很简单――因为他缺乏自信。